红色基因融入心理健康教育课程的教学实践研究——以《挫折应对》为例
作者机构：广州城市职业学院
出 版 物：《科学咨询(教育科研)》 (Policy & Scientific Consult)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：89-92页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2022年广州城市职业学院质量工程项目“课程思政教育案例《穿越激流险滩——挫折曲线体验》”(KCSZ202203)
摘 要：本案例教学团队根据心理健康课教学单元设置价值引领目标，提出了各单元可运用的红色案例，创造性运用“一二三四五体验式课程思政教学模式实施教学，运用鲜活真实的故事解读心理知识，并通过心理体验活动激发学生的情感共鸣，实现心理健康教育和红色基因传承效果的双提升。
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