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基于英语学习活动观的初中英语多模态阅读教学实践——以Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例

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英语教师 2025年第1期 121-125页

作者：杨桦广东省东莞市可园中学广东东莞523000

阐述指向英语学习活动观的英语多模态阅读教学的内涵和特点。以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例,探索在英语学习活动观的基础上,如何以梳理阅读主题线索、实现多项技能整合、构建关联... 详细信息

阐述指向英语学习活动观的英语多模态阅读教学的内涵和特点。以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例,探索在英语学习活动观的基础上,如何以梳理阅读主题线索、实现多项技能整合、构建关联意识、进行情境模拟迁移和收集数据评估为手段,开展一系列综合性、关联性、实用性的多模态阅读教学,以提升学生的英语学科核心素养,真正达到学科育人的教学目标。

关键词：英语学习活动观初中英语多模态阅读教学

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家校共育构建学生心理健康教育模式的探索

学周刊 2025年第2期2卷 155-157页

作者：王欢广东省广州市南海中学广东广州510170

家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校... 详细信息

家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校与家庭之间的沟通机制;开展富有吸引力的趣味心理健康活动;利用良好家风的引领作用;将心理健康教育与日常课程融合;重视个性化教育;建立一套有效的心理问题预警体系。

关键词：家校共育学生心理健康教育模式

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初中数学开放题教学的可行性及教育价值分析

中国科教创新导刊 2008年第4期 205-205,207页

作者：陈群望广东省雷州市纪家镇第二初级中学广东雷州524266

当今科学技术飞速发展，知识经济初露端倪。社会的发展要求数学教育能够培养出具有更高数学素养、更具创新思维．创新能力的人，“数学开放题教学”就是一种有效的途径。本文从数学开放题教学的内涵出发，重点分析了其可行性与教育价值... 详细信息

当今科学技术飞速发展，知识经济初露端倪。社会的发展要求数学教育能够培养出具有更高数学素养、更具创新思维．创新能力的人，“数学开放题教学”就是一种有效的途径。本文从数学开放题教学的内涵出发，重点分析了其可行性与教育价值，最后结合案例论述了其作用。

关键词：数学开放题教学可行性教育价值

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德育视角下初中英语跨学科阅读教学研究

英语教师 2025年第1期 126-131,137页

作者：王欣广东省中山市横栏中学广东中山528400

介绍跨学科教学及其理论基础。阐述在英语跨学科阅读教学中渗透德育的优势。结合教学实例,探索在初中英语跨学科阅读教学中融入德育的策略,即融合语文知识,强化理想信念教育;融合数理知识,深化实践创新能力;融合历史知识,提升文化底蕴素... 详细信息

介绍跨学科教学及其理论基础。阐述在英语跨学科阅读教学中渗透德育的优势。结合教学实例,探索在初中英语跨学科阅读教学中融入德育的策略,即融合语文知识,强化理想信念教育;融合数理知识,深化实践创新能力;融合历史知识,提升文化底蕴素养;融合地理知识,践行生态文明教育;融合美术知识,培养审美情操意识;渗透劳动教育,涵养思想道德品质。认为英语跨学科阅读教学不仅能为学生提供全方位理解和运用语言的机会,还能打破传统单一学科教学的局限,构建更为系统、立体的知识体系,有效提升学生的核心素养和综合能力。

关键词：德育初中英语跨学科阅读教学

旁观泡泡变形记--表达性艺术治疗应用于初中生校园欺凌心理辅导课

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中小学心理健康教育 2025年第2期 39-43页

作者：刘露露段宜黄润银张雪琪广东省深圳中学坪山创新学校深圳518118 广东省深圳中学梅香学校深圳518049 广东省深圳中学深圳518000 广东省深圳市坪山实验学校深圳518118

【活动理念】校园欺凌是学生间一种力量不均衡的特殊攻击性行为,具有蓄意且重复发生的特点[1]。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要帮助初中生适应中学阶段的学习环境,建立良好的人际关系。然而步入青春期后,初中生更... 详细信息

【活动理念】校园欺凌是学生间一种力量不均衡的特殊攻击性行为,具有蓄意且重复发生的特点[1]。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要帮助初中生适应中学阶段的学习环境,建立良好的人际关系。然而步入青春期后,初中生更易产生人际冲突,校园欺凌的发生率较高。在校园欺凌事件中,旁观者往往因没有直接“参与”事件而被忽视,然而,作为欺凌事件中一种重要的隐性力量,他们的态度和行为会影响欺凌行为的继续或终止。有研究发现,旁观者积极介入欺凌事件后,57%的欺凌事件会受到有效阻止[2]。因此,“让旁观者不再旁观”在校园欺凌心理课中有重要的意义。

关键词：校园欺凌表达性艺术治疗旁观者

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高中生短距离跑训练方法的探讨与实践

田径 2025年第1期 22-24页

作者：湛文生广东省广州市增城区新塘中学

在高中阶段，学生正处于身体机能快速发展与运动技能逐步形成的黄金时期，科学有效的训练不仅能够助力他们在体育运动中取得优异成绩，更能为其形成终身健康意识、养成运动习惯奠定基础。短距离跑是高中学生体育教学的重要内容，如何依... 详细信息

在高中阶段，学生正处于身体机能快速发展与运动技能逐步形成的黄金时期，科学有效的训练不仅能够助力他们在体育运动中取得优异成绩，更能为其形成终身健康意识、养成运动习惯奠定基础。短距离跑是高中学生体育教学的重要内容，如何依据高中生的身心特点，制定出具有针对性、系统性且高效的短距离跑训练方案，提高高中生短距离跑运动能力，成为摆在广大体育教师面前的重要课题。

关键词：高中短距离跑训练方法

深度学习视域下跨学段主题单元的教学设计与实施——以“聚合反应”单元教学为例

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中学化学 2025年第1期 15-18页

作者：蒋艳广东省云浮市邓发纪念中学 527300

基于深度学习的理念,将加聚反应和缩聚反应2个跨学段的原理教学整合为1个主题单元,虽然在不同的学段进行教学,但是利用两者在表征方式、产物性质、生产应用等方面的异同,设计与生活联系紧密的单元情境,通过球棍模型拼接、小组合作等课... 详细信息

基于深度学习的理念,将加聚反应和缩聚反应2个跨学段的原理教学整合为1个主题单元,虽然在不同的学段进行教学,但是利用两者在表征方式、产物性质、生产应用等方面的异同,设计与生活联系紧密的单元情境,通过球棍模型拼接、小组合作等课堂学习活动,建立有机高分子化合物的表征模型,体验新知识的形成过程,渗透环保意识。

关键词：聚合反应跨学段深度学习主题单元设计高中化学

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青少年体能训练：理论框架与实践技巧

田径 2025年第1期 30-31页

作者：周华锋周欢欢广东省广州市华南农业大学河北省邯郸市曲周县第二中学

通过对青少年的身体机能及心理认知的分析，结合各年龄段青少年的身心发育特点，提出青少年在体能训练实践操作过程中的若干注意事项，得出，青少年的体能训练一定要根据实际年龄区别对待，不可一概而论。

关键词：青少年体能训练理论实践

简述新课改模式下高中英语的学案编写——以广东省雷州市第八中学为例

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中学生英语 2018年第4期 4-4页

作者：陈明芳广东省雷州市第八中学

新的课程改革．明确提出了“以学生发展为本”．这对高中英语教育教学理念、教学目标和教学方式、学习方式等都提出了新的要求。因此，强调“学生自主学习为主、教师导学为辅”的“学案导学”教学模式被推广到各地。笔者所在的学校，为... 详细信息

新的课程改革．明确提出了“以学生发展为本”．这对高中英语教育教学理念、教学目标和教学方式、学习方式等都提出了新的要求。因此，强调“学生自主学习为主、教师导学为辅”的“学案导学”教学模式被推广到各地。笔者所在的学校，为了适应新的课程改革的要求，体现以学生发展为本的思想，三年前开始实施以学生为主体的“学案导学”模式。目前，笔者所在的学校的学案主要由四部分组成：学习目标，知识存盘，合作探究，当堂检测。本文主要分享笔者在实践教学中编写高中英语学案的一些做法。

关键词：英语教育高中编写雷州市广东省学生发展中学课程改革