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问题导向下修正植物扦插“实践未果”的案例

生物学教学 2024年第4期49卷 59-61页

作者：郑培安张志坤杨明广东省广州市南沙区教育发展研究院广州511458 广东省广州市南沙鱼窝头中学广州511475 广东省广州市第二中学南沙天元学校广州511458

以植物扦插跨学科实践活动为例,结合出现的“实践未果”情况,尝试基于学科本位和跨学科视角,通过挖掘问题、引导探究、总结归纳和评价反馈四个环节,引导学生探寻原因,修正实践方案,再开展二次实践和延伸学习,以提高学生分析和解决真实... 详细信息

以植物扦插跨学科实践活动为例,结合出现的“实践未果”情况,尝试基于学科本位和跨学科视角,通过挖掘问题、引导探究、总结归纳和评价反馈四个环节,引导学生探寻原因,修正实践方案,再开展二次实践和延伸学习,以提高学生分析和解决真实问题的能力。

关键词：植物扦插跨学科探究问题生物学教学

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基于双向思维培养的中学生物学教学实践探索

生物学教学 2024年第6期49卷 19-21页

作者：胡攀广东省广州市西关外国语学校广州510176

就课堂教学中培养学生的正向和逆向双向思维、聚合和发散双向思维、纵向和横向双向思维的策略做了具体的阐述,旨在通过提升学生双向思维能力,使其主动分析、思考和解决各种生物学问题,进而成为生物学知识的探知者。

关键词：双向思维核心素养高中生物学

本土革命文化融入“大思政课”建设的实践探索

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中小学管理 2024年第4期 59-61页

作者：常志清广东省广州市南沙珠江中学广东广州511462

地方丰富的本土革命文化是中小学开展思政教育的宝贵养料。广东省广州市南沙珠江中学探索将本土革命文化融入学校课程教学,开辟思政教育新途径。一是因地制宜、因校制宜,制定校本化的“大思政课”培养目标;二是以学校为主体,充分利用家... 详细信息

地方丰富的本土革命文化是中小学开展思政教育的宝贵养料。广东省广州市南沙珠江中学探索将本土革命文化融入学校课程教学,开辟思政教育新途径。一是因地制宜、因校制宜,制定校本化的“大思政课”培养目标;二是以学校为主体,充分利用家庭和社会资源,形成教育合力;三是坚持全员育人,在日常学科教学中渗透本土革命文化教育,同时创新性开发实施本土革命文化校本课程。

关键词：思政教育本土革命文化 “大思政课” 立德树人革命传统

成为“书院先生”:一所乡村百年老校的教师文化重塑

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中小学管理 2024年第2期 24-27页

作者：麦维根广东省广州市番禺区新桥小学广东广州511450

广东省广州市番禺区新桥小学立足“书院教育”,通过创建和落实学校办学理念系统,让学校文化成为教师发展的精神内核;通过在日常工作中改变教师的思想和言行、在突破性工作中领导率先垂范等做法转变工作作风,培塑新的教师文化;通过对青... 详细信息

广东省广州市番禺区新桥小学立足“书院教育”,通过创建和落实学校办学理念系统,让学校文化成为教师发展的精神内核;通过在日常工作中改变教师的思想和言行、在突破性工作中领导率先垂范等做法转变工作作风,培塑新的教师文化;通过对青年教师的激励引领、对中年教师的信任托付、对老年教师的尊重赏识,激发教师活力,为教师成为“书院先生”创设有效路径。

关键词：乡村教师学校文化教师文化书院教育书院先生

“教、学、评”新结构框架视域下的创新作业设计研究——以初中道德与法治学科为例

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中学课程辅导 2024年第19期 60-62页

作者：杜海超柯向华广东省广州协和学校广东省广州市第四中学花地学校

在“教、学、评”新结构框架下，初中道德与法治课程面临着全新的挑战和机遇。“教、学、评”新结构框架强调以学生为中心，注重学生的全面发展，提倡开展跨学科、综合性学习。在“教、学、评”新结构框架视域下如何设计作业成为教师关... 详细信息

在“教、学、评”新结构框架下，初中道德与法治课程面临着全新的挑战和机遇。“教、学、评”新结构框架强调以学生为中心，注重学生的全面发展，提倡开展跨学科、综合性学习。在“教、学、评”新结构框架视域下如何设计作业成为教师关注的重点，教师应深入研究具体的作业设计策略，以提升初中道德与法治教学的有效性。

关键词：初中道德与法治 “教、学、评”新结构创新作业设计策略

植物MicroRNA与脱落酸信号途径在植物生长发育中的作用

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生物学教学 2024年

作者：赵晨广东省广州南洋英文学校

植物激素是植物体内合成的重要调节因子。它们单独或共同调节植物的生长、发育和分化。作为调节植物生长发育的信号分子,这些激素在调控植物整个生长周期的发育时间、代谢和胁迫响应等方面起着不可或缺的作用。本文探讨了植物激素特别... 详细信息

植物激素是植物体内合成的重要调节因子。它们单独或共同调节植物的生长、发育和分化。作为调节植物生长发育的信号分子,这些激素在调控植物整个生长周期的发育时间、代谢和胁迫响应等方面起着不可或缺的作用。本文探讨了植物激素特别是脱落酸(ABA)与植物生长调节因子MicroRNA(miRNA)之间的相互作用及其在植物生长发育中的重要性。MicroRNA (miRNA)通过负调控激素信号通路中的靶基因与激素信号协调。

关键词：植物 miRNA 脱落酸

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多元融合教育实践模式推进路径的个案研究

新课程研究 2024年第14期 26-29页

作者：马丽陈慧星广东省广州市启聪学校

本研究以某所探索多元融合教育实践模式的学校为个案，深入探究多元融合教育实践模式推进的动因与路径。本研究发现，管理者的融合转型决策作为根本动因，加强了学校外部与内部环境之间的联系。而在实践中，管理者需要从学校层面为推进... 详细信息

本研究以某所探索多元融合教育实践模式的学校为个案，深入探究多元融合教育实践模式推进的动因与路径。本研究发现，管理者的融合转型决策作为根本动因，加强了学校外部与内部环境之间的联系。而在实践中，管理者需要从学校层面为推进融合教育实践创设最有利的内部环境，融合教师则要充分利用学校环境的种种要素，实施高质量的融合课堂教学。

关键词：融合教育特殊教育融合教师办学理念教育模式

信息科技与人工智能为统领的科创教育教学模式研究

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教育与装备研究 2024年第7期40卷 62-68页

作者：陈春莲广东省广州市黄埔区华峰学校

立足于科创教育的视角,分析了目前科创教育中存在的问题。通过开发科创项目“会预测天气晾衣杆”,论述了以信息科技为基础、以数字设备和智能技术为支撑的教育教学模式,促进学生的计算思维能力和知识迁移能力及综合素养的提高,起到积极... 详细信息

立足于科创教育的视角,分析了目前科创教育中存在的问题。通过开发科创项目“会预测天气晾衣杆”,论述了以信息科技为基础、以数字设备和智能技术为支撑的教育教学模式,促进学生的计算思维能力和知识迁移能力及综合素养的提高,起到积极有效的作用。

关键词：科创教育信息科技数字设备 AI技术

基于粤教翔云平台的小学信息科技教学评一致性策略变革探析——以《运动小健将——图表的制作》为例

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教育信息技术 2024年第7期 153-157页

作者：阮恩荣杜志军广东省广州市何香凝纪念学校广东广州510388 广东省广州市真光中学附属培真学校广东广州510388

为应对“减负”“新课程标准”实施带来的挑战,文章以《运动小健将—图表的制作》为例,探究了基于教学评一致性理念和粤教翔云平台融合的小学信息科技课程教学策略变革路径。通过对实验班和对照班进行教学实验,通过学业成绩和问卷调查... 详细信息

为应对“减负”“新课程标准”实施带来的挑战,文章以《运动小健将—图表的制作》为例,探究了基于教学评一致性理念和粤教翔云平台融合的小学信息科技课程教学策略变革路径。通过对实验班和对照班进行教学实验,通过学业成绩和问卷调查多元分析,验证了教学策略变革的有效性和优势。结果表明,教学评一致性理念和粤教翔云应用平台的结合,有利于提高小学信息科技教学的质量和效率,培养学生的信息素养和创新能力,促进学生的全面发展。

关键词：粤教翔云教学评一致性信息科技策略