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检索条件"机构=广东省湛江市第十七中学"
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社会课堂——走近环境健康——记第十七中学参观见“广东省环境健康科普展·广州站”观后感
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广州环境科学 2023年 第2期 46-46页
作者: 黎雨葳 广州第十七中学
9月12日上午,应广州环境科学学会之邀,老师带着我们将课堂搬出了校园,走进了鸟语花香的越秀公园,去参观“广东省环境健康科普展·广州站”。一路上大家都特别兴奋,不只是因为上课环境的转换,或得以在平时应该在学校里的时间里看到公... 详细信息
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指向核心素养的渐进式PBL实践应用——以AIoT电动车头盔监测系统为例
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中小学信息技术教育 2023年 第6期 48-50页
作者: 詹宋强 广东湛江市第十七中学
本文结合信息科技课程标准,对PBL的理论依据、内涵进行梳理,提出了渐进式PBL设想,并以AIoT电动车头盔监测系统为例,探讨如何在新课标的指导下,开展渐进式PBL教学,进一步丰富信息科技学科PBL的理论和实践经验。
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基于项目式学习的中小学人工智能教学实践——以“校服检测系统的设计与制作”为例
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中小学信息技术教育 2023年 第8期 60-62页
作者: 黄光宇 广东湛江市第十七中学
近年来,中小学人工智能教育在国内外受到广泛的关注。项目式学习教学模式与中小学人工智能教学需求相契合,本文结合笔者的教学实践,总结了中小学人工智能项目式学习的四个环节:确定主题、制定方案、创意物化、总结展示,探索如何构建高... 详细信息
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新课标“物联网实践与探索”模块教学设计与实施
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中小学信息技术教育 2023年 第8期 51-53页
作者: 詹宋强 广东湛江市第十七中学
本文探讨了新课标“物联网实践与探索”模块在义务教育中的地位和重要性,简要介绍了物联网的概念和常见协议、物联网在新课标中的地位与整体要求,并以项目式学习的视角,从物联网课程体系规划、评价设计和课程实施层面给出实践建议。
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中学物理联动课堂教学方法的研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2023年 第3期 0151-0153页
作者: 陈志兴 湛江市第十七中学 广东湛江524000
在新课程改革背景下,积极构建联动课堂能够促进学生核心素养发展、形成高效课堂教学设计策略、推动教师的专业成长。基于此,本文以推动课程改革为目的,以初中物理课堂构建为切入点,采用文献分析、案例分析等方法,探究联动课堂教学方法,... 详细信息
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融合传统经典 做好学科教育——传统经典《论语》与品德教学融合分析
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作家天地 2020年 第1期 137-138页
作者: 蒙春兰 广东省湛江市第十七中学
小学学科教学,应重视传统经典引入的价值和意义,通过教师的广泛涉猎、深入阅读,了解传统经典的教育内涵,再从多个角度,运用多种方法,巧妙地将传统经典与学科教学融合起来,不仅能丰富学科知识,还能让学生深入理解学科知识,获得深刻感知... 详细信息
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培养小学生语言文字运用能力探微
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课外语文 2020年 第12期 140-140页
作者: 肖小亮 广东省湛江市第十七中学
"语言文字"是人类交流信息的重要工具,也是一个民族的重要特征之一。我们中国文化源远流长,普通话是全世界使用人口最多的一门语言,中国汉字更是变幻无穷,博大精深。本文从语言文字的运用、激发学生的学习兴趣、语言环境的创设、鼓励学... 详细信息
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思维导图视觉下初中英语“以读促写”教学研究
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中学课程辅导(教师教育) 2020年 第6期 89-89页
作者: 莫小英 广东省湛江市第十七中学
思维导图是新课改下提出的一种新型的教学模式,是用图形的方式生动直观的反映知识间的联系,能够锻炼学生的抽象思维。将思维导图运用到初中英语"以读促写"的教学中,激发出学生的学习兴趣,帮助学生建立起阅读和写作之间的联系,能够培养... 详细信息
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学习课程标准 领悟核心素养 尝试在课堂中分层次呈现
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中学数学研究(华南师范大学版) 2023年 第2期 12-17页
作者: 王杰航 广东省广州第十七中学
课程标准(2022年版)对每个学习主题,从内容要求、学业要求和教学提示三方面进行表述.三方面都融入核心素养的表现,内容要求与核心素养的达成有机融合.本文尝试分析核心素养在课堂教学中的各种分层次呈现案例,交流在课堂中核心素养的分... 详细信息
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让学生真正“动”起来——初中语文综合性学习方式探讨
让学生真正“动”起来——初中语文综合性学习方式探讨
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2019年教育现代化教学管理座谈会
作者: 梁雪云 广东省湛江市第十七中学
让学生真正"动"起来是主体的需要,是教学的需要。作为学生的引导者,教师要多加安排,使语文课堂令人难忘。当学生有一个良好的课堂体验之后,学生才会自觉主动,这样一来,学生的学习将会是一次探索的过程。值得注意的是,教师应当摆脱以往... 详细信息
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