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新教育（海南） 2024年第10期 89-91页

作者：吴建华广东省广州市荔湾区西关实验小学增滘学校

通过近三十年的实践探索,作者逐步形成“融慧教学”风格,融情于境,目标导航;融知于疑,问题探究;融通于练,达标导训;融创于行,拓展深化;融慧于心,反思致远。

关键词：教学风格润泽教育融慧教学数学课堂

学习任务群视域下小学语文整本书阅读实施探索

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智力 2024年第11期 132-135页

作者：杨晨晞广东省广州市荔湾区西关实验小学增滘学校

结合新课标对小学语文教学的新要求以及其中学习任务群的相关内容，文章基于学习任务群，探索小学语文整本书阅读的实施策略。文章以小学语文学习任务群教学方法的创新为切入点，立足小学生的主体地位，基于整本书阅读教学的三种基本课... 详细信息

结合新课标对小学语文教学的新要求以及其中学习任务群的相关内容，文章基于学习任务群，探索小学语文整本书阅读的实施策略。文章以小学语文学习任务群教学方法的创新为切入点，立足小学生的主体地位，基于整本书阅读教学的三种基本课型——导读课、推进课及交流课，深度探索整本书阅读实施框架的构建，旨在由内而外和由点及面地提升小学生的语文学科核心素养，发挥语文学科育人价值。

关键词：学习任务群小学语文整本书阅读

巧创真实情境搭建学习支架落实语文要素——以五年级下册第八单元《手指》教学为例

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小学教学参考 2024年第4期 72-74页

作者：梁穗广东广州市荔湾区西关实验小学 510140

随着课程改革的深入推进,教师在教材解读时注重对单篇课文、单元内容、新课程标准的多维、整体把握,并在此基础上确定教学目标,然后围绕教学目标,创设真实的语言运用情境,搭建学习支架,落实单元语文要素,提高阅读教学效率。

关键词：真实情境学习支架语文要素

新课标理念下的主题式作业设计与实施策略——以小学高年段的古诗教学为例

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小学教学参考 2024年第4期 48-50页

作者：张静广东广州市荔湾区西关实验小学 510450

语文新课标理念下的主题式作业设计,围绕小学高年段的古诗教学主题,整合课内外古诗资源和学习方法等要素,通过语文学习任务群的形式搭建学习支架,呈现出“从多到一”和“以一带多”的古诗学习方法习得与运用实践的整体学习效果,具有整... 详细信息

语文新课标理念下的主题式作业设计,围绕小学高年段的古诗教学主题,整合课内外古诗资源和学习方法等要素,通过语文学习任务群的形式搭建学习支架,呈现出“从多到一”和“以一带多”的古诗学习方法习得与运用实践的整体学习效果,具有整体性、综合性、情境性和评价多元化的特点。主题式作业设计是促进学生思维发展的有效方式。

关键词：主题式作业设计古诗高年段

农村学校体育设施建设现状与学生体质健康提升策略研究

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文体用品与科技 2024年第17期 100-102页

作者：危可烟广州市荔湾区西关实验小学海北学校广东广州510378

新课改背景下,学生体质健康作为学校教育的重要组成部分,已经成为了衡量学校教育质量的重要标准之一。而体育作为学生身体素质发展的一个重要方面,对于促进学生健康成长具有十分重要的作用。当前,农村学校体育设施建设存在着严重的不足... 详细信息

新课改背景下,学生体质健康作为学校教育的重要组成部分,已经成为了衡量学校教育质量的重要标准之一。而体育作为学生身体素质发展的一个重要方面,对于促进学生健康成长具有十分重要的作用。当前,农村学校体育设施建设存在着严重的不足,严重影响了学生体质健康的发展。为此,本文结合实际情况,分析了当前农村学校体育设施建设现状,并就如何提升农村学生体质健康提出了一些具体的对策。

关键词：新课改农村学校体育设施建设

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这里有群“小交警”

少先队小干部（综合版） 2024年第7期 68-71页

作者：卜莹莹吴广新(摄影) 广州市荔湾区西关实验小学不详

在广东省广州市荔湾区西关实验小学(以下简称“西关实验小学”),有这样一群少先队员宣传交通安全知识;组建“课间安全小队”,维护课间安全;加他们作为“红领巾小交警”,入“执勤小队”,守护校门口的交通秩序………他们争做校园小主人,... 详细信息

在广东省广州市荔湾区西关实验小学(以下简称“西关实验小学”),有这样一群少先队员宣传交通安全知识;组建“课间安全小队”,维护课间安全;加他们作为“红领巾小交警”,入“执勤小队”,守护校门口的交通秩序………他们争做校园小主人,为伙伴们服务让他们感到骄傲与自豪!

关键词：交通安全知识广州市荔湾区校门口少先队员西关实验小学课间交通秩序

化简为繁拓展思维——一道教材课后练习的变式探究与启示

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初中数学教与学 2024年第4期 36-38页

作者：林丽珊广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校

一题多变式可促进学生基础知识的掌握和基本解题能力的提升，改善学生的思维定势，注重培养学生的发散思维.通过对一道人教版教材课后习题开展变式拓展，化简为繁，多角度思考、多视角剖析，激发学生解题和钻研的欲望，提升学生举一反... 详细信息

一题多变式可促进学生基础知识的掌握和基本解题能力的提升，改善学生的思维定势，注重培养学生的发散思维.通过对一道人教版教材课后习题开展变式拓展，化简为繁，多角度思考、多视角剖析，激发学生解题和钻研的欲望，提升学生举一反三的思维能力，提升综合素养，取得意想不到的效果.

关键词：数学思维变式拓展化简为繁问题意识

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基于大概念的初中音乐单元整体教学设计实践

新课程研究 2024年第1期 36-38页

作者：郑裕妍广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校

为了更好地促进育人方式的变革，提升学生的音乐学科核心素养，初中音乐教师应创新教学方法，运用以大概念为引导、以曲目为依托、以活动为途径的单元整体教学新模式。文章分析了大概念的界定及意义，探讨了大概念的初中音乐单元整体教... 详细信息

为了更好地促进育人方式的变革，提升学生的音乐学科核心素养，初中音乐教师应创新教学方法，运用以大概念为引导、以曲目为依托、以活动为途径的单元整体教学新模式。文章分析了大概念的界定及意义，探讨了大概念的初中音乐单元整体教学设计的内涵及原则，并提出大概念的初中音乐单元整体教学设计策略。

关键词：核心素养初中音乐大概念单元整体教学

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新五环渐进模式培养数学问题意识研究

数理天地（初中版） 2024年第11期 66-68页

作者：林丽珊广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 510160

问题意识是指对问题的敏感性、关注度、探究欲和创造力,它是数学学习和创新的重要驱动力.本文分析新五环教学模式培养学生问题意识的可行性,并以“概率初步”为例阐述如何设置问题导向的问题链.接着,介绍从问题链出发的新五环渐进式培... 详细信息

问题意识是指对问题的敏感性、关注度、探究欲和创造力,它是数学学习和创新的重要驱动力.本文分析新五环教学模式培养学生问题意识的可行性,并以“概率初步”为例阐述如何设置问题导向的问题链.接着,介绍从问题链出发的新五环渐进式培养策略,并给出一些实施建议.新五环渐进式教学能够有效地激发和培养学生的数学问题意识,促进学生的深度学习和创新思维.

关键词：新五环教学模式初中数学问题意识

读懂无声的语言——学校心理辅导中沉默现象的分析与应对

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中小学心理健康教育 2024年第25期 52-54,59页

作者：陆婉莹广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校广州510000

沉默是学校心理辅导中的常见现象,面对学生的沉默,新手心理教师常会产生隐约甚至强烈的尴尬、紧张等反移情,或者为打破沉默而竭力寻找话题。事实上,沉默状态更像是一种“无声的语言”,来访学生的沉默与成年来访者的沉默成因有所不同,若... 详细信息

沉默是学校心理辅导中的常见现象,面对学生的沉默,新手心理教师常会产生隐约甚至强烈的尴尬、紧张等反移情,或者为打破沉默而竭力寻找话题。事实上,沉默状态更像是一种“无声的语言”,来访学生的沉默与成年来访者的沉默成因有所不同,若能通过沉默的表象“窥见”内在,找到学生沉默的原因并以此推进辅导工作,不仅有助于咨访关系的建立,还有利于学生心理问题的解决。分析学生沉默的成因,并结合工作的经验找出应对方式,推进心理辅导的开展。

关键词：心理辅导沉默现象学生心理