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基于双向思维培养的中学生物学教学实践探索

Exploration of senior high school biology teaching aimed at fostering bidirectional thinking

作     者：胡攀 HU Pan

作者机构：广东省广州市西关外国语学校广州510176 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2024年第49卷第6期

页      面：19-21页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：双向思维 核心素养 高中生物学 

摘      要：就课堂教学中培养学生的正向和逆向双向思维、聚合和发散双向思维、纵向和横向双向思维的策略做了具体的阐述,旨在通过提升学生双向思维能力,使其主动分析、思考和解决各种生物学问题,进而成为生物学知识的探知者。

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