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“双减”政策下体育活动对小学生体质健康的影响分析

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体育视野 2024年第10期 97-99页

作者：陆元元淮安市繁荣小学

自“双减”政策实施以来,小学生的学业负担大大降低,学生有了更多的空余时间参与体育活动,这有利于他们的身心健康。以淮安市繁荣小学为例,对两组“双减”政策前后学生的体质健康水平测试成绩进行了比较与分析,探究“双减”政策对小学... 详细信息

自“双减”政策实施以来,小学生的学业负担大大降低,学生有了更多的空余时间参与体育活动,这有利于他们的身心健康。以淮安市繁荣小学为例,对两组“双减”政策前后学生的体质健康水平测试成绩进行了比较与分析,探究“双减”政策对小学生体质健康的影响。

关键词：体质健康体育活动小学生 “双减”政策

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小学语文跨学科学习任务群的组织与实施

小学生作文辅导(下旬) 2024年第5期 69-71页

作者：杜仁迪南京市金陵小学

在当前教育改革的背景下，跨学科学习已经成为教育发展的重要趋势。特别是在小学语文教学中，跨学科学习不仅能拓宽学生的知识视野，更能提升其综合运用知识的能力，进一步培养其创新思维和解决问题的能力。跨学科学习任务群的目标是消...

在当前教育改革的背景下，跨学科学习已经成为教育发展的重要趋势。特别是在小学语文教学中，跨学科学习不仅能拓宽学生的知识视野，更能提升其综合运用知识的能力，进一步培养其创新思维和解决问题的能力。跨学科学习任务群的目标是消除学科之间的隔阂，将语文教学与其他学科有机地结合在一起，学生能在实际环境中运用跨学科的知识来解决问题，从而提高他们在语言文字应用方面的能力。

关键词：

医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中的应用价值分析

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黑龙江医学 2017年第6期41卷 573-574页

作者：李红英张慧罗莉娜赖兰静黄谭招罗石英河源市中医院广东河源517000

目的探索医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中应用的价值。方法将河源市中医院于2014-11—2015-10间收治的300例下肢创伤骨折患者设为对照组,采用常规护理模式,将2015-11—2016-10间收治的300例下肢创伤骨折患者设为观察组,采... 详细信息

目的探索医护一体化护理模式在骨科患者术后快速康复中应用的价值。方法将河源市中医院于2014-11—2015-10间收治的300例下肢创伤骨折患者设为对照组,采用常规护理模式,将2015-11—2016-10间收治的300例下肢创伤骨折患者设为观察组,采用医护一体化护理模式,统计分析两组患者的术后康复效果。结果观察组患者的肺部感染、下肢深静脉血栓、切口感染、泌尿系统感染、骨折延迟愈合并发症发生率均低于对照组,且观察组患者的住院时间更短,护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护一体化护理模式用于骨科患者术后快速康复中有助于预防并发症的发生,促进患者术后的早日康复,值得在临床上得以推广应用。

关键词：医护一体化护理模式骨科下肢创伤骨折护理满意度

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阅读与写作的融合

小学阅读指南（低年级版） 2024年第2期 21-23页

作者：姚英杰南通市北城小学

阅读与写作是语文教学的重要内容。阅读与写作间的融合包含两部分的内容:其一,通过阅读与写作之间的联系提升学生的阅读能力和写作能力。其二,借助读写结合的理念培养学生自主学习的意识和能力。在日常的教学设计过程中,教师需要优化教... 详细信息

阅读与写作是语文教学的重要内容。阅读与写作间的融合包含两部分的内容:其一,通过阅读与写作之间的联系提升学生的阅读能力和写作能力。其二,借助读写结合的理念培养学生自主学习的意识和能力。在日常的教学设计过程中,教师需要优化教学理念,更新教学内容,创新教学策略。本文将从具体的教学案例出发,深入分析小学语文阅读与写作融合教学的策略。

关键词：教学设计过程小学语文阅读读写结合优化教学语文教学教学案例阅读与写作理念培养

微粒观视角下初中化学迷思概念诊断研究——以“分子和原子”为例

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化学教与学 2024年第12期 3-6页

作者：黄安琪欧廉彭佳妮黄泰荣陈诱芳高兴远广东第二师范学院化学与材料科学学院广东广州510303 福建师范大学化学与材料学院福建福州350007 广东省江门市第一中学广东江门529080 广东省雷州市第一中学广东湛江524200

本文基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的化学观念核心素养以及“分子和原子”中的学科核心知识,从化学观念中的微粒观出发,围绕微粒的存在、微粒的特征与变化两个认知维度,通过非结构化访谈与二段式问卷调查,针对学生在学科... 详细信息

本文基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的化学观念核心素养以及“分子和原子”中的学科核心知识,从化学观念中的微粒观出发,围绕微粒的存在、微粒的特征与变化两个认知维度,通过非结构化访谈与二段式问卷调查,针对学生在学科主题方面的问题解决情况,归纳出六种微粒观迷思概念并提出相对应的教学策略,以求构建“分子与原子”章节的科学概念,促进中学生微粒观的培养与提升。

关键词：微粒观迷思概念二段式问卷调查分子和原子

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培养小学生阅读能力的教学研究

文理导航(下旬) 2024年第3期 19-21页

作者：邱永红南京市科睿小学

阅读能力是小学语文教学的重要目标，也是学生未来学习和生活的关键技能。本文对小学语文阅读能力的培养路径进行了探讨。首先分析了小学生阅读能力的重要性、阅读能力要求、语文教学对阅读能力的影响和作用。然后提出解决路径，包括创... 详细信息

阅读能力是小学语文教学的重要目标，也是学生未来学习和生活的关键技能。本文对小学语文阅读能力的培养路径进行了探讨。首先分析了小学生阅读能力的重要性、阅读能力要求、语文教学对阅读能力的影响和作用。然后提出解决路径，包括创设丰富的阅读环境，利用多元化的教学策略，设计具有挑战性的阅读任务，提供有效的反馈和支持等方面，旨在更好地满足学生的阅读需求和提升阅读能力。

关键词：小学语文教学阅读能力教学策略

因“精细”而“精彩”——小学精细化管理例谈

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云南教育（视界） 2024年第7期 33-34页

作者：甘清梅楚雄市灵秀小学

随着教育改革的不断深入,小学教育作为基础教育的重要组成部分,其管理水平和管理效果越来越受到人们的关注。精细化管理作为一种先进的管理理念,已经在企业中得到广泛应用,而如何将精细化管理理念引入小学教育领域,提高学校管理水平,促... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学教育作为基础教育的重要组成部分,其管理水平和管理效果越来越受到人们的关注。精细化管理作为一种先进的管理理念,已经在企业中得到广泛应用,而如何将精细化管理理念引入小学教育领域,提高学校管理水平,促进学校发展,是一个值得深入研究的课题。笔者所在的楚雄市灵秀小学占地25.53亩,建筑面积5327平方米,现有23个教学班,51名教职工,1079名在校学生。多年来,学校落实立德树人根本任务,在“精”上下功夫.

关键词：学校管理水平立德树人精细化管理基础教育管理理念教职工楚雄市教学班

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一年级非书面数学作业设计

课程教材教学研究（小教研究） 2024年第1期 20-21页

作者：何媛开远市凤凰小学

数学非书面作业是学生在课外巩固和提升课内所学知识的作业,可以是口头作业、阅读作业、动手实践等等。要求教师除了要思考如何提高课堂效率外,还要思考数学作业到底要布置什么,而非书面作业是一个新途径。在数学非书面作业的设计上,应... 详细信息

数学非书面作业是学生在课外巩固和提升课内所学知识的作业,可以是口头作业、阅读作业、动手实践等等。要求教师除了要思考如何提高课堂效率外,还要思考数学作业到底要布置什么,而非书面作业是一个新途径。在数学非书面作业的设计上,应该更贴近生活,从书本中走出来,引导学生灵活地运用在课堂中所学的知识,增加学生完成作业的积极性,最大程度地让每一位学生都参与进来,发挥非书面作业的最大作用。

关键词：书面作业动手实践口头作业提高课堂效率数学作业阅读作业非书面贴近生活

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浅谈新课程背景下语文教师的变化

中国西部科技 2010年第8期9卷 95-96页

作者：刘思芳河源市龙川县车田第二中学广东河源517325

基于新语文课程教学改革的全面和深入实施,中学语文教师在转型中显现一些明显而深刻的变化,语文教师的教育观念在转变,教学方式与学习指导在转变,其角色也在转变,这些可喜的变化将为新语文课程教学改革的深入和完善提供新的动力。

关键词：新课程背景中学语文教师转变动力