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小学班主任提高德育教学工作的有效方法

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0114-0117页

作者：戴巧英惠州大亚湾经济技术开发区西区第六小学广东惠州516081

小学班主任在实施德育教学的过程中,首要面临的难题在于学生道德观识淡薄,以及家校间德育教育的联系松散。为解决这些问题,班主任必须施行多样的策略,主要包含亲子教育与校园道德绘教学间的衔接加强,道德教学手法的创新以及明确完善的... 详细信息

小学班主任在实施德育教学的过程中,首要面临的难题在于学生道德观识淡薄,以及家校间德育教育的联系松散。为解决这些问题,班主任必须施行多样的策略,主要包含亲子教育与校园道德绘教学间的衔接加强,道德教学手法的创新以及明确完善的道德评估模式。这些方案为提高同学们的道德观念起到了关键作用,协助他们树立了良好的道德观和行为习惯。纵然已取得相应的成果,但教师仍需要在不停变化的教育环境和需求中,持续投入以求自我精进。通过研究学习和实践,班主任可进一步提升道德教学的效果,为实现全面教育做出有效的贡献。此研究为小学道德教学的改革与发展提供了重要参考,有助于道德教学工作向更高的境界发展。

关键词：小学班主任德育教学家校社协同道德素质社会责任感

小学班主任管理工作中开展心理健康教育的方法

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家长读本

家长读本 2024年第11期 139-141页

作者：钟英浓广东惠州大亚湾经济技术开发区西区第一小学广东惠州516083

随着经济社会的发展和教育理念的更新,小学生的心理健康教育日益受到重视,班主任作为学生日常管理的第一责任人,在开展心理健康教育中扮演着至关重要的角色。本文探讨了小学班主任在管理工作中如何有效实施心理健康教育的策略,包括认知... 详细信息

随着经济社会的发展和教育理念的更新,小学生的心理健康教育日益受到重视,班主任作为学生日常管理的第一责任人,在开展心理健康教育中扮演着至关重要的角色。本文探讨了小学班主任在管理工作中如何有效实施心理健康教育的策略,包括认知心理健康教育的重要性、营造良好的教育环境、实施个性化教育策略,以及创新设计心理健康教育活动等方面。

关键词：心理健康教育个性化教育学生日常管理小学班主任创新设计第一责任人教育的重要性教育理念

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多元融合,以德育人:小学班主任管理新视角

家长读本

家长读本 2024年第11期 19-21页

作者：张慧茹惠州大亚湾经济技术开发区兴汉小学广东惠州516081

在现代教育理念的指导下,小学班主任管理工作应采取多元化的方式,通过多方面的沟通合作和多渠道的资源整合,实现以德育人的目标。本文从多元融合的内涵出发,阐述了小学班主任管理以德育人的目标,并提出了实施“多元融合,以德育人”的策... 详细信息

在现代教育理念的指导下,小学班主任管理工作应采取多元化的方式,通过多方面的沟通合作和多渠道的资源整合,实现以德育人的目标。本文从多元融合的内涵出发,阐述了小学班主任管理以德育人的目标,并提出了实施“多元融合,以德育人”的策略,包括建立“学习共同体”,营造互助成长环境;实施“德育项目制”,激发道德实践热情;开展“家校德育联盟”,形成教育合力;组织“社会实践活动”,拓宽德育视野等。这些策略的实施,有助于培养学生良好的品德,塑造健全的人格,弘扬中华优秀传统美德,促进学生全面发展。

关键词：多元融合现代教育理念以德育人小学班主任管理沟通合作健全的人格中华优秀传统学习共同体

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产后第一次访视你了解吗

妈妈宝宝 2024年第1期 40-41页

作者：方龙梅广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区社区卫生服务中心

十月怀胎,一朝分娩,在期盼中我们共同迎来了未来的希望——宝宝。产妇和新生儿都需要我们的关爱。在收到分娩医院传来的产妇分娩信息后,社区卫生服务中心将于产妇出院后一周内到产妇家中进行产后第一次访视,进行产褥期健康宣教和管理,... 详细信息

十月怀胎,一朝分娩,在期盼中我们共同迎来了未来的希望——宝宝。产妇和新生儿都需要我们的关爱。在收到分娩医院传来的产妇分娩信息后,社区卫生服务中心将于产妇出院后一周内到产妇家中进行产后第一次访视,进行产褥期健康宣教和管理,加强母乳喂养和新生儿护理指导,同时进行新生儿访视。服务对象为辖区内常住的产妇和新生儿,访视内容如下。

关键词：社区卫生服务中心十月怀胎新生儿护理健康宣教出院后产褥期产妇分娩母乳喂养

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“‘漫画’老师”写作指导

作文成功之路 2024年第23期 26-27页

作者：伍宁卿广东省惠州大亚湾经济技术开发区霞涌第一小学

“‘漫画’老师”是部编教材五年级上册第二单元的写作练习。要求运用具体生动的事例描写自己熟悉的老师，突出老师的特点。一、解题与选材题目中的“漫画”二字，可以看出要形象地描绘出老师的特点，还要将这些特点用夸张、幽默的方式...

“‘漫画’老师”是部编教材五年级上册第二单元的写作练习。要求运用具体生动的事例描写自己熟悉的老师，突出老师的特点。一、解题与选材题目中的“漫画”二字，可以看出要形象地描绘出老师的特点，还要将这些特点用夸张、幽默的方式展现出来，如漫画一般，使人物形象立体鲜明。要选一位熟悉且特点鲜明的老师作为写作对象。这位老师可能是你的班主任，也可能是你的任课老师，或者是你曾经遇到过的某位特色鲜明的老师。在选择时，可以思考哪位老师给你留下了深刻印象，有哪些独特的教学风格、性格特点或外貌特征等。

关键词：

补脾益肾方对支气管哮喘患儿ET-1、NO影响的临床研究

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新中医 2009年第4期41卷 41-42页

作者：黄顺祥刘配芬惠州市大亚湾经济技术开发区西区医院广东惠州516083 惠州市中医院广东惠州516083

目的:观察补脾益肾方对支气管哮喘患儿血浆内皮素(ET-1)、一氧化氮(NO)的影响。方法:将84例支气管哮喘患儿随机分为2组,对照组42例给予常规治疗;中药组42例在常规西药治疗的基础上加服补脾益肾方。观测2组的ET-1、NO水平。结果:治疗前2... 详细信息

目的:观察补脾益肾方对支气管哮喘患儿血浆内皮素(ET-1)、一氧化氮(NO)的影响。方法:将84例支气管哮喘患儿随机分为2组,对照组42例给予常规治疗;中药组42例在常规西药治疗的基础上加服补脾益肾方。观测2组的ET-1、NO水平。结果:治疗前2组患儿哮喘急性期ET-1、NO比较,差异无显著性意义(P>0.05)。治疗2周后中药组ET-1、NO明显下降,与对照组比较,差异有显著性意义(P<0.05)。1年内中药组患儿哮喘发作次数明显少于对照组(P<0.05)。结论:补脾益肾方可提高支气管哮喘患儿的机体抵抗力,减轻气管炎症损伤,对防治小儿支气管哮喘有效。

关键词：支气管哮喘小儿中医疗法补脾益肾方

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健脾补肾汤治疗婴儿腹泻33例临床疗效观察

实用中西医结合临床 2009年第3期9卷 65-66页

作者：黄顺祥广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区医院惠州516083

众所周知，6个月以下母乳喂养儿每天大便4～6次属于正常现象。但临床部分母乳喂养儿每天大便7～8次或10次左右，量不多；或者大便4～6次，但经常有少许大便随小便排出。虽然患儿食欲睡眠良好，生长发育不受影响，却给家长带来很大麻烦... 详细信息

众所周知，6个月以下母乳喂养儿每天大便4～6次属于正常现象。但临床部分母乳喂养儿每天大便7～8次或10次左右，量不多；或者大便4～6次，但经常有少许大便随小便排出。虽然患儿食欲睡眠良好，生长发育不受影响，却给家长带来很大麻烦，护理稍不注意患儿就会出现肛周潮红甚至糜烂；要仔细护理起来工作又很烦琐。部分家长甚至焦虑，到处求医，经常口服双歧杆菌、三联疫苗等肠道益生菌或口服蒙脱石散、消旋卡多曲等止泻药，但效果均不理想。近几年来笔者采用自拟健脾补肾汤治疗婴儿腹泻，取得较好临床疗效。现报道如下：

关键词：婴儿腹泻中医药疗法健脾补肾汤

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运用信息技术优化小学数学图形教学

小学时代 2020年第14期 37-37,39页

作者：周日红广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区第一小学

图形知识与能力贯穿于小学数学各个年级,它不仅为学生学习数学打下基础,还是培养和锻炼学生的逻辑推理能力、空间运算能力、数理应用能力以及创造想象力的重要素材与主要来源,是小学数学的重要构成部分。然而,由于小学生年龄小,受直观... 详细信息

图形知识与能力贯穿于小学数学各个年级,它不仅为学生学习数学打下基础,还是培养和锻炼学生的逻辑推理能力、空间运算能力、数理应用能力以及创造想象力的重要素材与主要来源,是小学数学的重要构成部分。然而,由于小学生年龄小,受直观思维的限制与影响较大,在学习图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置等内容时往往觉得比较吃力,空间观念这个核心素养的培养也显得苍白无力。那么作为数学教师的我们该如何改变这一现状呢?随着多媒体教学设备逐渐走入课堂,信息技术成为重要的教学手段和工具。我认为:运用信息技术辅助教学,可以使学生更加直观、生动、形象地完成空间与图形知识的学习,使课堂教学达到事半功倍的效果。

关键词：多媒体教学设备小学数学信息技术逻辑推理能力创造想象力空间观念直观思维空间与图形

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基于三元维度的小学音乐教学的实践与探索

北方音乐 2020年第13期40卷 198-199页

作者：叶伟玲广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区第一小学广东惠州516083

在小学音乐教学的实践当中,我们将思维情感和文化三个方面统一称为音乐教学的三元。这需要我们在教学过程当中,以音乐听觉思维为基础触发学生的情感体验,为学生搭建文化桥梁,引导学生对音乐产生审美的感悟。这样教学的目的是为了让学生... 详细信息

在小学音乐教学的实践当中,我们将思维情感和文化三个方面统一称为音乐教学的三元。这需要我们在教学过程当中,以音乐听觉思维为基础触发学生的情感体验,为学生搭建文化桥梁,引导学生对音乐产生审美的感悟。这样教学的目的是为了让学生能够在掌握音乐知识的基础之上,通过对于音乐的思维和情感体验,在文化的大背景当中感受音乐之美,理解音乐的乐趣,促进学生喜欢学习音乐。笔者就自身的教学经验来谈一谈,从三元维度的视角出发,对学生进行音乐教学的实践策略。

关键词：小学音乐三元维度音乐教学