检索结果-南通市图书馆

技工院校思政教育和心理健康教育深度融合的路径

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0065-0068页

作者：谭永如广东省台山市技工学校广东江门529200

随着新思政观的提出,心理健康教育成为“大思政”教育格局中的关键内容。当代学生面临着社会、学业、就业、家庭、情感等多方面压力,并且越来越多学生进入心理亚健康状态,因此技工院校必须提高对心理健康教育的重视程度,并且通过思政教... 详细信息

随着新思政观的提出,心理健康教育成为“大思政”教育格局中的关键内容。当代学生面临着社会、学业、就业、家庭、情感等多方面压力,并且越来越多学生进入心理亚健康状态,因此技工院校必须提高对心理健康教育的重视程度,并且通过思政教育和心理健康教育深度融合,强化学生的心理素质与品格,提高思政课程的思想性与亲和力。本文即在此背景下展开研究,通过分析思政教育和心理健康教育的区别与联系,进而提出技工院校思政教育和心理健康教育深度融合策略。

关键词：思政教育心理健康教育深度融合教育改革

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基于财务比率的企业盈利能力分析模型研究

老字号品牌营销 2024年第11期 130-132页

作者：廖柳花广东省紫金县技工学校河源517400

企业盈利能力是投资者、债权人和管理者高度关心的问题。本研究以财务比率为工具,探索并建立盈利能力评估模型,挑选代表性的上市公司样本并获取其财务报表信息,采取财务分析方法提取显著的财务比率指标,利用回归分析等统计方法建立盈利... 详细信息

企业盈利能力是投资者、债权人和管理者高度关心的问题。本研究以财务比率为工具,探索并建立盈利能力评估模型,挑选代表性的上市公司样本并获取其财务报表信息,采取财务分析方法提取显著的财务比率指标,利用回归分析等统计方法建立盈利能力评估模型。结果表明,部分财务比率如流动比率、负债权益比、净资产收益率等,与企业的盈利能力具有显著关系。利用这个模型,可以有效预测和评估企业的盈利能力,这对投资者进行投资决策,企业管理者进行财务决策以及债权人进行风险控制等均具有积极的指导意义。此模型的建立和应用,不仅提升了财务比率分析的深度和广度,还大大提高了企业盈利能力的透明度,有利于各类利益相关者做出科学的决策。

关键词：财务比率企业盈利能力回归分析财务报表信息

走向五育融合:新时代学校体育的价值指引、难点透视与行动路向

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喀什大学学报 2024年第3期45卷 115-120页

作者：李文吴锡坤林建宏林海雁韩青华汕尾市体育运动学校广东汕尾516600

“五育融合”是新时代学校体育高质量发展的必然要求.新时代学校体育在“培养什么样人”的问题有其独特的价值,即以体修德,致力身体操行与公理规约在互构中共振;以体启智,促使运动技能与理论知识在互联中双进;以体铸美,着力外态形塑与... 详细信息

“五育融合”是新时代学校体育高质量发展的必然要求.新时代学校体育在“培养什么样人”的问题有其独特的价值,即以体修德,致力身体操行与公理规约在互构中共振;以体启智,促使运动技能与理论知识在互联中双进;以体铸美,着力外态形塑与心灵内化在互鉴中同向;以体助劳,注重身体经验与劳动素养在互嵌中共频.但目前学校体育在发挥“怎样培养全面发展的人”的综合育人功能方面存在着四大难点,分别是难在拨正体育融合“四育”的育人逻辑、难在打通体育融合“四育”的教学行动、难在造就体育融合“四育”的师资主体与难在重构体育融合“四育”的评价生态.因此,新时代学校体育要实现“五育融合”的综合育人目标,要树立“以体育人”理念,夯实“五育融合”的思想保障;要系统构建“以体育人”结构体系,健全“五育融合”的过程保障;要培育体育融合师资,提升“五育融合”的技术保障;要探索“以体育人”评价机制,激活“五育融合”的育人保障.

关键词：五育融合学校体育价值指引难点透视行动路向

为素养而教:体育与健康课程跨学科教学的内涵特征与实践指引

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河北体育学院学报 2024年第1期38卷 73-81页

作者：李文吴锡坤李学荣苏晓梅杨志强汕尾市体育运动学校广东汕尾516600

在体育与健康课程中开展跨学科主题教学,推动跨学科素养养成成为21世纪体育课程改革的主轴。以文献资料法、逻辑分析法与案例分析法,剖析体育与健康课程跨学科教学的概念、特征、难点与教学指引。认为,体育与健康跨学科教学是指教师通... 详细信息

在体育与健康课程中开展跨学科主题教学,推动跨学科素养养成成为21世纪体育课程改革的主轴。以文献资料法、逻辑分析法与案例分析法,剖析体育与健康课程跨学科教学的概念、特征、难点与教学指引。认为,体育与健康跨学科教学是指教师通过整合多学科知识,以问题或项目为内核,让学生在体育课程学习中积极主动地利用两种或两种以上学科知识及思维去认识和解决问题的教学活动,其具有依托体育学科、注重身体体认、强调复杂情境与反哺现实生活等基本特征。而教学目标的精准概述、内容创生的融会贯通、教学过程的靶向设计是教学实践难点。体育与健康课程跨学科教学的实施要进一步明确跨学科教学主题,遴选大概念群;理清素养发展主轴,制定跨学科教学目标;聚焦目标维度,设计问题链与任务群;紧扣真实生活情境,实施问题导向的探究教学;彰显育人效益,健全多元性评价机制。

关键词：体育与健康课程跨学科主题教学体育学科素养跨学科素养

中职幼儿教育专业一体化教学面临的困境与对策探析

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新智慧 2024年第13期 87-89页

作者：陆婷来宾市技工学校

为更好地顺应国家教育改革要求,提高学前教育质量,中职学校应承担起幼儿教育专业教学创新的重任。以一体化教学为前提,革新教学思想、调整课程结构、优化教学模式对培养符合社会发展需求的高质量学前教育人才具有促进作用。本文主要对...

为更好地顺应国家教育改革要求,提高学前教育质量,中职学校应承担起幼儿教育专业教学创新的重任。以一体化教学为前提,革新教学思想、调整课程结构、优化教学模式对培养符合社会发展需求的高质量学前教育人才具有促进作用。本文主要对中职幼儿教育专业一体化教学面临的困境与对策进行探究。

关键词：

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空间中的将军饮马问题两则

高中数学教与学 2024年第6期 56-57页

作者：牛志忠广东省汕尾市陆河外国语学校高中部 516700

一、题源问题1 在棱长为3的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点P在平面BC1D上运动,则|A1P|+|D1P|的最小值为___.问题2 如图1,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD为正方形,AB=4,A1B=BC1,BB1⊥BD1,且二面角B1-BD1-C1的正切值为■.若点P在底面ABCD上... 详细信息

关键词：将军饮马问题正方体正方形

校企合作基础上中职学校推进“校、企、家”协同德育工作的思考

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知识窗（教师版） 2024年第3期 78-80页

作者：蔡蕾梧州市技工学校

在中职学校教学过程中,德育的功能和价值十分突出。中职学校要协同各方力量,打造一体化的德育工作模式,确保德育工作取得积极效果,助力学生的全面发展。文章分析以校企合作为基础的中职学校“校、企、家”协同德育工作模式,并重点阐述... 详细信息

在中职学校教学过程中,德育的功能和价值十分突出。中职学校要协同各方力量,打造一体化的德育工作模式,确保德育工作取得积极效果,助力学生的全面发展。文章分析以校企合作为基础的中职学校“校、企、家”协同德育工作模式,并重点阐述中职学校推进“校、企、家”协同德育的举措,希望对此类工作的深入开展带来积极影响,促进中职德育工作的有效落实。

关键词：校企合作协同德育工作家校合作道德素养职业技能

浅谈新形势下技工教育工作者面临的教学模式改革挑战与应对策略

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职业 2024年第11期 94-96页

作者：卫华湖北省科技工程技工学校湖北省科技工程技工学校教学部

在信息化与工业化深度融合的新时代背景下,技工教育工作者面临着教学模式改革的多重挑战。本文旨在深入剖析技工教育工作者在新形势下的教学模式转变,探讨其所面临的挑战,并提出相应的应对策略,以期对技工教育的持续发展和技能型人才培... 详细信息

在信息化与工业化深度融合的新时代背景下,技工教育工作者面临着教学模式改革的多重挑战。本文旨在深入剖析技工教育工作者在新形势下的教学模式转变,探讨其所面临的挑战,并提出相应的应对策略,以期对技工教育的持续发展和技能型人才培养提供有益的参考。

关键词：技工教育工作者教学模式挑战应对策略

“1+X”证书制度下中职会计实训一体化教学实践分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0125-0128页

作者：翟惠儿广东惠州市惠城区技工学校广东惠州516003

伴随着“1+X”证书制度的提出,中职会计人才培养目标发生了变化,由以往的培养专业性人才向培养具备初、中级技能水平的人才方向转变,其更加强调应用性与实践性,旨在满足社会各领域对会计人才的需求。在此次研究中,我们针对“1+X”证书... 详细信息

伴随着“1+X”证书制度的提出,中职会计人才培养目标发生了变化,由以往的培养专业性人才向培养具备初、中级技能水平的人才方向转变,其更加强调应用性与实践性,旨在满足社会各领域对会计人才的需求。在此次研究中,我们针对“1+X”证书制度的内涵、1+X证书制度对会计实训一体化教学的重要意义以及中职会计教学现状进行了分析,了解其不足之处,而后提出了基于“1+X”证书制度下中职会计实训一体化教学实践措施。

关键词： “1+X”证书制度中职会计实训一体化