多元融合,以德育人:小学班主任管理新视角
作者机构：惠州大亚湾经济技术开发区兴汉小学广东惠州516081
出 版 物：《家长读本》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：19-21页
主 题：多元融合 现代教育理念 以德育人 小学班主任管理 沟通合作 健全的人格 中华优秀传统 学习共同体
摘 要：在现代教育理念的指导下,小学班主任管理工作应采取多元化的方式,通过多方面的沟通合作和多渠道的资源整合,实现以德育人的目标。本文从多元融合的内涵出发,阐述了小学班主任管理以德育人的目标,并提出了实施“多元融合,以德育人的策略,包括建立“学习共同体,营造互助成长环境;实施“德育项目制,激发道德实践热情;开展“家校德育联盟,形成教育合力;组织“社会实践活动,拓宽德育视野等。这些策略的实施,有助于培养学生良好的品德,塑造健全的人格,弘扬中华优秀传统美德,促进学生全面发展。
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