检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科学实验与创意美术的“玩美”结合

新班主任 2024年第5期 46-47页

作者：潘俞霖广东省珠海市金湾区安堂幼儿园

创意美术活动作为幼儿园教学中的一项重要内容，对幼儿的成长有着重要影响。创意美术不是一个独立存在的项目，而是与其他项目活动有着紧密的联系。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术教育的关键点在于教师充分创造条件和机会，让...

创意美术活动作为幼儿园教学中的一项重要内容，对幼儿的成长有着重要影响。创意美术不是一个独立存在的项目，而是与其他项目活动有着紧密的联系。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术教育的关键点在于教师充分创造条件和机会，让幼儿感受和发现美、表现和创造美。这就表明，在创意美术教学活动中，教师要不断创造新的教学方法，帮助幼儿提高学习兴趣。在创意美术活动中融入科学实验是近些年来非常流行、广受推行的一种教学方法。运用合适的策略，就能使创意美术在与科学实验的相互作用下，变得更加有趣、引人注目。本文论述的就是创意美术活动与科学实验结合在一起开展教学的有效方法。

关键词：

“生物体结构中的物理原理”跨学科课程的开发与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第8期49卷 83-85页

作者：蔡曙洁广东省珠海市金湾区教育科研培训中心珠海519000

围绕学习主题“生物体结构中的物理原理”,设计跨学科课程活动的资源,通过梳理生物学、物理学的课程标准,系统地开发系列活动。在实践中,以“活动手册”为支架开展项目式学习。通过教师引导,促进学生探索学习,实现跨学科学习综合性和实... 详细信息

围绕学习主题“生物体结构中的物理原理”,设计跨学科课程活动的资源,通过梳理生物学、物理学的课程标准,系统地开发系列活动。在实践中,以“活动手册”为支架开展项目式学习。通过教师引导,促进学生探索学习,实现跨学科学习综合性和实践性的有效达成。

关键词：跨学科生物体结构物理原理课程资源开发实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

警惕“过分自嘲”

科学启蒙 2024年第2期 36-37页

作者：万海林广东省珠海市金湾区教师发展中心

特约审稿专家:杜洪飞香港大学心理学博士。北京师范大学(珠海校区)副教授,博士生导师。兼任中国心理学会行为与健康心理学专业委员会委员,美国南卡罗来纳大学健康研究中心国际研究员。郭永兴心理学博士,格米科技创始人,第六届中国国际... 详细信息

特约审稿专家:杜洪飞香港大学心理学博士。北京师范大学(珠海校区)副教授,博士生导师。兼任中国心理学会行为与健康心理学专业委员会委员,美国南卡罗来纳大学健康研究中心国际研究员。郭永兴心理学博士,格米科技创始人,第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖获得者。

关键词：审稿专家心理学博士中国心理学会健康心理学香港大学南卡罗来纳创新创业大赛总决赛

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

不同施肥方式对火龙果果实发育及产量的影响

中国农业文摘（农业工程） 2024年第5期36卷 45-48页

作者：杨俊贤吴国麟戚健城罗顺辉珠海市金湾区平沙镇党群服务中心广东珠海519000 珠海市现代农业发展中心广东珠海519000

【目的】探究不同施肥方式对火龙果果实生长发育和产量的影响,为火龙果高产栽培提供参考。【方法】本研究选取“金都1号”和“桂红龙”两个火龙果品种,设置不施肥、常规施肥和水肥一体化施肥3个施肥处理,综合考察火龙果纵径、横径、鳞... 详细信息

【目的】探究不同施肥方式对火龙果果实生长发育和产量的影响,为火龙果高产栽培提供参考。【方法】本研究选取“金都1号”和“桂红龙”两个火龙果品种,设置不施肥、常规施肥和水肥一体化施肥3个施肥处理,综合考察火龙果纵径、横径、鳞片数、果皮厚度、可食率、单果质量和产量等指标。【结果】结果表明,施肥与火龙果果实生长发育和产量显著相关,水肥一体化施肥方式下火龙果产量达到46.1t/hm^(2)以上,较常规施肥处理增产7.7%以上;与常规施肥相比水肥一体化可显著增加果实鳞片数和果实纵径,增加幅度达到8.9%以上。不同施肥方式对果皮厚度和单果质量无显著影响。【结论】水肥一体化施肥方式有利于火龙果果实生长发育和产量提升,不同施肥方式对火龙果品质及综合经济效益的影响还有待进一步研究。

关键词：火龙果施肥水肥一体化产量生长发育

维普期刊数据库博看期刊

自主游戏中改善幼儿同伴关系促进社会性发展研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科教导刊（电子版） 2024年第8期 249-251页

作者：苏颖唐扬珠海市香洲区梅界幼儿园广东珠海 519000

良好的同伴关系对促进幼儿社会性发展具有重要意义,该研究以珠海市M园幼儿园中班为例,采用观察法、案例分析法等方法对中班幼儿自主游戏中同伴关系对其社会性发展的现状研究调查.结果发现:同伴关系选择存在偏向;不同类型的同伴关系社会... 详细信息

良好的同伴关系对促进幼儿社会性发展具有重要意义,该研究以珠海市M园幼儿园中班为例,采用观察法、案例分析法等方法对中班幼儿自主游戏中同伴关系对其社会性发展的现状研究调查.结果发现:同伴关系选择存在偏向;不同类型的同伴关系社会性发展存在差异.但也存在一些问题:同伴交往主动性和积极性不足;同伴关系不够融洽.主要原因有:缺乏合作意识和交往表达技巧;以自我为中心.据此,该研究从幼儿园和教师两方面提出建议.

关键词：自主游戏同伴关系社会性发展

来源：博看期刊评论

在线全文

博看期刊

学校读者我要写书评

暂无评论

课程游戏化背景下幼儿园种植活动的实施策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0014-0017页

作者：黄番凤珠海市斗门区斗门镇中心幼儿园广东珠海519000

种植活动对幼儿的培养是多方面的,不仅可以让幼儿树立热爱自然、生命的理念,还能提升幼儿多方面的能力,促进幼儿全面发展,符合新时代幼儿教育的发展目标。幼儿教育发展的指导性文件中肯定了游戏化在幼儿教育中的作用,在游戏中开展教学... 详细信息

种植活动对幼儿的培养是多方面的,不仅可以让幼儿树立热爱自然、生命的理念,还能提升幼儿多方面的能力,促进幼儿全面发展,符合新时代幼儿教育的发展目标。幼儿教育发展的指导性文件中肯定了游戏化在幼儿教育中的作用,在游戏中开展教学遵循了幼儿的成长规律,是具有实践价值的幼儿教育方式,对幼儿种植活动的实施具有积极作用。基于教育实践经验,明确课程游戏化背景下幼儿园种植活动实施的原则,为进一步发挥课程游戏化对幼儿园种植活动实施的正向作用奠定基础。

关键词：课程游戏化幼儿园种植活动教育策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文旅融合赋能乡村振兴发展探究

乡镇企业导报 2024年第17期 9-11页

作者：亓红广东省珠海市金湾区三灶镇社会事务服务中心

新时期背景下，积极倡导文旅融合发展是推进乡村振兴的有效手段，亦是弘扬乡村文化的核心抓手。乡村作为积淀自然资源和历史文化的载体，文旅融合能有效促进乡村振兴发展。然而，在具体实践中乡村文旅融合瓶颈却不断显现。因此，结合这... 详细信息

新时期背景下，积极倡导文旅融合发展是推进乡村振兴的有效手段，亦是弘扬乡村文化的核心抓手。乡村作为积淀自然资源和历史文化的载体，文旅融合能有效促进乡村振兴发展。然而，在具体实践中乡村文旅融合瓶颈却不断显现。因此，结合这一背景，本文深入探讨了文旅融合赋能乡村振兴的内涵，详细阐述了乡村文旅融合现状。并在此基础上给予了一系列措施，以期攻克文旅融合难点，建设产业链条丰厚及乡村文化多元的新时代乡村。

关键词：文旅融合乡村振兴发展

针灸联合荆防败毒散治疗牛流行性感冒的临床效果评析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国动物保健 2024年第8期26卷 20-21页

作者：陈敏龙吴绍铭广东省珠海市金湾区动物疫病预防控制中心广东珠海519000

为评析针灸联合荆防败毒散中西医结合疗法治疗牛流行性感冒的临床效果。选取2023年3—5月间某肉牛养殖场患牛流行性感冒的109头病牛,随机分为对照组与干预组,分别为54头、55头,对照组采用常规西医疗法,干预组采用中西医结合疗法,即在对... 详细信息

为评析针灸联合荆防败毒散中西医结合疗法治疗牛流行性感冒的临床效果。选取2023年3—5月间某肉牛养殖场患牛流行性感冒的109头病牛,随机分为对照组与干预组,分别为54头、55头,对照组采用常规西医疗法,干预组采用中西医结合疗法,即在对照组基础上增加“针灸+中药(荆防败毒散加减)”,比较两组的治疗总有效率、症状缓解时间、并发症发生率。结果表明对照组牛的治疗总有效率为81.48%(44/54),干预组为92.73%(51/55),显著高于对照组(P<0.05);对照组牛的症状缓解时间为(5.16±0.48)d,干预组为(4.27±0.39)d,显著短于对照组(P<0.05);对照组牛的并发症发生率为14.81%(8/54),干预组为3.64%(2/55),显著低于对照组(P<0.05)。在常规西医疗法基础上加用针灸和荆防败毒散治疗牛流行性感冒,有利于快速缓解临床症状,改善治疗效果,并且减少各种并发症,具有较好的临床应用效果。

关键词：中西医结合疗法治疗牛流行性感冒

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

滑滑梯诞生记

教育家 2024年第25期 32-32页

作者：匡婷婷广东省珠海市金湾区平沙中心幼儿园

户外活动时间到了，孩子们提议玩滑滑梯，可是当大家来到滑滑梯时，发现已经有其他班级的孩子们在玩了。淼淼突然说：“我们可不可以自己做一个滑滑梯呢？”大家纷纷表示赞同。看着孩子们兴奋的样子，我对他们说：“没问题，我们要用什...

户外活动时间到了，孩子们提议玩滑滑梯，可是当大家来到滑滑梯时，发现已经有其他班级的孩子们在玩了。淼淼突然说：“我们可不可以自己做一个滑滑梯呢？”大家纷纷表示赞同。看着孩子们兴奋的样子，我对他们说：“没问题，我们要用什么材料，在哪里搭滑滑梯呢？”“我们可以一起在幼儿园里面找一找！”一个有趣的滑滑梯搭建计划悄然诞生……“垫子”滑滑梯。搭建滑滑梯首先需要找到能够倾斜搭建材料的地方，于是孩子们选择了操场与大堂交接处的楼梯。

关键词：

来源：博看期刊