检索结果-南通市图书馆

从猜想到推理学会数学思维——以“数学广角——推理”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教材教学研究（小教研究） 2024年第2期 61-64页

作者：刘贤虎张梦晴广东省东莞市松山湖中心小学广东省东莞市塘厦镇第二实验小学

【课前思考】人教版二年级数学下册“数学广角——推理”指向的核心素养是推理意识。推理意识主要是指“对逻辑推理过程及其意义的初步感悟”,和本课相关的表现是“知道可以从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题或结论。”显然,... 详细信息

【课前思考】人教版二年级数学下册“数学广角——推理”指向的核心素养是推理意识。推理意识主要是指“对逻辑推理过程及其意义的初步感悟”,和本课相关的表现是“知道可以从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题或结论。”显然,还需要对表现进一步细化,厘清学生对应的具体行为,才能便于实施教学和评价。

关键词：核心素养数学广角数学思维推理意识人教版逻辑推理二年级数学实施教学

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关注儿童个体成长的小学美术教学

家长读本

家长读本 2024年第14期 18-20页

作者：冼文忠广东省东莞市长安镇第二小学广东东莞523851

新课程改革背景下实施小学美术教学,需要遵循关注儿童个体成长的理念,保护好学生与生俱来的想象力,并为提升他们热爱美、发现美、欣赏美、创造美的能力而创造条件,进而激发其美术学习兴趣、提高美术学习能力。基于此,文章将分析关注儿... 详细信息

新课程改革背景下实施小学美术教学,需要遵循关注儿童个体成长的理念,保护好学生与生俱来的想象力,并为提升他们热爱美、发现美、欣赏美、创造美的能力而创造条件,进而激发其美术学习兴趣、提高美术学习能力。基于此,文章将分析关注儿童个体成长的美术教学特征,探讨关注儿童个体成长的小学美术教学意义、教学原则与教学策略,以期提高小学美术教学质量。

关键词：小学美术教学个体成长欣赏美关注儿童美术学习兴趣教学策略教学原则美术学习能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

真实情境下的篮球防守训练方法

中国学校体育 2024年第7期43卷 62-65页

作者：郑俊强广东省东莞市东城虎英小学

掌握篮球的防守技巧，是每位篮球爱好者或运动员踏入球场、提升球场表现的第一步，这些训练方法包括但不限于个人防守技术以及脚步移动，还包括团队防守战术。通过以下一系列在真实情境中有效的篮球防守技战术训练方法，帮助篮球爱好者...

掌握篮球的防守技巧，是每位篮球爱好者或运动员踏入球场、提升球场表现的第一步，这些训练方法包括但不限于个人防守技术以及脚步移动，还包括团队防守战术。通过以下一系列在真实情境中有效的篮球防守技战术训练方法，帮助篮球爱好者或运动员建立坚实的基础，也为进阶球员提供技能精进的参考。

关键词：

校家社协同育人视域下特殊儿童家庭教育指导五步方略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班主任 2024年第17期 44-46页

作者：邓带琼广东省东莞市莞城和阳小学

面对特殊儿童,许多家长感到困惑和无助,校家社协同育人视域下开展家庭教育指导显得尤为关键。文章以患有抑郁症的学生小依(化名)为例,结合当前家庭教育存在的问题,从政策、理论和现实三个层面阐述了对特殊儿童进行家庭教育指导的必要性... 详细信息

面对特殊儿童,许多家长感到困惑和无助,校家社协同育人视域下开展家庭教育指导显得尤为关键。文章以患有抑郁症的学生小依(化名)为例,结合当前家庭教育存在的问题,从政策、理论和现实三个层面阐述了对特殊儿童进行家庭教育指导的必要性,提出了针对抑郁症儿童家庭教育的五步方略:看见,关注孩子内心;洞察,理解孩子行为;共情,重塑亲子关系;联结,校家社协同育人;绽放,花开有声共生长,帮助家长更有效地支持孩子的成长与康复。通过五步方略的实施,更好地更新家庭教育理念,重塑亲子关系,帮助家长提高家庭教育水平。

关键词：校家社协同育人特殊儿童家庭教育指导五步方略

三种药学科普干预方式对患者中药汤剂煎服知识认知度和用药依从性的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第2期 0144-0147页

作者：陈光傅锐良罗展坤袁海英卢凤霞东莞市大朗医院药学部广东东莞523770 东莞市黄江医院药学部广东东莞523507 广东医科大学寮步医院药学部广东东莞523428

探讨3种不同药学科普干预方式对患者中药汤剂煎服知识认知度和用药依从性的影响效果。方法选取2022年12月~2023年5月东莞市3家镇街公立医院的146例门诊中药汤剂自行煎服患者作为研究对象,随机分为对照组(74例)与试验组(72例),试验组设... 详细信息

探讨3种不同药学科普干预方式对患者中药汤剂煎服知识认知度和用药依从性的影响效果。方法选取2022年12月~2023年5月东莞市3家镇街公立医院的146例门诊中药汤剂自行煎服患者作为研究对象,随机分为对照组(74例)与试验组(72例),试验组设当面科普组(25例)、当面科普+微信科普组(25例)、微信科普组(22例)。对照组仅提供常规的用药交代及咨询,试验组按分组给予不同方式的科普教育,采用问卷调查法比较干预前后患者认知度和用药依从性评分的差异。结果试验组患者通过一个月的科普干预认知度和依从性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 3种药学科普干预方式均可有效提高患者对中药汤剂煎服知识的认知度和用药依从性,药师可结合医院条件,根据患者的文化程度、接受能力和自身意愿,选择适合的科普方式。

关键词：药学科普中药认知度依从性

1990—2019年中国三种肠道传染病发病和死亡趋势分析及预测研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国全科医学 2025年第3期28卷 313-319页

作者：赖凤霞王仕鸿赵乐黄瑞贤杨子华张之怡孔丹莉丁元林广东医科大学公共卫生学院广东省东莞市523808

背景肠道传染病是常见的传染性疾病之一,分析和预测其流行现状能够为肠道传染病的防治提供一定的参考。目的了解1990—2019年中国腹泻病、伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌肠道感染3种肠道传染病的发病和死亡情况,并预测2020—2030年... 详细信息

背景肠道传染病是常见的传染性疾病之一,分析和预测其流行现状能够为肠道传染病的防治提供一定的参考。目的了解1990—2019年中国腹泻病、伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌肠道感染3种肠道传染病的发病和死亡情况,并预测2020—2030年其发病率和死亡率,为肠道传染病的防控提供参考。方法基于2019全球疾病负担研究数据库(GBD),收集1990—2019年中国腹泻病、伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌肠道感染3种肠道传染病的发病和死亡数据,根据变化率(%)和年估计百分比(EAPC)分析以上3种肠道感染疾病的变化趋势。利用自回归移动平均模型(ARIMA)预测2020—2030年中国以上3种肠道传染病的发病率和死亡率。结果1990—2019年腹泻病的发病率变化无统计学意义(EAPC=0.09,P>0.05),而伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌肠道感染的发病率均呈下降趋势(EAPC分别为-4.0%、-0.64%,P<0.05)。1990—2019年腹泻病、伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌肠道感染的死亡率均呈下降趋势(EAPC分别为-8.39%、-3.38%、-1.87%,P<0.05)。在各年龄组中,2019年≥70岁人群腹泻病的发病率在各年龄组中最高,且呈上升趋势(EAPC=0.27,P<0.05)。1990—2019年所有年龄组以上3种肠道传染病的死亡率均呈下降趋势(P<0.05)。ARIMA模型预测结果显示,2020—2030年我国腹泻病发病率呈上升趋势,伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌的发病率呈下降趋势,预计以上3种疾病的发病率分别为58793.04/10万、5.26/10万、0.447/10万。此外,2020—2030年我国腹泻病、伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌的死亡率均呈下降趋势,预计2030年以上3种疾病的死亡率分别为0.214/10万、0.039/10万、0.026/10万。结论2030年我国腹泻病、伤寒与副伤寒和侵袭性非伤寒沙门菌肠道感染的死亡率呈下降趋势;除腹泻病的发病率呈上升趋势外,其余两种疾病的发病率呈下降趋势,提示政府及相关卫生部门应当重视关注腹泻病,并针对不同人群采取不同防控措施。

关键词：腹泻伤寒副伤寒侵袭性非伤寒沙门菌发病率死亡率趋势预测 ARIMA模型

同方期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

寮步镇的佛灵湖

作文 2024年第21期 27-27页

作者：薛朵阳广东省东莞市寮步镇实验小学

我们寮步镇的佛灵湖景色优美，空气清新，是个散心和运动的好地方。佛灵湖的清晨和傍晚是两种完全不同的景象。清晨，我和爸爸妈妈来到佛灵湖。夹杂着各种树木、青草、鲜花、露水的清新味道扑鼻而来，顿时让人神清气爽。顺着小路一直往...

我们寮步镇的佛灵湖景色优美，空气清新，是个散心和运动的好地方。佛灵湖的清晨和傍晚是两种完全不同的景象。清晨，我和爸爸妈妈来到佛灵湖。夹杂着各种树木、青草、鲜花、露水的清新味道扑鼻而来，顿时让人神清气爽。顺着小路一直往前走，耳边传来了小鸟清脆的歌声，仿佛在开清晨演唱会。突然，几个晨跑的人从我们身边跑过，他们是佛灵湖一道特别的风景。走着走着，眼前出现了几座小山，小山在清晨的薄雾里若隐若现。山里会不会有我没见过的动物呢？会不会住着神仙呢？

关键词：

以表现性评价促进空间观念发展——以“图形的旋转”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教师 2024年第7期 137-142页

作者：杨国雄广东省东莞市松山湖第二小学

空间观念是《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的11个核心素养主要表现之一。要促进学生空间观念的形成,践行表现性评价是一条有效路径。本文以“图形的旋转”教学为例,通过确定素养导向的表现性目标,设计能够引发素养表现的任务,... 详细信息

空间观念是《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的11个核心素养主要表现之一。要促进学生空间观念的形成,践行表现性评价是一条有效路径。本文以“图形的旋转”教学为例,通过确定素养导向的表现性目标,设计能够引发素养表现的任务,开发能够检测素养水平的表现性评价量规,使学生进一步明确旋转的含义,发展空间观念。

关键词：空间观念表现性评价表现性目标表现性任务表现性评价量规

英语“素养型”表现性评价的设计与实施——以人教版PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 57-62页

作者：石志强广东省东莞市凤岗镇中心小学

作为一种新型的评价方式,“素养型”表现性评价不仅能够检测复杂、高级的素养目标,也为推动核心素养导向的学习变革提供可行的途径。在英语教学中,教师可通过设定素养导向的单元教学目标、构建表现性评价任务以及制定评分规则,并将表现... 详细信息

作为一种新型的评价方式,“素养型”表现性评价不仅能够检测复杂、高级的素养目标,也为推动核心素养导向的学习变革提供可行的途径。在英语教学中,教师可通过设定素养导向的单元教学目标、构建表现性评价任务以及制定评分规则,并将表现性评价嵌入单元活动,以期通过“素养型”表现性评价的实施,全面提升学生的核心素养。

关键词：小学英语核心素养表现性评价