班级创意“朋友圈”
作者机构：广东深圳市南山区文理实验学校集团科创学校
出 版 物：《班主任之友(小学版)》 (Class Adviser)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：12-14页
摘 要：五年级的学生，有了更加强烈的自主意识，需要社会交往能力的培养，更需要方法的引导和平台的支持。无论长辈提供给孩子们多么优质的帮扶，与同伴交往都需要在集体中得到实践。如何帮助孩子获得这一能力呢？班级中的“朋友圈是我的实践途径之一。一、我的朋友圈：解密自我的放大镜五年级学生具有前青春期的特点，想在同伴中展现自己。朋友圈恰好能满足青少年群体这一需求——选择独一无二的头像，个性化的签名，发表自己的心情，被关注的中心感。这些都比较符合五年级学生的心理需要，可以在班级中有效利用。
同方期刊数据库