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基于发展需求的区域材料选择与教学应用

教育家 2024年第29期 72-72页

作者：邓玉金周静雯广东省深圳市龙华区红山幼教集团尚龙苑幼儿园

区域活动是幼儿园的重要活动形式，也是促进幼儿自主学习的基本手段之一。幼儿园区域活动材料是幼儿在区域活动中能够促进幼儿成长的日常物品或自然材料。材料不同，活动形式与操作手段就不同，对幼儿的学习效果也会产生不同的影响。当...

区域活动是幼儿园的重要活动形式，也是促进幼儿自主学习的基本手段之一。幼儿园区域活动材料是幼儿在区域活动中能够促进幼儿成长的日常物品或自然材料。材料不同，活动形式与操作手段就不同，对幼儿的学习效果也会产生不同的影响。当前，大多数幼儿园区域材料的投放上存在一些共性问题，使幼儿无法对区域活动产生持久兴趣，也无法满足幼儿探究和自主发展的需求。广东省深圳市龙华区红山幼教集团尚龙苑幼儿园投放了种类多元、富有层次的操作材料，支持幼儿深度学习与探究。

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明童心乐生活——“明·乐”课程建构与实践

教育家 2024年第29期 41-41页

作者：付一洪广东省深圳市光明区第一幼教集团明安幼儿园

为贯彻落实“培幼育人”的幼儿园教师行为准则，广东省深圳市光明区第一幼教集团明安幼儿园在尊重幼儿成长规律的基础上形成了“明·乐”课程。该课程由课程理念、课程目标、课程资源、课程内容、课程实施以及课程评价六个部分组成，包...

为贯彻落实“培幼育人”的幼儿园教师行为准则，广东省深圳市光明区第一幼教集团明安幼儿园在尊重幼儿成长规律的基础上形成了“明·乐”课程。该课程由课程理念、课程目标、课程资源、课程内容、课程实施以及课程评价六个部分组成，包含师幼双主体驱动、环境多维度联动以及贯彻课程实施管理等方面的内容，力求构建以探究式学习和游戏化活动为主要内容的、充分利用园所和周边资源的生活化课程。

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自主发展理念下幼儿教师发展阶段划分研究

教育家 2022年第34期 50-51页

作者：叶婷婷杜豪杰庞明俊广东省深圳市龙华区大浪幼教集团广东省深圳市龙华区新彩苑幼儿园

传统的教师发展阶段多由上级按照教龄划分，往往存在忽视教师发展差异、缺乏教师自主评定等弊端。广东省深圳市龙华区大浪幼教集团和新彩苑幼儿园在自主发展理念下，根据教师自主发展的工作能力和意愿两个核心要素，能动地划分教师发展...

传统的教师发展阶段多由上级按照教龄划分，往往存在忽视教师发展差异、缺乏教师自主评定等弊端。广东省深圳市龙华区大浪幼教集团和新彩苑幼儿园在自主发展理念下，根据教师自主发展的工作能力和意愿两个核心要素，能动地划分教师发展阶段，将其分为“热情的初学者”“受挫的学习者”“谨慎的执行者”和“独立的完成者”，并分析出每个阶段教师的核心特点和发展需求，帮助教师在专业成长方面实现自我驱动的同时，提高园所保教质量。

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打破传统，让区域活动精彩翻倍

教育家 2022年第46期 46-47页

作者：刘红喜广东省深圳市龙华区实验幼教集团

区域活动是幼儿重要的自主活动形式之一，因其开放性与趣味性，深受幼儿喜爱。高效、和谐的区域活动，有助于促进幼儿可持续发展。广东省深圳市龙华区实验幼教集团基于实践经验，创新区域活动内容、开展方式，凸显幼儿的活动主体地位，...

区域活动是幼儿重要的自主活动形式之一，因其开放性与趣味性，深受幼儿喜爱。高效、和谐的区域活动，有助于促进幼儿可持续发展。广东省深圳市龙华区实验幼教集团基于实践经验，创新区域活动内容、开展方式，凸显幼儿的活动主体地位，使幼儿成为游戏的主人。区域活动能够满足大部分幼儿的个别化学习需要，给予幼儿自主探索的机会，逐渐成为幼儿园课程实施的重要方式。随着区域活动开展的不断深入，问题也日渐显现。为推动幼儿健康成长，我们深入思考区域活动的相关问题，探寻更加适宜的活动方式。

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浅谈幼儿音乐教学质量与发展

浅谈幼儿音乐教学质量与发展

广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛

作者：彭张婷深圳市龙华区民治中学教育集团梅陇镇幼儿园

音乐活动使幼儿得到全面发展的重要社会实践领域之一。音乐也是属于艺术领域的一部分,音乐活动所设计的结构是以目的、内容、游戏使参与音乐活动教育过程的教师、幼儿在音乐活动实践过程中获得教学质量的提升与发展。不同的地区所开展... 详细信息

音乐活动使幼儿得到全面发展的重要社会实践领域之一。音乐也是属于艺术领域的一部分,音乐活动所设计的结构是以目的、内容、游戏使参与音乐活动教育过程的教师、幼儿在音乐活动实践过程中获得教学质量的提升与发展。不同的地区所开展音乐教学活动也会有所不同,因为每一家幼儿园管理模式不同,那么在教学中也是有所区别的,音乐活动可以多样化的形式组织的活动开展如:符号、游戏、律动、乐器让幼儿进行思考和表达能力的发展。不但是审美思维、创造、想象、欣赏的基本能力,是为了更好幼儿促进幼儿等到心身全面发展。

关键词：幼儿音乐教学区域游戏

来源： cnki会议评论

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新入职教师园本培训的对策探析

教育家 2020年第11期 44-45页

作者：赵媛焦艳广东省深圳市宝安区兴华幼儿园

随着《中共中央、国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》出台,深圳市学前教育事业步入了前所未有的快速发展阶段。公办幼儿园集团化发展已经成为扩大优质学前教育资源的一种重要办园模式,为实现"幼有善育"提供了重... 详细信息

随着《中共中央、国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》出台,深圳市学前教育事业步入了前所未有的快速发展阶段。公办幼儿园集团化发展已经成为扩大优质学前教育资源的一种重要办园模式,为实现"幼有善育"提供了重要思路。在集团化办园的模式下,幼儿园新入职教师群体的快速激增,对幼儿园园本培训提出了重大挑战。本文就公办幼教集团幼儿园新入职教师园本培训提出策略,为公办幼儿园集团化发展的良性循环、建设集团化幼儿园优质师资队伍提供思路。

关键词：新入职教师关键事件专业成长教师群体园本培训对策探析

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立足幼儿视角，巧妙呈现图示

教育家 2022年第46期 51-51页

作者：黄寒枝孙少华广东省深圳市龙华区实验幼教集团玫瑰幼儿园

由精练的文字、简明的符号、形象的图案、直观的图片构成的图示是幼儿园一道亮丽的“风景线”。3-6岁幼儿难以理解大量的文字符号，生动形象的图示可以将抽象晦涩的内容用幼儿看得懂的形式呈现出来，符合幼儿具体感知的学习特点。在共...

由精练的文字、简明的符号、形象的图案、直观的图片构成的图示是幼儿园一道亮丽的“风景线”。3-6岁幼儿难以理解大量的文字符号，生动形象的图示可以将抽象晦涩的内容用幼儿看得懂的形式呈现出来，符合幼儿具体感知的学习特点。在共享区域活动中，幼儿可以在图示的引领下根据自己的兴趣，自主选择活动场馆、玩伴、材料，自主把握活动进度，自主探索并创造。

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环境“留白”，激发成长无限可能

教育家 2022年第46期 50-50页

作者：阙利玉黄真真广东省深圳市龙华区实验幼教集团玫瑰幼儿园

发挥环境的隐性价值已经成为幼儿教育的共识。精心设计、布置得满满当当的环境真的能够为幼儿所喜欢并促进其发展吗？基于共享区域活动“以儿童为本、多样表达、目的明确、兼顾审美与生成空间”的环境创设追求，我们不断研究，追寻“留...

发挥环境的隐性价值已经成为幼儿教育的共识。精心设计、布置得满满当当的环境真的能够为幼儿所喜欢并促进其发展吗？基于共享区域活动“以儿童为本、多样表达、目的明确、兼顾审美与生成空间”的环境创设追求，我们不断研究，追寻“留白”艺术在环境创设中的运用，并为此展开了一系列实践研究。幼儿需要“留白”。共享区域活动中的美工馆是幼儿发展想象力、体现艺术表现力的重要场馆。一天，教师在剪纸区发现，精心设计的剪纸流程图被撕毁了，

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张弛有度，提升管理效能

教育家 2023年第38期 49-49页

作者：邓玉金李夏涵广东省深圳市龙华区红山幼教集团尚龙苑幼儿园

幼儿园是儿童迈入社会的第一步，为带给儿童全方位的成长体验，幼儿园应形成良好的氛围与完善的管理制度。笔者从园长管理、教师管理、幼儿管理等角度入手，分析幼儿园管理的现状及存在的问题，提供有效的解决方法，为幼儿的全面发展奠...

幼儿园是儿童迈入社会的第一步，为带给儿童全方位的成长体验，幼儿园应形成良好的氛围与完善的管理制度。笔者从园长管理、教师管理、幼儿管理等角度入手，分析幼儿园管理的现状及存在的问题，提供有效的解决方法，为幼儿的全面发展奠基。幼儿园管理中产生的问题。第一，教师职业倦怠严重，职业认同感低。随着年龄增长，幼儿园教师的职业倦怠越发严重。而且，幼儿园教师的地位偏低，工作压力大，对职业缺乏认同感，使得他们在工作中缺少动力、缺乏热情，导致频频离职。第二，教师团队意识不够，师资力量不足。

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