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小学语文作文教学中的批评与激励策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 14-17页

作者：涂丽萍江西省宜春市靖安县仁首中心小学江西宜春330602

"双减"政策的提出使小学语文教育面临激励与批评策略的调整。本文立足于语文作文教学的实际情况,通过文献调研、教学实践、教学观察等研究方法,探究了激励与批评策略在小学语文作文教学中的适用性和效果。研究显示,合理的激励和批评可... 详细信息

"双减"政策的提出使小学语文教育面临激励与批评策略的调整。本文立足于语文作文教学的实际情况,通过文献调研、教学实践、教学观察等研究方法,探究了激励与批评策略在小学语文作文教学中的适用性和效果。研究显示,合理的激励和批评可以提升学生的写作兴趣、激发创新意识、提高作文表达能力。批评策略中提出的问题引导、评价反馈,以及激励策略中所涵括的目标设定、表扬鼓励、适度比赛,均显示出积极效益。然而,激励与批评要因人施教,注重策略的灵活运用和个性化教育。本研究对于指导"双减"背景下的小学语文作文教学具有积极意义,能够为教师提供实践策略,帮助学生提高语文作文能力。

关键词：双减政策小学语文作文批评与激励策略个性化教育

学科核心素养融入小学语文阅读教学的价值与路径

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新课程研究 2024年第5期 44-46页

作者：卢登芳贵州省毕节市七星关区普宜镇中心校

阅读是小学语文教学中的重点和难点，在语文考试中占有较大比例。阅读教学的质量关乎语文教学的质量。当前，发展学生的学科核心素养已经成为语文教学的重要目标，因此，教师应当深入研究语文学科核心素养的主要内容，将学科核心素养与... 详细信息

阅读是小学语文教学中的重点和难点，在语文考试中占有较大比例。阅读教学的质量关乎语文教学的质量。当前，发展学生的学科核心素养已经成为语文教学的重要目标，因此，教师应当深入研究语文学科核心素养的主要内容，将学科核心素养与具体的阅读教学联系起来，解决当前阅读教学存在的问题，培养学生的语言运用能力、思维能力，提升学生的审美素养和文化素养。

关键词：核心素养小学语文阅读教学语言运用文化自信思维能力

学习任务群视角下的小学古诗文教学——以《古诗三首》为例

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语文新读写 2024年第4期 99-101页

作者：方薇福建省福州市晋安区第三中心小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中明确提出，教师应把课程内容以“学习任务群”的形式呈现给学生，并对现行语文教科书中各单元的内容进行梳理、整合，在此基础上以大单元的视角来安排教学活动，构建完整...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中明确提出，教师应把课程内容以“学习任务群”的形式呈现给学生，并对现行语文教科书中各单元的内容进行梳理、整合，在此基础上以大单元的视角来安排教学活动，构建完整、系统的教学体系。本文从“搭建表格支架、合理设计提问、以任务为驱动、抓住诗词情感、联结阅读写作五个方面探讨了任务群视域下小学古诗文教学策略。

关键词：

信息技术在幼儿园教育中的应用现状及优化路径

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教师 2024年第10期 99-101页

作者：祁慧娟福建省莆田市荔城区黄石八一希望中心小学福建莆田351144

随着时代的发展,信息技术被引入各大行业。作为一种新兴教学手段,信息技术的出现代表着教学方式的创新,在提高教学互动性和效率方面具有积极作用。然而,也存在诸如教师应用技能不足、教育内容“小学化”以及技术使用与幼儿需求之间的脱... 详细信息

随着时代的发展,信息技术被引入各大行业。作为一种新兴教学手段,信息技术的出现代表着教学方式的创新,在提高教学互动性和效率方面具有积极作用。然而,也存在诸如教师应用技能不足、教育内容“小学化”以及技术使用与幼儿需求之间的脱节等问题。鉴于此,文章提出了依据幼儿需求明确教学目标、关注幼儿感受推出适龄教育等路径。旨在促进信息技术在幼儿园教育中的有效运用,同时确保教学活动既能满足幼儿的发展需求,又能充分发挥信息技术的作用。

关键词：信息技术幼儿园幼儿发展

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小学体育大单元教学策略的研究与应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0100-0103页

作者：尹丽江西省赣州市南康区龙华镇中心小学江西赣州341400

文章围绕大单元教学策略展开,其理论基础主要包括教育心理学与体育教学以及教育学派与体育教学两个方面。大单元教学策略的设计涉及教学目标的设定、教学内容的选择以及教学方法的运用。实际应用与课堂实施包括教学资源准备和应对教学... 详细信息

文章围绕大单元教学策略展开,其理论基础主要包括教育心理学与体育教学以及教育学派与体育教学两个方面。大单元教学策略的设计涉及教学目标的设定、教学内容的选择以及教学方法的运用。实际应用与课堂实施包括教学资源准备和应对教学困难的方案。最后,研究结果方面关注教学策略的实施效果、学生学习成绩和兴趣的变化,以及教师在实施中的反馈和经验。

关键词：小学体育大单元教学策略实际应用

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小学德育活动要与思政课教学一体化推进

人民教育 2021年第10期 67-69页

作者：罗燕翔高晓敏江苏省盐城市亭湖区教师发展中心小学教学研究室江苏省盐城市景山小学工会江苏盐城224000

道德与法治课程指向立德树人这一根本任务,是德育工作的主阵地,学校要注重学科教学与学校整体德育活动的融合,努力探索思政课教学与德育活动一体化建设的方式和策略。

关键词：德育活动道德与法治教学协同育人

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基于本土资源开展幼儿自主游戏的策略探析

新课程研究 2024年第4期 105-107页

作者：郭秀华福建省莆田市秀屿区平海第一中心幼儿园

幼儿园要促进幼儿发展，给幼儿提供自主的时间与空间，帮助幼儿确立自由精神，使其具有坚强的意志。幼儿教师应为幼儿营造贴近自然的环境，充分利用符合幼儿兴趣爱好的本土资源，提高幼儿综合能力，促进幼儿健康成长。文章基于滨海小镇... 详细信息

幼儿园要促进幼儿发展，给幼儿提供自主的时间与空间，帮助幼儿确立自由精神，使其具有坚强的意志。幼儿教师应为幼儿营造贴近自然的环境，充分利用符合幼儿兴趣爱好的本土资源，提高幼儿综合能力，促进幼儿健康成长。文章基于滨海小镇的农村本土资源，探究开展幼儿园自主游戏的策略。

关键词：幼儿教育本土资源自主游戏本土文化有效策略

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游戏化教学在幼儿语言发展中的应用研究

教育界 2024年第5期 110-112页

作者：冯丽山东省济宁市梁山县寿张集镇中心幼儿园

自新课改以来,很多教师开始探索新的、高效的教学方式。游戏化教学改变了传统教学模式单一、内容枯燥的状况,提高了课堂教学效率。同时,游戏化教学符合幼儿身心发展特性与发展规律,能够调动幼儿学习积极性,激发幼儿学习语言、大胆表达... 详细信息

自新课改以来,很多教师开始探索新的、高效的教学方式。游戏化教学改变了传统教学模式单一、内容枯燥的状况,提高了课堂教学效率。同时,游戏化教学符合幼儿身心发展特性与发展规律,能够调动幼儿学习积极性,激发幼儿学习语言、大胆表达的欲望。因此,教师要学会运用游戏化教学方式,促进幼儿语言发展,为其以后的健康成长打下坚实的基础。

关键词：游戏化教学幼儿语言发展应用策略

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基于视频分析法激活小学英语教师内生力

英语教师 2024年第3期24卷 150-152页

作者：郑小林安徽省安庆市宜秀区罗岭中心学校安徽安庆246000

乡村振兴的背后其实是人才振兴、教育振兴。如何利用现存的大量优质教学视频和便捷的录播手段引导乡村青年教师自主开展专业能力提升工作,让学生享受到高质量的学习活动?依托“名师课堂”模式,从视频分析角度,针对激活教师的内生力、提... 详细信息

乡村振兴的背后其实是人才振兴、教育振兴。如何利用现存的大量优质教学视频和便捷的录播手段引导乡村青年教师自主开展专业能力提升工作,让学生享受到高质量的学习活动?依托“名师课堂”模式,从视频分析角度,针对激活教师的内生力、提升专业发展水平提出问题解决路径。通过在乡村学校的实践探索,总结出连续观摩学习、具体剖析研究、整体反思重构等方法,营造青年教师仿学创新的氛围,促进本地学科教研团队的效能升级。

关键词：视频分析名师课堂教师内生力小学英语