检索结果-南通市图书馆

小学语文教学 2024年第15期 21-24页

作者：谢宜伶广东东莞市凤岗镇中心小学

我国古代的《礼记》《乐记》中说:“节奏,谓或作或止。作则奏之,止则节之。”后来节奏逐渐被沿用到舞蹈、绘画、书法等方面,代指有秩序、有规则、有节拍的合乎规律和富有美感的变化和运动。课堂在发展的过程中,也受到节奏的影响,通过错... 详细信息

我国古代的《礼记》《乐记》中说:“节奏,谓或作或止。作则奏之,止则节之。”后来节奏逐渐被沿用到舞蹈、绘画、书法等方面,代指有秩序、有规则、有节拍的合乎规律和富有美感的变化和运动。课堂在发展的过程中,也受到节奏的影响,通过错落有致。

关键词：《乐记》《礼记》课堂教学节奏习作指导课富有美感错落有致

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数字化背景下小学语文阅读教学意识的研究

教师博览（下旬刊） 2024年第3期 41-43页

作者：谢翠娥东莞市凤岗镇中心小学广东东莞523690

小学语文阅读教学肩负着培养学生阅读技能和阅读习惯的重任,对学生的学习和生活都有着重要的作用。随着信息技术的发展,小学语文阅读教学发生了较大变革。基于此,教师要合理利用信息化教学手段,发挥数字资源的价值,改变传统的阅读教学... 详细信息

小学语文阅读教学肩负着培养学生阅读技能和阅读习惯的重任,对学生的学习和生活都有着重要的作用。随着信息技术的发展,小学语文阅读教学发生了较大变革。基于此,教师要合理利用信息化教学手段,发挥数字资源的价值,改变传统的阅读教学模式。文章一方面分析学生在阅读方面存在的共性问题,便于因材施教;另一方面为学生提供丰富的阅读素材,开启学生的智慧。

关键词：大数据小学语文阅读教学教学意识

“喷火龙”变形记——运用情绪绘本矫正小学生攻击行为的辅导案例

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中小学心理健康教育 2024年第15期 61-63页

作者：胡秋英广东省东莞市石龙镇中心小学东莞523000

一名二年级男生总是乱发脾气,情绪一上来就打人、摔东西,行为不受控制,多次和老师、同学发生冲突,令班主任十分头疼。心理教师运用情绪绘本帮助他觉察情绪、合理宣泄情绪、表达情绪,矫正其攻击行为。经过两个月的辅导,该生的情绪稳定很... 详细信息

一名二年级男生总是乱发脾气,情绪一上来就打人、摔东西,行为不受控制,多次和老师、同学发生冲突,令班主任十分头疼。心理教师运用情绪绘本帮助他觉察情绪、合理宣泄情绪、表达情绪,矫正其攻击行为。经过两个月的辅导,该生的情绪稳定很多,打人的事件也减少了,人际关系有所改善。

关键词：情绪绘本家校合力情绪管理

基于核心任务发展符号意识——“用字母表示数”教学片断与思考

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小学数学教育 2024年第7期 59-61页

作者：卢磊广东省东莞市长安镇中心小学

“用字母表示数”是人教版五年级上册第52页的内容,揭开了数学领域代数部分的篇章,是引领学生经历数学知识的第二次抽象。用字母表示数是进行数学表达和数学思考的重要形式,在初等代数中占有重要地位。理解并运用用字母表示数,既是提升... 详细信息

“用字母表示数”是人教版五年级上册第52页的内容,揭开了数学领域代数部分的篇章,是引领学生经历数学知识的第二次抽象。用字母表示数是进行数学表达和数学思考的重要形式,在初等代数中占有重要地位。理解并运用用字母表示数,既是提升抽象概括能力的过程,也是发展数学语言和符号意识的过程。

关键词：符号意识数学思考用字母表示数数学语言引领学生抽象概括能力数学表达数学领域

依据地方绿色文化和红色文化开展少先队员活动

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环境教育 2024年第4期 62-63页

作者：袁辉武东莞市谢岗镇中心小学

依据地方绿色文化和红色文化开展的少先队员活动,增强了少先队员环保意识和红色文化素养,提高了团队协作能力和社会实践能力,促进了家校合作和家庭教育效果的提升,提升了少先队员活动的实效性和影响力。少先队员是祖国未来的建设者和接... 详细信息

依据地方绿色文化和红色文化开展的少先队员活动,增强了少先队员环保意识和红色文化素养,提高了团队协作能力和社会实践能力,促进了家校合作和家庭教育效果的提升,提升了少先队员活动的实效性和影响力。少先队员是祖国未来的建设者和接班人,他们的成长和发展关系到国家的未来。在少先队员的成长过程中,地方绿色文化和红色文化具有重要的教育价值,对他们的价值观形成和社会责任感培养具有积极的影响。

关键词：少先队员家校合作团队协作能力社会实践能力家庭教育环保意识建设者和接班人实效性

小学班级管理的四种方法——以东莞市桥头镇第一小学为例

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新班主任 2024年第18期 17-18页

作者：罗锐钦广东省东莞市桥头镇中心小学

东莞市桥头镇第一小学学生居住点分散，导致学生的管理难以到位，加之地处偏僻，与镇中心文化区疏远，师生中存在孤陋寡闻、品性单纯、思想落后、进取心不强等种种弊端。在以往班级管理中，学校存在“家长式”“约束型”“放羊式”等不...

东莞市桥头镇第一小学学生居住点分散，导致学生的管理难以到位，加之地处偏僻，与镇中心文化区疏远，师生中存在孤陋寡闻、品性单纯、思想落后、进取心不强等种种弊端。在以往班级管理中，学校存在“家长式”“约束型”“放羊式”等不当模式，导致学生缺乏参与班级管理的主动性与积极性，总处于消极、被动的应付态势，常出现逆反心理和对立情绪。因此，为实现师生思想、作风质的飞跃，促使学校德育工作持续发展，

关键词：

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小学英语单课教学中表现性任务的设计与实施

中小学外语教学 2024年第8期47卷 14-19页

作者：罗羽广东省东莞市莞城教育管理中心

表现性任务的内涵意义与特征属性,决定着它在一定条件下能够统整教学目标、教与学的活动过程、学习成果评估等因素,能够有效落实课程理念与课标要求。在核心素养整体观下,以终为始,明确教学目标和评估证据,依托真实问题情境,从学生主体... 详细信息

表现性任务的内涵意义与特征属性,决定着它在一定条件下能够统整教学目标、教与学的活动过程、学习成果评估等因素,能够有效落实课程理念与课标要求。在核心素养整体观下,以终为始,明确教学目标和评估证据,依托真实问题情境,从学生主体出发提出任务内容,并按照语言运用的实践需求推进、分解任务,融入表现性评价量规有效检测与落实任务,能够帮助教师科学设计与实施表现性任务,培养学生的核心素养,达成课堂教、学、评的一致。

关键词：表现性任务任务基础任务内容学习过程评价量规

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小学科学“三度融合”课堂的探索

湖北教育(科学课) 2024年第1期 66-68页

作者：张国华何建东 1.广东省东莞市松山湖中心小学 2.广东省东莞市教育局广东省东莞市松山湖中心小学广东省东莞市教育局

近年来，我们的常态课堂尝试从教学温度（师生交往）、教学深度（学科素养）、教学广度（课堂边界）三方面展开实践探索，研究科学课堂新样态，旨在让教师目标明确、备课轻松、教学高效。一、教学温度：改变环境氛围，和谐师生关系教学...

近年来，我们的常态课堂尝试从教学温度（师生交往）、教学深度（学科素养）、教学广度（课堂边界）三方面展开实践探索，研究科学课堂新样态，旨在让教师目标明确、备课轻松、教学高效。一、教学温度：改变环境氛围，和谐师生关系教学的温度，主要指向教室环境以及教学氛围。我们认为，教室是有温度的，知识是有温度的，教学是有温度的。然而，教师高高在上地在讲台讲课，学生在秧田式的座位中忙碌抄写，久而久之，他们就会认为知识只是书本上冷冰冰的文字符号，

关键词：

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小学科学“三度融合”课堂的探索

湖北教育 2024年第1期 66-68页

作者：张国华何建东广东省东莞市松山湖中心小学广东省东莞市教育局

近年来,我们的常态课堂尝试从教学温度(师生交往)、教学深度(学科素养)、教学广度(课堂边界)三方面展开实践探索,研究科学课堂新样态,旨在让教师目标明确、备课轻松、教学高效。

关键词：小学科学师生交往学科素养教学深度科学课堂实践探索常态课堂教学高效

新课程背景下小学英语教学中“任务型”教学方法的实践策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0122-0125页

作者：杨彩红东莞市塘厦镇中心小学广东东莞523710

在新课程改革的背景下,任务型教学方法以其独特的教学实际成效,逐渐在小学英语教学中收获广大关注。任务型教学法注重通过任务的完成来驱动学生的学习过程,能够提升学生的语言运用能力,更能培养学生的实践能力以及创新精神。本文将深入... 详细信息

在新课程改革的背景下,任务型教学方法以其独特的教学实际成效,逐渐在小学英语教学中收获广大关注。任务型教学法注重通过任务的完成来驱动学生的学习过程,能够提升学生的语言运用能力,更能培养学生的实践能力以及创新精神。本文将深入探讨任务型教学方法在小学英语教学中的实践应用,以期为小学英语教学改革提供新的思路。

关键词：新课程背景小学英语任务型教学方法