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利用图形变式提升几何思维能力

江西教育（教学版）（B） 2018年第11期 61-62页

作者：骆文娟广东省深圳市人大附中深圳学校

几何思维是指以几何图形为符号语言、运用几何知识、采用必要的几何图形表现工具进行的思维过程。荷兰学者范希尔夫妇认为几何思维水平是指学生在解决问题过程中对几何图形的观察、分解、组合和想象所到达的操作水平,指出学生几何思维... 详细信息

几何思维是指以几何图形为符号语言、运用几何知识、采用必要的几何图形表现工具进行的思维过程。荷兰学者范希尔夫妇认为几何思维水平是指学生在解决问题过程中对几何图形的观察、分解、组合和想象所到达的操作水平,指出学生几何思维能力存在五个水平:直观、分析、推理、演绎、严谨,这些不同的水平是不连续的,却是顺次的,学生在进入某一水平学习之前,必须掌握之前水平的大部分内容。

关键词：几何图形思维能力变式利用符号语言几何思维几何知识思维过程

几何画板在初中动态几何教学中的应用研究—–以“平行线的性质”为例

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中学数学研究(华南师范大学版) 2022年第14期 5-8页

作者：吴罗丽黄敏祺广东省深圳市人大附中深圳学校

几何画板是个集作图与实现动画于一身的辅助教学软件,能将一般模型特殊化、特殊模型一般化,使图形的生成和生长过程可视化.让学生通过视觉直观经历以基础图形为生长点,生长或退化为结构复杂的图形的过程,构建良好的几何图形认知结构和... 详细信息

几何画板是个集作图与实现动画于一身的辅助教学软件,能将一般模型特殊化、特殊模型一般化,使图形的生成和生长过程可视化.让学生通过视觉直观经历以基础图形为生长点,生长或退化为结构复杂的图形的过程,构建良好的几何图形认知结构和图式结构.

关键词：几何画板平行线的性质井字模型

群文阅读视域下的高中语文戏剧学习共同体建构研究

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教育界 2022年第9期 17-19页

作者：黄彦延广东省深圳市人大附中深圳学校

文章以人大附中深圳学校的语文学科戏剧教育为例,从构建开放的群文课堂、推进跨媒介阅读开展、成立多样的学生社团三个方面具体论述了群文阅读视域下的高中语文戏剧学习共同体的建构策略。学生通过学习共同体的形式,对戏剧的鉴赏和创造... 详细信息

文章以人大附中深圳学校的语文学科戏剧教育为例,从构建开放的群文课堂、推进跨媒介阅读开展、成立多样的学生社团三个方面具体论述了群文阅读视域下的高中语文戏剧学习共同体的建构策略。学生通过学习共同体的形式,对戏剧的鉴赏和创造能力有了显著的提升,语文核心素养和综合实践能力也在潜移默化中得以发展。

关键词：群文戏剧学习共同体建构

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化学探究性实验综合题的题型特点与解题策略

教学考试 2021年第50期 33-36页

作者：张景伟广东省深圳市人大附中深圳学校

广东省新高考化学实验探究题情境真实,独具风格,以考查实验方案设计为重点,具有探究性、综合性和开放性的特点,对高中化学实验教学有一定的测量和导向功能。如果教师能在复习教学中关注此类试题的特点、掌握其解题策略,这将对高三备考... 详细信息

广东省新高考化学实验探究题情境真实,独具风格,以考查实验方案设计为重点,具有探究性、综合性和开放性的特点,对高中化学实验教学有一定的测量和导向功能。如果教师能在复习教学中关注此类试题的特点、掌握其解题策略,这将对高三备考大有裨益。一、学业要求《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中对化学实验部分的学业要求可归纳为以下几点:1.实验探究的过程与方法:认识比较、归纳、分析、综合等方法在分析推理过程中的应用。知道在实验设计和实施过程中如何控制相关变量,知道如何对实验数据进行分析。2.实验技能:掌握过滤(抽滤)、蒸馏(回流)、萃取、滴定等基本实验操作,初步掌握酸度计等仪器的使用方法,掌握实验装置组装的基本原则和技能。

关键词：实验方案设计题型特点分析推理化学实验酸度计解题策略复习教学实验技能

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运用同构式培养运算能力

高中数学教与学 2020年第14期 38-39页

作者：张晓华广东省深圳市人大附中深圳学校

"同构式"是指结构相同或类似的两个式子,在高中数学各大板块中都能看到,既可以代数同构,也可以几何同构;既可以类比同构,也可以递归同构.运用"同构式"进行运算设计、解决问题,是培养运算能力、逻辑推理和抽象概括能力的有效途径.在解题...

"同构式"是指结构相同或类似的两个式子,在高中数学各大板块中都能看到,既可以代数同构,也可以几何同构;既可以类比同构,也可以递归同构.运用"同构式"进行运算设计、解决问题,是培养运算能力、逻辑推理和抽象概括能力的有效途径.在解题过程中我们如果善于用好同构式,学会观察分析、概括抽象、欣赏反思,对改善运算能力会有较大作用.

关键词：

高中语文单篇与群文复合阅读模式下学生思辨性学习样态研究——以“认识贾谊”专题性学习为例

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教育界 2022年第11期 65-67页

作者：郭雪晴广东省深圳市人大附中深圳学校

“思辨性阅读与表达”学习任务群要求在阅读和表达的学习中锻炼学生的自主性和思辨性,提高学生逻辑思维水平和认识世界的能力。文章借助一堂人物评价的专题性学习课程呈现学生在思辨性学习中的样态特征,通过前期设计、课堂记录和课后反... 详细信息

“思辨性阅读与表达”学习任务群要求在阅读和表达的学习中锻炼学生的自主性和思辨性,提高学生逻辑思维水平和认识世界的能力。文章借助一堂人物评价的专题性学习课程呈现学生在思辨性学习中的样态特征,通过前期设计、课堂记录和课后反思三个阶段的探索为思辨性教学提供一些参考。

关键词：群文阅读思辨性学习学习样态

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利用图形变式提升几何思维能力

江西教育 2018年第32期 61-62页

作者：骆文娟广东省深圳市人大附中深圳学校

关键词：几何思维

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正念训练,消除焦虑的躯体化症状

中小学心理健康教育 2019年第22期 44-47页

作者：段朝辉广东省深圳市人大附中深圳学校

一名高中男生由于考试焦虑引起了头晕冒汗、腿抖、腹痛等躯体化症状,咨询师运用正念训练方法,按照注意训练、开放内观和慈悲接纳的步骤,帮助其舒缓焦虑情绪,缓解躯体化症状,树立积极的考试心态。

关键词：正念训练躯体化症状考试焦虑

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“谷雨诗会”跨媒介学习实践活动设计与反思

语文天地 2021年第12期 39-41页

作者：陈喜莲广东省深圳市人大附中深圳学校

2020年秋季新学期,广东省全面启用部编版高中新教材。2020年12月,人大附中深圳学校获批"新课程新教材实施国家级示范区深圳市语文学科示范基地"。2021年4月,深圳市语文示范学科基地展示活动在我校举行。笔者以"谷雨诗会"为真实情境,设...

2020年秋季新学期,广东省全面启用部编版高中新教材。2020年12月,人大附中深圳学校获批"新课程新教材实施国家级示范区深圳市语文学科示范基地"。2021年4月,深圳市语文示范学科基地展示活动在我校举行。笔者以"谷雨诗会"为真实情境,设计了跨媒介学习实践活动课,该课例落实了新课程新教材理念中的"任务""情境""活动"等要素,以"跨媒介阅读与交流"学习任务群为统领,组织学生展开了跨媒介阅读与探究学习活动实践。

关键词：