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作者

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语言

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检索条件"机构=广东省深圳南山区西丽医院全科"
144487 条 记 录,以下是71-80 订阅
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行政事业单位财政预算资金绩效管理的优化策略探究
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中文技期刊数据库(文版)经济管理 2024年 第5期 0160-0163页
作者: 蔡莉莉 深圳南山区国库支付中心 广东深圳518420
在行政事业单位的财政预算资金绩效管理中,完善的管理机制、学的评价指标、有效的绩效监控和客观的评价结果是确保资源优化配置、目标明确达成以及评价单位履职能力的关键因素。然而,在实际操作中存在一些常见问题,如管理机制不完善... 详细信息
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台账联合同质化管理在深圳市81家社区健康服务中心医疗保健相关感染防控工作中的应用
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中华医院感染学杂志 2024年 第2期34卷 277-282页
作者: 吴云雁 李萍 张飞 谢思颖 李侠 唐凤 汪志宏 郭灶耿 深圳南山区医疗集团总部医院感染管理 广东深圳518000 深圳市第二人民医院医学中心 广东深圳518000
目的探讨台账联合同质化管理在社区健康服务中心(简称“社康中心”)医疗保健相关感染防控工作中的应用。方法2021年10月对81家社康中心医疗保健相关感染防控现状进行调查分析,梳理需开展的感染防控工作项目台账,制定同质化的医疗保健相... 详细信息
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融合教育助力多动症儿童美好生活
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中小学德育 2024年 第1期 41-43页
作者: 高鹏 田琳 深圳南山区南海小学 广东深圳518000
普通教育和特殊教育融合是助力多动症等特殊需求儿童发展的重要途径。学规划制定关爱生命的融合教育方案,依托完善的制度保障和学的干预理论夯实融合教育基础;聚焦即识别与桥梁两大模块面提升教师干预多动症儿童的专业能力,建设... 详细信息
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初中语文教学中文学作品阅读鉴赏的策略分析
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中文技期刊数据库(引文版)教育 2024年 第6期 0040-0043页
作者: 朱静 深圳南山区荔香学校 广东深圳518052
我国文学阅读历史悠长,但是其发展却相对缓慢。新中国成立后,文学教育历经不同的阶段,曾一度独立成,但在语文教育的工具化影响下,文学教育逐渐边缘化。本文立足于初中语文教学实际,分析了文学作品阅读鉴赏教学面临的诸多挑战,并提出... 详细信息
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棒槌岛之歌
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东方少年(阅读与作文) 2024年 第2期 50-51页
作者: 田亥轩 林南浦(指导) 广东省深圳南山区育才教育集团育才第四小学 不详
暑假,我回到了老家——大连。第二天,我跟爸爸、姑父去棒槌岛公园游泳。来到棒槌岛公园的入口处,一股独特的味道冲进我的鼻腔,爸爸说这是松树分泌出的一种味道。我这才注意到,公园里种着很多松树,它们算立在各个角落,像守护着公园的巨... 详细信息
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主动、带动、行动:小学低年段家校沟通策略研究
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中小学班主任 2024年 第15期 88-90页
作者: 蒋晓曦 广东省深圳南山区第二外国语学校(集团)海岸小学
案例背景为了减轻家长中午接送孩子的负担,同时让在校小学生既能吃到营养均衡的午餐,又能有安的场所、充分的时间进行午休,笔者所在的小学从建校初就为学生提供了午餐和午休服务,有专门的午托老师进行管理。多年来,学校的午托管理备... 详细信息
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我用“五感”让孩子爱上写作——我的百字作文实践探索之路
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班主任之友(小学版) 2024年 第3期 4-7页
作者: 郭凤 广东深圳南山区前海港湾学校
写在前面:学生有传言,学语文有三怕:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。毫不夸张地说,作文是每个孩子学习语文的“心头痛”。每次碰到写作文,班级总是哀嚎一片。我曾悄悄问过六年级学习成绩优秀,作文写得极佳的孩子家长,孩子...
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教育数字化转型时代对未来教育的思考
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中小学数字化教学 2024年 第9期 85-87页
作者: 石义琦 广东省深圳南山区教育学研究院
近二十年来,教育信息化历经了从1.0到2.0的蜕变,如今正迈向教育数字化转型的新阶段。这一过程不仅涉及技术的更新迭代,更关键的是教育观念和教学模式的深刻变革。从最初的以应用驱动和强调工具使用,到如今的融合创新应用以提升教育质量... 详细信息
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深圳南山区4类公共场所毛巾pH值状况及影响因素分析
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疾病预防控制通报 2024年
作者: 严燕 杨佩 严宙宁 黄超 林顺鑫 易珣 广东省深圳南山区疾病预防控制中心
目的 了解广东省深圳南山区4类公共场所毛巾pH值现状,为做好卫生监督工作提供学依据。方法2020—2023年随机抽取274家公共场所,包括三星级及以上宾馆、三星级以下宾馆、美容美发店、公共浴室4类,采集毛巾样品测定pH值。结果 共... 详细信息
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运用新木桶理论转化后进生小团体
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中小学班主任 2024年 第11期 77-79页
作者: 吴莎莎 广东省深圳南山区第二外国语学校(集团)海岸小学
面对后进生小团体,教师运用新木桶理论,通过建立有效的正向关系,引导他们利用自己长板优势和能力为班级助力,同时发掘各自潜在问题的短板,对症下药,做好补短工作,家校协同育人,转变后进生小团体,打造积极向上的班集体。
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