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核心素养视域下的初中数学大单元教学策略探究

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数理天地（初中版） 2024年第5期 116-118页

作者：谢哲纯广东省深圳市罗湖外语实验学校 518003

本文旨在探究核心素养视域下的初中数学大单元教学策略.通过对已有研究的综述和理论的分析,本文总结出了一套符合核心素养视域的数学教学策略.基于核心素养视域的教学策略将学生的数学学习与现实生活紧密结合,注重培养学生的批判思维、... 详细信息

本文旨在探究核心素养视域下的初中数学大单元教学策略.通过对已有研究的综述和理论的分析,本文总结出了一套符合核心素养视域的数学教学策略.基于核心素养视域的教学策略将学生的数学学习与现实生活紧密结合,注重培养学生的批判思维、合作学习能力、信息素养和创新能力.通过对教学策略的实施和应用,初中数学教学将更加富有挑战性、启发性和实用性.

关键词：核心素养初中数学大单元教学

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“双减”背景下小学家校社协同育人路径研究

华夏教师 2024年第16期 22-24页

作者：王晶陈淑媛广东省深圳市螺岭外国语实验学校广东省深圳市螺岭外国语实验学校学生指导中心

教育是一项需要学校、家庭和社会共同参与的系统工程,无论是打破应试教育思维桎梏,还是推动学生全面健康发展,抑或是重塑教育生态环境,均离不开三方的协作配合。因此小学育人主体需要发挥协同共育主导者功能,引领家庭与社会形成减负共识... 详细信息

教育是一项需要学校、家庭和社会共同参与的系统工程,无论是打破应试教育思维桎梏,还是推动学生全面健康发展,抑或是重塑教育生态环境,均离不开三方的协作配合。因此小学育人主体需要发挥协同共育主导者功能,引领家庭与社会形成减负共识,推进家校社交流协作以形成最大育人合力,为小学生营造和谐健康的成长环境。本文对“双减”背景下家校社协同育人的有效路径进行探究。

关键词： “双减” 小学教育家校社共育协同育人策略研究

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新课改理念下初中班主任实施德育的方式探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 57-60页

作者：曾瑞腾深圳市盐田区实验学校广东深圳518000

早在2022年,我国政府教育管理部门根据当前的教学现状进行了分析研究之后,逐步提出了新课改教育政策相关的政策理念,逐步融入到初中班主任日常教育环节之中,也正在积极推动新型教育理念的贯彻实施。现如今,新课改理念的推进深刻影响了... 详细信息

早在2022年,我国政府教育管理部门根据当前的教学现状进行了分析研究之后,逐步提出了新课改教育政策相关的政策理念,逐步融入到初中班主任日常教育环节之中,也正在积极推动新型教育理念的贯彻实施。现如今,新课改理念的推进深刻影响了初中班主任由于工作的主要模式,也对初中班主任的德育角色产生了一系列的影响。在这一重要的政策背景之下,本论文主要对新课改对初中班主任德育工作整体影响、班主任角色定位以及德育在学校发展中的地位与作用的分析,集中探讨了新课改背景下初中班主任德育实施的整体框架。鉴于此,希望通过本文的深入研究与分析,可以为广大初中班主任提供有效的工作指导和教学帮助,从而积极推动初中班主任德育模式的现代化转型与发展。

关键词：新课改理念初中班主任德育方式

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时光有痕

作文（初中年级） 2024年第3期 26-27页

作者：许芝艳广东省深圳市罗湖区翠园实验学校

一次,我在母亲的房间整理旧物时,偶然在床底发现一个积满灰尘的皮箱。轻轻拂去上面的灰尘,能依稀看见昔日精美的图纹。因为尘封已久,箱子的开口锈迹斑斑。费了些力气打开,箱子里面躺着一些照片和玩具,还有一双绣花鞋。

关键词：锈迹斑斑绣花鞋箱子

基于表现性评价的小学科学项目式学习的实践探索——以教科版科学四年级上册“食物在体内的旅行”为例

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小学教学研究 2024年第18期 21-23页

作者：邹毅焦佳佳广东省深圳市螺岭外国语实验学校

在新课程改革的背景下,小学科学教育更加注重培养学生的实践能力和创新精神,基于表现性评价的项目式学习成为一种备受关注的教学方法。文章以教科版科学四年级上册“食物在体内的旅行”为例,探讨在小学科学教学中采用基于表现性评价的... 详细信息

在新课程改革的背景下,小学科学教育更加注重培养学生的实践能力和创新精神,基于表现性评价的项目式学习成为一种备受关注的教学方法。文章以教科版科学四年级上册“食物在体内的旅行”为例,探讨在小学科学教学中采用基于表现性评价的项目式学习方式的可行性和有效性,以及如何通过这种教学方法提高学生的实际运用能力和科学素养。

关键词：小学科学表现性评价项目式学习

自组织转变理论下的微项目学习——以“滑轮”教学为例

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中学物理教学参考 2024年第20期 7-10页

作者：王伟芳朱建山谈学兵深圳市高级中学龙岗学校广东深圳518100 深圳市光明区理创实验学校广东深圳518100 深圳市坪山区教育科学研究院广东深圳518100

以初中物理“滑轮”为例,开展以问题驱动、知识建构、概念诠释和评价反馈为主要流程的微项目式学习活动,阐述如何依据自组织转变理论优化物理概念教学行为,实现教学系统从被组织到自组织的跃迁。

关键词：微项目自组织转变滑轮概念教学

对话思辨:从直观表象走向理性判断——从“图形与几何”教学片段看审辩式学习之“辩学”

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小学教学研究 2024年第2期 40-41,44页

作者：杨新峰广东省深圳市螺岭外国语实验学校

数学在形成人的理性思维、科学精神和促进智力发展中发挥着不可替代的作用。数学课程标准指出:教学活动应注重启发式教学,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,发展学生的数学核心素养。文章从“对话思辨”入手,让学生... 详细信息

数学在形成人的理性思维、科学精神和促进智力发展中发挥着不可替代的作用。数学课程标准指出:教学活动应注重启发式教学,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,发展学生的数学核心素养。文章从“对话思辨”入手,让学生的思维从直观表象走向理性判断。

关键词：对话思辨图形与几何直观表象理性判断

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班级创意“朋友圈”

班主任之友(小学版) 2024年第6期 12-14页

作者：王淼广东深圳市南山区文理实验学校集团科创学校

五年级的学生，有了更加强烈的自主意识，需要社会交往能力的培养，更需要方法的引导和平台的支持。无论长辈提供给孩子们多么优质的帮扶，与同伴交往都需要在集体中得到实践。如何帮助孩子获得这一能力呢？班级中的“朋友圈”是我的实...

五年级的学生，有了更加强烈的自主意识，需要社会交往能力的培养，更需要方法的引导和平台的支持。无论长辈提供给孩子们多么优质的帮扶，与同伴交往都需要在集体中得到实践。如何帮助孩子获得这一能力呢？班级中的“朋友圈”是我的实践途径之一。一、我的朋友圈：解密自我的放大镜五年级学生具有前青春期的特点，想在同伴中展现自己。朋友圈恰好能满足青少年群体这一需求——选择独一无二的头像，个性化的签名，发表自己的心情，被关注的中心感。这些都比较符合五年级学生的心理需要，可以在班级中有效利用。

关键词：

基于在线教学平台的初中英语阅读教学课例分析

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英语教师 2024年第9期24卷 141-145页

作者：杨琪广东省深圳市龙岗区园山实验学校广东深圳518115

概述在线教学平台的定义及基本功能,梳理在线教学平台对英语阅读教学的重要作用,即优化课程资源,打造多元高效课堂模式;诊断了解学情,提高教学针对性和有效性;实时反馈表现,激励小组互助合作创新;多元高效评价,促进师生和谐教学相长。... 详细信息

概述在线教学平台的定义及基本功能,梳理在线教学平台对英语阅读教学的重要作用,即优化课程资源,打造多元高效课堂模式;诊断了解学情,提高教学针对性和有效性;实时反馈表现,激励小组互助合作创新;多元高效评价,促进师生和谐教学相长。通过分析一堂在线教学课例的教学内容、学情、平台功能、教学目标、教学模式及教学过程等,探讨借助在线教学平台进行线上英语阅读教学创新的方法。

关键词：在线教学平台初中英语阅读教学