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教育信息化2.0背景下基于中职药剂专业信息化教学改革的课例研究模式探索——以广东省湛江卫生学校为例

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广东职业技术教育与研究 2024年第3期 136-140页

作者：花闻钊李华坚揭汶霞广东省湛江卫生学校广东湛江524037 湛江中心人民医院广东湛江524000

本研究结合教育信息化2.0背景下对人才培养和教师信息化应用能力的新要求,在对岗位能力需求、学情分析和教师信息化应用能力调查研究的基础上,以中职药剂专业的信息化教学改革为出发点,开展了中职药剂专业药理学、药事管理学和分析化学... 详细信息

本研究结合教育信息化2.0背景下对人才培养和教师信息化应用能力的新要求,在对岗位能力需求、学情分析和教师信息化应用能力调查研究的基础上,以中职药剂专业的信息化教学改革为出发点,开展了中职药剂专业药理学、药事管理学和分析化学三个学科的课例研究,并总结了课例研究过程中的研究模式和实践成果,希望能为其他教师的课例研究工作提供参考。

关键词：信息化2.0 药剂专业教学改革课例研究

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浅谈中职医学生伏九贴敷疗法技术的培养思路

广东教育（职教） 2024年第10期 108-110页

作者：吴雪燕张丹娜吴绍芬广东省潮州卫生学校

伏九贴敷疗法是指在夏季“三伏天”、冬季“三九天”用特定的药物敷贴在人体的一定部位上,达到治疗和预防某些疾病的一种外治方法,又称为“天灸”。伏九贴敷疗法是中医的传统适宜技术之一,在临床中广泛开展。培养中职医学生开展伏九贴... 详细信息

伏九贴敷疗法是指在夏季“三伏天”、冬季“三九天”用特定的药物敷贴在人体的一定部位上,达到治疗和预防某些疾病的一种外治方法,又称为“天灸”。伏九贴敷疗法是中医的传统适宜技术之一,在临床中广泛开展。培养中职医学生开展伏九贴敷疗法技术具有很大的意义。中职医学生伏九贴敷疗法技术的培养,主要以“学生为主体,教师为主导”为教学原则,采用“任务驱动,理实一体”的教学方法,充分贴近临床实际工作情景,学生在做中学,学中做,分目标、分阶段逐步培养。培养过程中要充分调动学生的学习热情和兴趣,以培养具有中医辩证思维和实操能力的优质人才为最终目标。

关键词：理实一体教师为主导培养思路任务驱动外治方法学生为主体临床实际工作实操能力

“岗课赛证”融合模式下的护理教学实践探究——以“血压的评估与护理”教学为例

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广东教育（职教） 2024年第10期 120-121页

作者：蔡丽萍广东省潮州卫生学校

2021年4月召开的全国职业教育大会提出:“要一体化设计中职、高职、本科职业教育体系,深化三教改革,推进岗课赛证综合育人。”就中职护理专业来说,“岗课赛证”融合育人模式下的“岗”是指以护理为主的医疗工作岗位,“课”是指与护理专... 详细信息

2021年4月召开的全国职业教育大会提出:“要一体化设计中职、高职、本科职业教育体系,深化三教改革,推进岗课赛证综合育人。”就中职护理专业来说,“岗课赛证”融合育人模式下的“岗”是指以护理为主的医疗工作岗位,“课”是指与护理专业有关的课程实训教学,“赛”是指以医学护理为主的各种技能比赛,“证”是指以包括医疗护理在内的各种医学资格证书、岗位证书、技能证书等。基于此,在中职护理专业课程教学中,必须要改革和创新教学模式,才能培养出临床所需的护理人才。

关键词：医学护理护理人才护理专业本科职业教育课程实训创新教学模式工作岗位技能证书

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思政教育融入护理实训课程的思考

广东教育（职教） 2024年第3期 59-61页

作者：苏晓莎林琳广东省潮州卫生学校

从现代化课程教育改革来看,要将课程思政真正融入教学中,需坚持育德育才一体化(陈鹏磊、郎文静,2023),才能实现真正达到思政教育效果。与传统、单一的思政学科教学要求不同,中职学校思政教育往往体现在不同专业、不同学科的课程教学中,... 详细信息

从现代化课程教育改革来看,要将课程思政真正融入教学中,需坚持育德育才一体化(陈鹏磊、郎文静,2023),才能实现真正达到思政教育效果。与传统、单一的思政学科教学要求不同,中职学校思政教育往往体现在不同专业、不同学科的课程教学中,结合课程学习目标,及时、合理融入思政教育。因此要充分把握整体课程体系的设计,这是进行人才培养以及人文素养提升的主要手段,也是对新时期课程改革的主要基础。对于护理实训课程而言,要把思政知识融入护理专业教学当中,应从提升护理工作者的综合素养着手,潜移默化地将思政理念渗透到各环节中,从而实现价值引领下的教育作用。

关键词：思政教育课程思政护理实训价值引领中职学校人文素养提升综合素养人才培养

综合案例OSCE在中职护理技能实训教学中的应用及效果分析

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广东教育（职教） 2024年第8期 100-102页

作者：王淳林琳王静芬广东省潮州卫生学校

护理专业技术实训是中等卫生职业教育护理专业一门重要的专业技能课程,是护生进入临床实习前的必修课程。护理专业技术实训传统的授课模式主要是结合临床案例,通过PPT授课形式复习相关理论知识,教师示教,安排学生进行护理技能操作练习。

关键词：中等卫生职业教育护理技能操作临床案例护理专业授课形式中职护理 OSCE 护生

中职护理专业过程性与结果性相结合的评价模式改革与探索

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广东教育（职教） 2024年第4期 87-89页

作者：蔡欧广东省潮州卫生学校

过程性考核与结果性考核相结合的学业考评越来越受到教育研究者和一线教师的关注,但在中职学校护理专业相关课程教学中,大部分学业考评仍以结果性考核为主,过程性考核并未广泛应用,评价作用未能得到充分发挥。2020年10月,中共中央、国... 详细信息

过程性考核与结果性考核相结合的学业考评越来越受到教育研究者和一线教师的关注,但在中职学校护理专业相关课程教学中,大部分学业考评仍以结果性考核为主,过程性考核并未广泛应用,评价作用未能得到充分发挥。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,在“严格学业标准”相关内容中,强调评价学生的原则是:“完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度,加强课堂参与和课堂纪律考查,引导学生树立良好学风。”

关键词：过程性考核课堂纪律中职护理专业一线教师课堂参与学业标准中职学校教育研究者

劳动素养视角下核心价值观融入生物化学的教学探索

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广东教育（职教） 2024年第7期 89-91页

作者：桂新春广东省连州卫生学校

一、引言劳动是人通过自身艰苦的体力和脑力付出,创造满足自身生存和全面发展的基本社会活动,包括体力劳动和脑力劳动。学生的学习是认识性脑力劳动,自己所具有的知识水平是努力劳动的结果,是学生阶段的主要劳动。日常生活劳动、生产劳... 详细信息

一、引言劳动是人通过自身艰苦的体力和脑力付出,创造满足自身生存和全面发展的基本社会活动,包括体力劳动和脑力劳动。学生的学习是认识性脑力劳动,自己所具有的知识水平是努力劳动的结果,是学生阶段的主要劳动。日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等体力劳动是学生全面发展的关键支撑。

关键词：脑力劳动劳动素养生物化学核心价值观教学探索体力劳动学生全面发展学生的学习

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中职学生劳动素养培育内涵及策略研究

职业技术 2024年第8期23卷 57-62页

作者：桂新春颜冰楠广东省连州卫生学校广东连州513400

提高学生劳动素养是劳动教育的目标,是培养学生爱劳动、想劳动、会劳动的根本价值追求。为提升中职学生的劳动素养,以调查学生的劳动素养现状为基础,在劳动素养培育实践中探索贴近中职学生实际的劳动教育内容、适合的培育路径。提出灵... 详细信息

提高学生劳动素养是劳动教育的目标,是培养学生爱劳动、想劳动、会劳动的根本价值追求。为提升中职学生的劳动素养,以调查学生的劳动素养现状为基础,在劳动素养培育实践中探索贴近中职学生实际的劳动教育内容、适合的培育路径。提出灵活运用显性或隐性的教育方式,重视学生的劳动反思交流,构建客观、合理的评价指标,吸引学生参与劳动素养培育进程,引导学生专注专业学习、日常生活等劳动,促使学生不断提升劳动素养,助力学生健康成长,推动学校劳动教育高质量发展。

关键词：劳动素养劳动教育中职学生培育

百草润心——珠海市卫生学校中医药文化进校园研究

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成功密码 2024年第3期 9-11页

作者：陈家超广东省珠海市卫生学校

中医药文化是我国独有的文化遗产,具备丰富的价值和深厚的文化内涵。随着时代的发展和医学的进步,中医药逐渐得到了广泛的应用和深入的研究,其深层文化内涵逐步呈现,教育界也兴起了对中医药文化与教学融合方面的研究。将中医药文化引入... 详细信息

中医药文化是我国独有的文化遗产,具备丰富的价值和深厚的文化内涵。随着时代的发展和医学的进步,中医药逐渐得到了广泛的应用和深入的研究,其深层文化内涵逐步呈现,教育界也兴起了对中医药文化与教学融合方面的研究。将中医药文化引入校园,对传承中医药文化、培育中医药人才、推动我国中医药事业的发展有着重要的意义。

关键词：中医药人才中医药事业中医药文化卫生学校深层文化内涵文化遗产珠海市