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群文阅读开启小学语文阅读教学新天地

文科爱好者 2024年第4期 214-216页

作者：罗秀娟广东省惠州市龙门县龙华学校

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生发展阅读能力的重要抓手。为有效培养学生的阅读能力,小学语文教师需要在更新教学理念的同时引入群文阅读这一教学模式,以开拓学生的阅读视野,引导学生亲历对比、分析、交流、总结等学习过... 详细信息

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生发展阅读能力的重要抓手。为有效培养学生的阅读能力,小学语文教师需要在更新教学理念的同时引入群文阅读这一教学模式,以开拓学生的阅读视野,引导学生亲历对比、分析、交流、总结等学习过程。文章在论述群文阅读教学内涵与价值的基础上,以“怎么学说明文”为例,具体论述小学语文群文阅读教学策略。

关键词：小学语文群文阅读教学价值策略

来源：博看期刊

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多技术融合下中学历史教学的路径与方式

中学历史教学参考 2024年第29期 26-28页

作者：廖雪新广东省惠州市龙门县教师发展中心

中华人民共和国教育部《中小学教师信息技术校本应用考核规范》根据信息化发展阶段差异把信息技术应用的教育教学环境分为三类:多媒体教学环境(以下简称A类)、混合学习环境(以下简称B类)、智慧学习环境(以下简称C类)。龙门县作为“三区...

中华人民共和国教育部《中小学教师信息技术校本应用考核规范》根据信息化发展阶段差异把信息技术应用的教育教学环境分为三类:多媒体教学环境(以下简称A类)、混合学习环境(以下简称B类)、智慧学习环境(以下简称C类)。龙门县作为“三区”(即边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区)中的革命老区,结合实际,“立足A类,尝试B类,展望C类”的定位是比较客观的。利用多媒体教学环境、希沃白板交互多媒体教学环境,可以从教学形式、教学内容、学业评价等方面探索与微技术的融合。

关键词：

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低年级识字教学的有效路径

语文世界 2024年第28期 18-19页

作者：刘惠良广东省惠州市博罗县第七小学

新课标指出：“识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。识字与写字教学应结合学生的生活经验，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的学习情境，综合运用随文识字、集中识字...

新课标指出：“识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。识字与写字教学应结合学生的生活经验，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的学习情境，综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法，逐步发展学生的识字、写字能力。”低年级学生年龄小，要认识常用汉字1600个，会写其中的800个，确实有难度，再加上生字教学很容易陷入单一枯燥的窠臼，识字教学要想保质保量更是难上加难。那么，如何在低年级识字教学中采取小学生喜闻乐见的方式，让他们认识汉字，爱上汉字呢？

关键词：

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基于信息技术构建小学语文智慧课堂的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0109-0112页

作者：黄小红广东省惠州市博罗县杨村中心小学广东惠州516000

在信息化的浪潮中,教育正在发生着翻天覆地的变化。小学语文是基础教育中的一门重要课程,它的教学手段和方法同样需要进行改革。“智慧课堂”是一种新兴的教育方式,它以其与信息技术的深度融合,使其有了更大的发展空间与可能性。为了提... 详细信息

在信息化的浪潮中,教育正在发生着翻天覆地的变化。小学语文是基础教育中的一门重要课程,它的教学手段和方法同样需要进行改革。“智慧课堂”是一种新兴的教育方式,它以其与信息技术的深度融合,使其有了更大的发展空间与可能性。为了提高教学的效果,提高学生的学习兴趣,提高学生的创新能力,本文对此进行了深入研究。

关键词：深度学习信息技术智慧课堂

小学生音乐表现力培养案例——以《祖国祖国我们爱你》为例

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新课程 2024年第4期 82-84页

作者：陈芳霞浦县第六小学

随着新课程改革的不断深入，音乐教师应该加大课程教学改革的力度，遵循以学生为中心的教学原则，不断完善、优化教学策略，利用多种音乐器材展现丰富多彩的音乐表现形式，调动学生学习音乐课程的浓厚兴趣，以此来促进学生的综合发展。...

随着新课程改革的不断深入，音乐教师应该加大课程教学改革的力度，遵循以学生为中心的教学原则，不断完善、优化教学策略，利用多种音乐器材展现丰富多彩的音乐表现形式，调动学生学习音乐课程的浓厚兴趣，以此来促进学生的综合发展。一、《祖国祖国我们爱你》歌曲简介（一）歌曲背景《祖国祖国我们爱你》创作于一个充满爱国热情的时代背景之下。它是对儿童进行爱国主义教育的重要歌曲之一，旨在通过歌曲的形式，培养孩子们的爱国情怀和民族自豪感。

关键词：

紧扣文本细节，拓展多元练笔——以《青山处处埋忠骨》为例

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语文世界 2024年第31期 38-39页

作者：李雅云山东省菏泽市东明县第六小学

新课标强调，语文课程是人文性与工具性的统一。统编教材充分践行这一理念，围绕语文要素与人文主题进行“双线”编排，再一次明确了阅读教学中读写结合的重要性。在具体教学中，教师需要结合文本内容，根据课堂教学环节，有针对性地设...

新课标强调，语文课程是人文性与工具性的统一。统编教材充分践行这一理念，围绕语文要素与人文主题进行“双线”编排，再一次明确了阅读教学中读写结合的重要性。在具体教学中，教师需要结合文本内容，根据课堂教学环节，有针对性地设计随文练笔，帮助学生理解文本内容，落实语文要素，积累习作经验。笔者以统编教材五年级下册《青山处处埋忠骨》一课为例，紧扣文本细节浅析随文练笔策略。

关键词：

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新课程背景下小学数学高效课堂评价

教育 2024年第10期 121-123页

作者：苏月霞福建省泉州市安溪县第六小学

教师需要主动点燃学生的求知欲，让学生通过研究与交流熟练运用数学思考模式、策略以及技能。在新的小学数学课程环境下，学生是学习的主角，教师则扮演着引领和协调学生学习行为的角色。因此，在实际教学过程中，教师不只要关心学生的...

教师需要主动点燃学生的求知欲，让学生通过研究与交流熟练运用数学思考模式、策略以及技能。在新的小学数学课程环境下，学生是学习的主角，教师则扮演着引领和协调学生学习行为的角色。因此，在实际教学过程中，教师不只要关心学生的数学核心素养的进步，也要重视学生的态度、情绪和价值观的成长。评价是教育过程中的关键步骤，教师的评价不仅直接关系学生的表现，同样也能够推进学生的全方位进步。在执行这项任务的过程中，教师需要保持公平和客观，寻找并发掘学生的优势，以此为学生的整体进步打下坚实的基础。

关键词：

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减负背景下小学数学作业布置的创新思考

读写算 2024年第33期 85-87页

作者：李吉贵州省毕节市纳雍县第六小学

近年来，减负教育成为了教育界的热点话题之一。数学作为小学阶段的基础学科之一，也面临着新的机遇与挑战。因此，本文针对小学数学当堂与课后作业布置进行了创新思考，并从教师和学生的角度出发，提出了相应的改进方案。通过增强作业... 详细信息

近年来，减负教育成为了教育界的热点话题之一。数学作为小学阶段的基础学科之一，也面临着新的机遇与挑战。因此，本文针对小学数学当堂与课后作业布置进行了创新思考，并从教师和学生的角度出发，提出了相应的改进方案。通过增强作业趣味性、提升作业质量、增设思考环节等方式，能有效提高学生学习效率和能力，并大大减轻课程学习压力。

关键词：减负背景小学数学课后作业创新方案

谈基于传统节日文化培养学生语文综合学习能力的策略

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 70-72页

作者：陈影福建省宁德市霞浦县第六小学

随着素质教育的不断深化,我国教育界提出了大单元融合教学法,要求教师从各方面培养学生,提高其核心素养。小学阶段作为学生打牢知识基础的关键阶段,更应该尝试运用新的教学模式提升教学效果,让学生在掌握基础知识的同时,提高综合学习的... 详细信息

随着素质教育的不断深化,我国教育界提出了大单元融合教学法,要求教师从各方面培养学生,提高其核心素养。小学阶段作为学生打牢知识基础的关键阶段,更应该尝试运用新的教学模式提升教学效果,让学生在掌握基础知识的同时,提高综合学习的能力。语文是学生学习中必不可少的学科,语言能力与实践能力的提高都对学生的成长有着积极意义。本文尝试从传统节日出发,提出培养学生语文综合学习能力的策略,以期为小学教师提供借鉴。

关键词：传统节日课堂活动综合学习

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