检索结果-南通市图书馆

社会排斥与戒毒康复人员复吸倾向:消极应对方式的中介作用

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国药物依赖性杂志 2025年

作者：杜依婷叶欣莹黄淑芬黄晓彤韶关学院广东省北江监狱

目的考察社会排斥和戒毒康复人员复吸倾向之间的关系,以及消极应对方式在两者之间的中介作用。方法使用社会排斥体验量表、简易应对方式量表和复吸倾向调查表对某强制隔离戒毒所132名强制隔离戒毒人员进行调查。结果社会排斥正向预... 详细信息

目的考察社会排斥和戒毒康复人员复吸倾向之间的关系,以及消极应对方式在两者之间的中介作用。方法使用社会排斥体验量表、简易应对方式量表和复吸倾向调查表对某强制隔离戒毒所132名强制隔离戒毒人员进行调查。结果社会排斥正向预测复吸倾向,消极应对方式在社会排斥与复吸倾向之间具有中介作用。结论社会排斥不仅可以直接正向预测复吸倾向,也可以通过消极应对方式的中介作用间接预测复吸倾向。

关键词：社会排斥复吸倾向消极应对方式中介作用

旁观泡泡变形记--表达性艺术治疗应用于初中生校园欺凌心理辅导课

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学心理健康教育 2025年第2期 39-43页

作者：刘露露段宜黄润银张雪琪广东省深圳中学坪山创新学校深圳518118 广东省深圳中学梅香学校深圳518049 广东省深圳中学深圳518000 广东省深圳市坪山实验学校深圳518118

【活动理念】校园欺凌是学生间一种力量不均衡的特殊攻击性行为,具有蓄意且重复发生的特点[1]。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要帮助初中生适应中学阶段的学习环境,建立良好的人际关系。然而步入青春期后,初中生更... 详细信息

【活动理念】校园欺凌是学生间一种力量不均衡的特殊攻击性行为,具有蓄意且重复发生的特点[1]。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要帮助初中生适应中学阶段的学习环境,建立良好的人际关系。然而步入青春期后,初中生更易产生人际冲突,校园欺凌的发生率较高。在校园欺凌事件中,旁观者往往因没有直接“参与”事件而被忽视,然而,作为欺凌事件中一种重要的隐性力量,他们的态度和行为会影响欺凌行为的继续或终止。有研究发现,旁观者积极介入欺凌事件后,57%的欺凌事件会受到有效阻止[2]。因此,“让旁观者不再旁观”在校园欺凌心理课中有重要的意义。

关键词：校园欺凌表达性艺术治疗旁观者

基于英语学习活动观的初中英语多模态阅读教学实践——以Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

英语教师 2025年第1期 121-125页

作者：杨桦广东省东莞市可园中学广东东莞523000

阐述指向英语学习活动观的英语多模态阅读教学的内涵和特点。以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例,探索在英语学习活动观的基础上,如何以梳理阅读主题线索、实现多项技能整合、构建关联... 详细信息

阐述指向英语学习活动观的英语多模态阅读教学的内涵和特点。以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例,探索在英语学习活动观的基础上,如何以梳理阅读主题线索、实现多项技能整合、构建关联意识、进行情境模拟迁移和收集数据评估为手段,开展一系列综合性、关联性、实用性的多模态阅读教学,以提升学生的英语学科核心素养,真正达到学科育人的教学目标。

关键词：英语学习活动观初中英语多模态阅读教学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家校共育构建学生心理健康教育模式的探索

学周刊 2025年第2期2卷 155-157页

作者：王欢广东省广州市南海中学广东广州510170

家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校... 详细信息

家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校与家庭之间的沟通机制;开展富有吸引力的趣味心理健康活动;利用良好家风的引领作用;将心理健康教育与日常课程融合;重视个性化教育;建立一套有效的心理问题预警体系。

关键词：家校共育学生心理健康教育模式

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生短距离跑训练方法的探讨与实践

田径 2025年第1期 22-24页

作者：湛文生广东省广州市增城区新塘中学

在高中阶段，学生正处于身体机能快速发展与运动技能逐步形成的黄金时期，科学有效的训练不仅能够助力他们在体育运动中取得优异成绩，更能为其形成终身健康意识、养成运动习惯奠定基础。短距离跑是高中学生体育教学的重要内容，如何依... 详细信息

在高中阶段，学生正处于身体机能快速发展与运动技能逐步形成的黄金时期，科学有效的训练不仅能够助力他们在体育运动中取得优异成绩，更能为其形成终身健康意识、养成运动习惯奠定基础。短距离跑是高中学生体育教学的重要内容，如何依据高中生的身心特点，制定出具有针对性、系统性且高效的短距离跑训练方案，提高高中生短距离跑运动能力，成为摆在广大体育教师面前的重要课题。

关键词：高中短距离跑训练方法

“躺”和“卷”,怎么选--初中生学习辅导心理活动课

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学心理健康教育 2025年第1期 39-42页

作者：林佳璇广东省广州奥林匹克中学广州510660

【活动理念】在中学校园中,网络词“内卷”和“躺平”常被学生挂在嘴边。在初三的备考压力下,有的学生将良性竞争演化成了无意义的或非理性的比较,将他人的学习表现变成了衡量自己学习好坏的标准。有的学生几经挫折,深受打击,难以振作,... 详细信息

【活动理念】在中学校园中,网络词“内卷”和“躺平”常被学生挂在嘴边。在初三的备考压力下,有的学生将良性竞争演化成了无意义的或非理性的比较,将他人的学习表现变成了衡量自己学习好坏的标准。有的学生几经挫折,深受打击,难以振作,开始不思进取,甚至瞧不起勤奋努力的同学。这种状态会给学生的心理带来不良的影响。简单的调整情绪管理策略并不能完全帮助学生解决这个问题,因此,本节课作为补充,从心智化的角度帮助学生调整心态。

关键词：竞争比较心智化表达性艺术治疗

维普期刊数据库

深度学习视域下高中数学高阶思维能力培养研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高考 2025年第1期 58-61页

作者：张坤江苏省清江中学

在高中数学教学中，教师遵循深度学习理念的指导，积极探索教学改革创新，能生成思维训练模式，有效提高学生思维能力，使学生高阶思维得到高效化培养。本文把握深度学习的影响，重点针对高中数学教学中学生高阶思维的训练教学进行了深... 详细信息

在高中数学教学中，教师遵循深度学习理念的指导，积极探索教学改革创新，能生成思维训练模式，有效提高学生思维能力，使学生高阶思维得到高效化培养。本文把握深度学习的影响，重点针对高中数学教学中学生高阶思维的训练教学进行了深度探究分析，提出了有效培养学生数学高阶思维的建议，希望能全面优化教学指导活动，促进学生对数学知识自主学习，使学生在学习探究中获得良好体验和感悟。

关键词：深度学习高中教育数学教学高阶思维

核心素养背景下高中化学大单元教学策略探究——以《铁金属材料》为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高考 2025年第4期 135-137页

作者：刘云军安徽省望江中学

本文从以“探”促思，探究实验激发兴趣；以“析”导学，系统分析深化理解；以“问”驱动，问题导向培养思维；以“协”促进，合作学习共建知识以及以“评”反馈，科学评价优化教学这五个方面，详细阐述如何在高中化学大单元教学中有效... 详细信息

本文从以“探”促思，探究实验激发兴趣；以“析”导学，系统分析深化理解；以“问”驱动，问题导向培养思维；以“协”促进，合作学习共建知识以及以“评”反馈，科学评价优化教学这五个方面，详细阐述如何在高中化学大单元教学中有效提升学生的核心素养，包括科学思维、探究能力、合作精神及批判性思维等。通过实施这些教学策略，旨在促进学生对化学知识的深入理解与掌握，培养其成为具有创新精神和实践能力的未来人才。

关键词：高中化学核心素养大单元策略

深度学习视域下跨学段主题单元的教学设计与实施——以“聚合反应”单元教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学化学 2025年第1期 15-18页

作者：蒋艳广东省云浮市邓发纪念中学 527300

基于深度学习的理念,将加聚反应和缩聚反应2个跨学段的原理教学整合为1个主题单元,虽然在不同的学段进行教学,但是利用两者在表征方式、产物性质、生产应用等方面的异同,设计与生活联系紧密的单元情境,通过球棍模型拼接、小组合作等课... 详细信息

基于深度学习的理念,将加聚反应和缩聚反应2个跨学段的原理教学整合为1个主题单元,虽然在不同的学段进行教学,但是利用两者在表征方式、产物性质、生产应用等方面的异同,设计与生活联系紧密的单元情境,通过球棍模型拼接、小组合作等课堂学习活动,建立有机高分子化合物的表征模型,体验新知识的形成过程,渗透环保意识。

关键词：聚合反应跨学段深度学习主题单元设计高中化学

维普期刊数据库