检索结果-南通市图书馆

生物学教学 2024年第6期49卷 74-76页

作者：黎金兰广东省佛山市南海区西樵高级中学佛山528000

科学思维是测评生物学学科核心素养的重要内容。2023年广东生物学卷第21题,围绕红树林修复特色情境,根据事物的因果关系,设问层层递进,逻辑严谨清晰,测评了科学思维的判断、解释、预测、设计四个水平。

关键词：科学思维因果关系生物学高考试题

老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的应用对提升其治疗依从性的价值探究

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当代医药论丛 2024年第17期22卷 176-178页

作者：沈卫兰董丽秀邓美丽佛山市南海区桂城医院内一科广东佛山528200

目的:观察老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的应用对提升其治疗依从性的价值。方法:2021年1月至2022年2月选取医院收治的冠心病患者80例进行临床研究,通过单双数法完成分组,对照组、观察组各有患者40例。对照组实施常规... 详细信息

目的:观察老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的应用对提升其治疗依从性的价值。方法:2021年1月至2022年2月选取医院收治的冠心病患者80例进行临床研究,通过单双数法完成分组,对照组、观察组各有患者40例。对照组实施常规护理,观察组实施心理护理与健康教育,比较两组患者的并发症发生率、负面情绪评分、睡眠质量评分、舒适度评分、治疗依从性。结果:观察组并发症发生率低于对照组,差异显著(P<0.05);护理14 d后,两组患者的焦虑、抑郁、睡眠质量评分下降,观察组患者焦虑、抑郁、睡眠质量评分低于对照组,差异显著(P<0.05);观察组治疗依从性高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:冠心病患者实施心理护理与健康教育,可改善预后情况、负面情绪、睡眠质量、舒适度评分,患者治疗依从性更高,值得临床推广普及。

关键词：冠心病心理护理健康教育并发症发生率负面情绪治疗依从性

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基于学科理解的“醛酮葡萄糖”单元教学

化学教育（中英文） 2024年第3期45卷 35-42页

作者：王玲郭晓琴邢东阳曾仲献吴倩莫洁丽佛山市南海区南海中学广东佛山528211 南海外国语高级中学广东佛山528251 佛山市南海区教育发展研究中心广东佛山528226 南海区西樵高级中学广东佛山528211 南海外国语学校广东佛山528251

认识有机化合物的性质,分析结构是关键。教学中以羰基——极性多重键为统领,以实验探究为情境,基于学科理解从中心原子杂化方式、成键原子电负性、共价键的极性等视角对酮羰基、醛基以及多羟基醛的性质进行深度教学,实现单官能团向多官... 详细信息

认识有机化合物的性质,分析结构是关键。教学中以羰基——极性多重键为统领,以实验探究为情境,基于学科理解从中心原子杂化方式、成键原子电负性、共价键的极性等视角对酮羰基、醛基以及多羟基醛的性质进行深度教学,实现单官能团向多官能团及多官能团之间相互影响的认识进阶,在认知过程中促进学生化学学科理解能力与核心素养的发展。

关键词：羰基化学学科理解单元教学设计

自动腹膜透析治疗对老年心肾综合征患者的疗效

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中华老年心脑血管病杂志 2024年第1期26卷 30-33页

作者：邓朝蓬罗福漳周俊彩谭致君潘伟佛山市南海区人民医院肾内科 528200 佛山市南海区人民医院心内科 528200

目的探讨自动腹膜透析治疗对老年心肾综合征(CRS)患者的疗效。方法回顾性分析2019年1月至2022年1月佛山市南海区人民医院治疗的老年CRS患者260例,根据随机数字表法,按照1?1将研究对象分为观察组和对照组,每组130例。对照组给予常规基础... 详细信息

目的探讨自动腹膜透析治疗对老年心肾综合征(CRS)患者的疗效。方法回顾性分析2019年1月至2022年1月佛山市南海区人民医院治疗的老年CRS患者260例,根据随机数字表法,按照1?1将研究对象分为观察组和对照组,每组130例。对照组给予常规基础治疗和对症治疗,观察组在此基础上进行自动腹膜透析治疗。比较2组心功能指标、肾功能指标、炎性因子、平均动脉压(MAP)及心率。结果观察组治疗后左心室收缩末期内径、左心室舒张末期内径、左心房内径、N末端B型钠尿肽前体、尿素、胱抑素C、肌酐、肿瘤坏死因子α、高敏C反应蛋白水平低于对照组[(26.29±1.19)mm vs(29.59±1.84)mm,(47.43±1.39)mm vs(51.81±1.34)mm,(30.74±1.15)mm vs(33.11±0.88)mm,(1034.74±313.61)ng/L vs(2634.02±853.67)ng/L,(16.69±3.57)mmol/L vs(32.67±4.54)mmol/L,(0.47±0.13)mg/L vs(0.61±0.15)mg/L,(254.74±41.15)μmol/L vs(394.09±38.61)μmol/L,(144.14±23.16)mg/L vs(183.97±23.37)mg/L,(4.09±1.03)μg/L vs(5.45±1.17)μg/L,P0.05)。结论自动腹膜透析治疗能够改善老年CRS患者的心功能、肾功能,降低炎性反应,对于改善预后具有积极意义。

关键词：心肾综合征腹膜透析肾功能试验心脏功能试验 C反应蛋白质肿瘤坏死因子α 末端B型钠尿肽前体

网络欺凌受害对青少年抑郁的影响:基本需求满足和生命意义感的链式中介作用

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中小学心理健康教育 2024年第25期 17-22页

作者：周洪静罗东丽广东省佛山市南海区石门中学佛山528248 广东省佛山市南海区大沥镇伯奇学校佛山510400

为探究网络欺凌受害对青少年抑郁的影响及其内在作用机制,采用网络欺凌受害量表、基本心理需要满足量表、生命意义感量表和抑郁症状量表,对广东省普通高中生899人进行问卷调查,回收有效问卷727份。结果表明:(1)21.91%的高中生有中度以... 详细信息

为探究网络欺凌受害对青少年抑郁的影响及其内在作用机制,采用网络欺凌受害量表、基本心理需要满足量表、生命意义感量表和抑郁症状量表,对广东省普通高中生899人进行问卷调查,回收有效问卷727份。结果表明:(1)21.91%的高中生有中度以上抑郁症状的可能性。(2)网络欺凌受害与青少年抑郁呈显著正相关,与基本需求满足呈显著负相关,与生命意义感呈显著负相关;基本需求满足与生命意义感呈显著正相关,生命意义感与青少年抑郁呈显著负相关。(3)网络欺凌受害不仅会直接影响青少年抑郁,还会通过基本需求满足和生命意义感间接影响青少年抑郁;基本需求满足和生命意义感在网络欺凌受害和青少年抑郁之间的链式中介作用显著。

关键词：网络欺凌受害抑郁基本心理需求满足生命意义感

基于主题式情境发展化学高阶思维的教学实践——以“‘化’说中秋:影响平衡移动的因素”为例

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教学考试 2024年第35期 16-21页

作者：黄丽娴江俊清郭丽婉广东省佛山市南海区南海中学

基于化学学科核心素养发展的课堂教学,尤应重视化学高阶思维活动的设计与实施,培养学生解决陌生情境下不同复杂程度问题的能力,其能力要求包括概括关联、解释说明、推断预测、设计验证、分析评价。高阶思维应具有周全性、深刻性、广适... 详细信息

基于化学学科核心素养发展的课堂教学,尤应重视化学高阶思维活动的设计与实施,培养学生解决陌生情境下不同复杂程度问题的能力,其能力要求包括概括关联、解释说明、推断预测、设计验证、分析评价。高阶思维应具有周全性、深刻性、广适性的特点。

关键词：高阶思维化学学科核心素养平衡移动陌生情境主题式解释说明设计验证课堂教学

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(三)文言文阅读试题分析

语文月刊 2024年第8期 36-43页

作者：万志广东省佛山市南海区南海中学

2024年高考语文新课标Ⅰ卷试题文言文阅读选择了两则组合的阅读材料,材料一节选自北宋司马光主编的《资治通鉴·汉纪》,材料二节选自明末清初著名思想家王夫之的《读通鉴论》卷三。《资治通鉴》为一部多卷本编年体史书,原文李陵事迹的... 详细信息

2024年高考语文新课标Ⅰ卷试题文言文阅读选择了两则组合的阅读材料,材料一节选自北宋司马光主编的《资治通鉴·汉纪》,材料二节选自明末清初著名思想家王夫之的《读通鉴论》卷三。《资治通鉴》为一部多卷本编年体史书,原文李陵事迹的记录较为分散,主要集中于《汉纪》十三至十四部分,篇幅很长,约七千多字,为适应高考要求,选文对原文内容进行了一定的删节,仅保留李陵请命抗击匈奴、战败后投降的文字,李陵事件前后完整,个别用字、标点也根据不同的版本做了优化处理,字数为553字。

关键词：文言文阅读高考语文《资治通鉴》编年体史书选文资治通鉴原文内容《汉纪》

提升思维品质,回归生本写作——试论2023年高考作文的命题变化和2024年备考策略

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语文月刊 2024年第5期 53-58页

作者：梁翠竹张小绿广东省佛山市南海区石门中学

过去三年的高考作文,经历了从“任务驱动类”到“启示类”再到“多元思辨类”的变化,但不管如何变,趋于稳定的是:第一,材料导向性强。第二,材料情境性强。第三,写作指向性强。然而,相比于前两年的作文,2023年的命题有了新的变化,其中,... 详细信息

过去三年的高考作文,经历了从“任务驱动类”到“启示类”再到“多元思辨类”的变化,但不管如何变,趋于稳定的是:第一,材料导向性强。第二,材料情境性强。第三,写作指向性强。然而,相比于前两年的作文,2023年的命题有了新的变化,其中,最直观的变化是作文材料字数减少以及引导语的简化。而引导语的简化,在一定程度上减少了写作的限制。

关键词：高考作文备考策略任务驱动引导语作文材料指向性命题变化材料情境

例析语篇分析理论在高考“七选五”题型中的应用

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广东教育（高中版） 2024年第7期 43-48页

作者：刘远清广东省佛山市南海区南海中学

一、引言七选五题型作为广东省从2016年开始启用的新高考题型,这些年来一直备受关注。就解题策略、教学策略方面而言,早在2016年,刘燕燕、陈晶晶、唐日泾就比较了教授韩礼德的衔接理论前后14个班级的两次做七选五的得分情况。结果发现,... 详细信息

一、引言七选五题型作为广东省从2016年开始启用的新高考题型,这些年来一直备受关注。就解题策略、教学策略方面而言,早在2016年,刘燕燕、陈晶晶、唐日泾就比较了教授韩礼德的衔接理论前后14个班级的两次做七选五的得分情况。结果发现,与没有接受过系统衔接理论知识的学生相比,具有比较系统衔接理论知识的学生能更好地理解篇章大意、篇章结构和句子之间的关系,他们的七选五成绩有显著提高。

关键词：得分情况七选五篇章结构语篇分析理论高考题型衔接理论教学策略解题策略

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2024年高考物理模拟试题

广东教育（高中版） 2024年第6期 67-72,19页

作者：余建刚林灏广东省佛山市南海区石门中学

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