检索结果-南通市图书馆

广东职业技术教育与研究 2023年第8期 49-52页

作者：张裕海戴秋初邹伟健周晓珊刘嘉潮陈佳卓春幸赖文静广东茂名健康职业学院广东茂名525000

为积极响应健康中国行动,推动“百县千镇万村高质量发展工程”实施,本研究以茂名市镇域健康教育示范基地建设为例,深入探讨健康教育对镇域高质量发展的促进机制,以期为解决“城乡健康教育资源发展不协调”问题提供案例参考和经验借鉴。

关键词：健康中国健康教育高质量发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外科护理学课程思政教学的探索与实践

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第2期 1-4页

作者：彭培艳周利容何翠梅广东茂名健康职业学院广东茂名525000

“课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。在外科护理学科的教学中,应进一步深化学科思政的内涵,以思政为主线,通过线上线下混合式教学方式的实施和应用,构建全方位的育... 详细信息

“课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。在外科护理学科的教学中,应进一步深化学科思政的内涵,以思政为主线,通过线上线下混合式教学方式的实施和应用,构建全方位的育人模式,在教学做注重知识的灌输和价值引导,将“生命安全”“医学职业素养”“爱国”“辩证思维”“法律意识”等思政元素融入护理专业的教学中,以“润物细无声”的思政教育方式对学生的世界观、人生观和价值观进行引领,织就一张医学专业知识、卫生法律法规等互联互通的课程大网,促使医学课程与思想政治教育协调一致,合力育人,通过外科护理学课程思政建设及教学实践,培养护理专业学生的法律知识、人文关怀、职业素养等,使护生热爱医学事业,立志为护理事业添砖加瓦。

关键词：外科护理学课程思政教学实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“互联网+”时代高职药剂学信息化教学探析

卫生职业教育 2019年第11期37卷 46-47页

作者：梁清霞广东茂名健康职业学院广东茂名525000

在"互联网+"时代背景下,传统药剂学课程教学模式面临严峻的挑战,探讨"互联网+"时代高职药剂学课程信息化教学策略是每位药剂学教育工作者面临的巨大挑战。

关键词： “互联网+” 信息化教学高职药剂学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

OSCE在内科护理学教学中的应用现状

广东职业技术教育与研究 2020年第4期 75-77页

作者：黄锦熊海燕黄成淦广东茂名健康职业学院广东茂名525000

本文对OSCE在内科护理学从国内应用现状、应用成效和改良等方面进行了阐述,对其在内科护理学评价和内科护理实践教学中的应用进行综述,为将来OSCE在内科护理学教学中的应用提供了借鉴。

关键词： OSCE 内科护理学应用现状

Seminar-案例教学法在儿科护理学教学中的效果评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东职业技术教育与研究 2018年第6期 57-59页

作者：李海念广东茂名健康职业学院广东茂名525400

目的:探讨Seminar-案例教学法在儿科护理教学中的应用及效果。方法:在儿科护理学教学中,对广东茂名健康职业学院2016级护理(1)班高职学生进行Seminar-案例教学法的尝试,传统组为2016级护理(2)班,采用传统的讲授方法。结果:干预组的期末... 详细信息

目的:探讨Seminar-案例教学法在儿科护理教学中的应用及效果。方法:在儿科护理学教学中,对广东茂名健康职业学院2016级护理(1)班高职学生进行Seminar-案例教学法的尝试,传统组为2016级护理(2)班,采用传统的讲授方法。结果:干预组的期末考试成绩平均分和期末考试成绩优良率均高于传统组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。不记名问卷调查结果显示,干预组学生对Seminar-案例教学法的满意度较高。结论:Seminar-案例教学法培养了学生创新思维意识及团队合作精神。与传统教学法相比较,学生较为认可Seminar-案例教学法授课。

关键词： Seminar教学法案例教学法儿科护理学教学效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“对分课堂”在高职社区护理的应用研究

广东职业技术教育与研究 2018年第1期 67-69页

作者：邹银婷广东茂名健康职业学院广东茂名525400

目的:应用"对分课堂"教学模式在高职社区护理中开展护理教学并评价应用效果。方法:选取广东茂名健康职业学院2015级高职护理专业学生两个班,每班40人,按照班级分为实验组(对分课堂)和对照组(传统教学)。课程结束后,比较两组学生期末成... 详细信息

目的:应用"对分课堂"教学模式在高职社区护理中开展护理教学并评价应用效果。方法:选取广东茂名健康职业学院2015级高职护理专业学生两个班,每班40人,按照班级分为实验组(对分课堂)和对照组(传统教学)。课程结束后,比较两组学生期末成绩并调查实验组对"对分课堂"的教学评价。结果:实验组学生期末成绩高于对照组(P<0.05)。多数学生对"对分课堂"教学模式持肯定态度,认为此种方法可以提高学习效果提高学生综合能力。结论:"对分课堂"应用于高职社区护理可行且有效,有助于提高学生综合能力。

关键词： “对分课堂” 社区护理教学方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈高职护生的护理技能现状与改进措施

广东职业技术教育与研究 2018年第5期 62-64页

作者：李尚贞广东茂名健康职业学院广东茂名525000

高职护理院校为临床输送了大量的护理人员。这些护理人员自身的技能密切关系到临床护理质量的好坏。一名合格的护生必须掌握扎实的护理基础知识以及临床常用的护理技能,才能在紧张而慎重的临床护理工作当中立足。然而,高职护生的护理操... 详细信息

高职护理院校为临床输送了大量的护理人员。这些护理人员自身的技能密切关系到临床护理质量的好坏。一名合格的护生必须掌握扎实的护理基础知识以及临床常用的护理技能,才能在紧张而慎重的临床护理工作当中立足。然而,高职护生的护理操作技能仍有极大的提升空间以及改进空间。笔者从高职护生现存的技能操作问题进行剖析以及针对存在问题提出改进建议。

关键词：高职护生护理技能改进

OBE与APT双轨教学模式在高职护理实验教学中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科教导刊 2022年第10期 83-85,148页

作者：吴志敏广东茂名健康职业学院广东茂名525000

OBE是目前高等教育改革的研究热点问题,APT是基于目前教育信息化发展背景下提出的一种全新教育理念。针对传统高职护理学实验教学存在课时有限、教学方式单一、教学效果较差等问题,文章提出将OBE教学理念引入高职护理学实验教学中,并结... 详细信息

OBE是目前高等教育改革的研究热点问题,APT是基于目前教育信息化发展背景下提出的一种全新教育理念。针对传统高职护理学实验教学存在课时有限、教学方式单一、教学效果较差等问题,文章提出将OBE教学理念引入高职护理学实验教学中,并结合APT教学模型,构建基于OBE与APT的双轨教学模式。以学生最后取得的预期学习成果为出发点构建课程体系,分别就预期学习成果目标、新兴信息技术及多元化教学评价等进行探讨。

关键词： OBE APT 高职护理学实验教学双轨教学法

智能云课堂教学设计--以白血病患者的护理为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东职业技术教育与研究 2020年第3期 58-60页

作者：罗桂方广东茂名健康职业学院广东茂名525000

以内科护理学课程中的白血病患者的护理为例,探讨在智能云教学模式下设计教学案例,促进学生学习能力提升的方法与途径。通过蓝墨云班课APP中的功能,进行头脑风暴、分组讨论、小组任务、教学资源分享、活动分析、教学周报、即时评价、在... 详细信息

以内科护理学课程中的白血病患者的护理为例,探讨在智能云教学模式下设计教学案例,促进学生学习能力提升的方法与途径。通过蓝墨云班课APP中的功能,进行头脑风暴、分组讨论、小组任务、教学资源分享、活动分析、教学周报、即时评价、在线作业等线上课堂授课,培养学生自主学习能力、创新探究及解决问题能力,以提高教学质量。

关键词：内科护理学智能云教学设计白血病患者的护理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

依托班级集体开展感恩教育

广东职业技术教育与研究 2016年第1期 157-159页

作者：李月新广东茂名健康职业学院广东茂名525400

感恩教育源远流长,教育的方式和途径也多种多样。本文针对班级集体和中学生的特点,探究开展感恩教育的有效高效途径。本文认为,充分利用和发挥班级集体的力量能使学生体验感恩的乐趣,使知恩、感恩、报恩成为一种习惯。

关键词：班级集体感恩教育途径方法