检索结果-南通市图书馆

生态小说中的空间书写--以《狼图腾》和《额尔古纳河右岸》为例

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齐鲁师范学院学报 2024年第1期39卷 104-110页

作者：曾艳广东技术师范大学文学与传媒学院广东广州510665

生态小说中的空间不仅是人类、非人类生物活动的环境背景,还是被作家们有意或无意融入生态价值观念或生态伦理立场的象征系统,具体表现为自然景观书写中对自然生命主体地位的确认、对人神自然三位一体空间观念的塑造、对人与人、人与非... 详细信息

生态小说中的空间不仅是人类、非人类生物活动的环境背景,还是被作家们有意或无意融入生态价值观念或生态伦理立场的象征系统,具体表现为自然景观书写中对自然生命主体地位的确认、对人神自然三位一体空间观念的塑造、对人与人、人与非人类生物空间冲突的表现以及对理想自然和精神生态家园的追寻。此外,空间书写在小说文本中起到了推动情节发展、深化主题的重要作用。

关键词：生态小说空间书写空间意识空间冲突

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网络辅助大学英语教学条件下教师的主导作用

外语界 2004年第1期 48-53页

作者：朱甫道广东技术师范学院大学英语教学部广东广州510665

本文论述在网络技术辅助大学英语教学的条件下，教师在教学模式设计、促进交互机制、监控教学过程以及提供帮助方面的作用，论证设计大学英语主题教学模式的理由和以任务型方式实施该模式的网络辅助学习的过程和教师应起的作用，文中强... 详细信息

本文论述在网络技术辅助大学英语教学的条件下，教师在教学模式设计、促进交互机制、监控教学过程以及提供帮助方面的作用，论证设计大学英语主题教学模式的理由和以任务型方式实施该模式的网络辅助学习的过程和教师应起的作用，文中强调交互机制对英语习得的必要性以及教师利用网络工具促进交互式学习的方法；在设计在线教学系统监控学习过程和对个性各异的学生作个别帮助中，教师的作用较之传统教学也有许多独到之处。文中最后论述网络时代教师将接受的更大的挑战。

关键词：大学英语教学教师素质网络技术交互式学习教学方法

在整体语言教学观下实施“以写促说”的模式——一项基于行动研究的探讨

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外语界 2007年第5期 17-27页

作者：朱甫道广东技术师范学院大学英语教学部广东广州 510665

在整体语言教学观下，设计主题单元教学以丰富的意义活动融合各种技能训练，给外语学习过程提供内在与外部的语境，而以写促学在教学中可发挥独特的驱动作用，促使学习者努力表达完整和正确，以培养外语输出的自信心，特别有益于“说”... 详细信息

在整体语言教学观下，设计主题单元教学以丰富的意义活动融合各种技能训练，给外语学习过程提供内在与外部的语境，而以写促学在教学中可发挥独特的驱动作用，促使学习者努力表达完整和正确，以培养外语输出的自信心，特别有益于“说”的能力发展。本文的实验以行动研究方式进行，提出这种以输出为导向的模式尚需加强交互活动，而且必须设计好听力与语音训练。

关键词：整体语言教学观主题单元以写促说行动研究输出导向

职业院校技能大赛教学能力比赛(专业组)高职获奖作品选题的特征、趋势分析与启示——基于2019—2022年国家级获奖作品的NVivo分析

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中国职业技术教育 2024年第2期 34-45页

作者：王涛涛广东机电职业技术学院广州大学广东技术师范大学

职业院校技能大赛教学能力比赛奖(专业组)高职获奖作品是高职院校教师教学能力的集中体现,对高职教育教学改革和发展具有重要意义。基于2019—2022年国家级获奖作品选题的NVivo分析,通过对作品选题的词频、编码和分类,归纳出作品选题聚... 详细信息

职业院校技能大赛教学能力比赛奖(专业组)高职获奖作品是高职院校教师教学能力的集中体现,对高职教育教学改革和发展具有重要意义。基于2019—2022年国家级获奖作品选题的NVivo分析,通过对作品选题的词频、编码和分类,归纳出作品选题聚焦于数字化与智能化等社会经济发展的热点问题,强调教学内容的应用性与实践性,并呈现出多学科融合的发展趋势,为教学内容的改革提供启示,并对未来教学比赛选题给出建议。

关键词：高职院校教学能力比赛选题特征 NVivo 启示

高质量高职专业课课堂教学不足现状特征与优化策略研究——基于2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛教学实施汇报获奖视频的NVivo分析

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中国职业技术教育 2024年第14期 44-53页

作者：王涛涛广东机电职业技术学院广州大学广东技术师范大学

为探究目前高职专业课课堂教学存在的主要问题,并提出相应的优化对策,对2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖以上获奖作品的高职教学实施汇报获奖视频中的教学反思进行NVivo分析。目前,高职专业课课堂教学存在教学资源有... 详细信息

为探究目前高职专业课课堂教学存在的主要问题,并提出相应的优化对策,对2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖以上获奖作品的高职教学实施汇报获奖视频中的教学反思进行NVivo分析。目前,高职专业课课堂教学存在教学资源有待完善、学生素养有待提升、教学评价有待改进、数据处理有待优化和校企合作融入不足等主要问题。通过推进教学资源建设共享、加强校企合作深度广度、教学评价体系持续完善、强化数据采集共享处理以及学生分类分层分组教学等主要措施开展课堂教学改进。

关键词：职业教育专业课课堂教学不足特征优化策略

“共建人文湾区”背景下“综艺节目创作”课程教学改革与实践

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科教导刊 2024年第23期 115-117页

作者：王梅广东技术师范大学文学与传媒学院广东广州510665

“综艺节目创作”是高校广播电视编导专业的一门实践性、综合性较强的专业课程,在“共建人文湾区”的背景下,对该课程进行教学改革实践,有助于进一步深化课程内容,在实验教学中体现特色教学。通过项目式教学、线上线下混合式教学方式组... 详细信息

“综艺节目创作”是高校广播电视编导专业的一门实践性、综合性较强的专业课程,在“共建人文湾区”的背景下,对该课程进行教学改革实践,有助于进一步深化课程内容,在实验教学中体现特色教学。通过项目式教学、线上线下混合式教学方式组织学生充分挖掘大湾区文化资源,创作有文化内涵、有特色的创新性节目,有助于培养学生的文化自觉、文化自信,为粤港澳大湾区培养出创意能力和文化传播力强的复合型人才。

关键词：人文湾区文化类综艺节目 “综艺节目创作” 教学改革

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网上论坛作为英语学习中间环节的促学作用及方法

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外语电化教学 2004年第3期 33-37页

作者：朱甫道郭丹丹张艳广东技术师范学院大学英语教学部广东广州510665

本文论述在学生自然情感流露的过程中,网上论坛作为英语学习的中间环节所起的促学作用.在启动该活动时必须具备合适的输入、话题、时机、工作平台条件.文中以实验效果论证合理运用这些因素对调动学生参与的情感效果,并提及网上论坛作为... 详细信息

本文论述在学生自然情感流露的过程中,网上论坛作为英语学习的中间环节所起的促学作用.在启动该活动时必须具备合适的输入、话题、时机、工作平台条件.文中以实验效果论证合理运用这些因素对调动学生参与的情感效果,并提及网上论坛作为连结环节在输出为导向的外语学习中的重要作用,文中亦阐述了论坛中产生的"顿悟"概念以及论坛所引发的一系列新的实验课题.

关键词：网上论坛以写促学中间环节

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实时在线讨论辅助学生英语学习的调查

外语电化教学 2004年第6期 69-73页

作者：许竹君广东技术师范学院大学英语教学部广东广州510665

本文对实施网上实时在线英语讨论的两个试验班进行阶段性调查.试验结果表明:通过网上实时在线进行各类话题的英语讨论,可以广泛提高学生学习英语的兴趣,并有助于提高其英语水平.

关键词：实时在线讨论网络调查

五维协同、三位一体:国际贸易实务课程思政探索之路

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宜春学院学报 2024年第1期46卷 121-125页

作者：辛娜广东技术师范大学财经学院广东广州510665

国际贸易专业相关人员会频繁地接触国外文化与思想,需要有坚定的价值观和较高的道德修养,那么思政元素与国际贸易专业知识有机融合显得非常有必要。为深入推进高校课程思政建设,将“立德树人”作为专业课程导向的核心内容,本文以高校课... 详细信息

国际贸易专业相关人员会频繁地接触国外文化与思想,需要有坚定的价值观和较高的道德修养,那么思政元素与国际贸易专业知识有机融合显得非常有必要。为深入推进高校课程思政建设,将“立德树人”作为专业课程导向的核心内容,本文以高校课程思政教学改革为出发点,选取《国际贸易实务》课程为例,从问题、生活、情感、明理和实践维度的五维协同为研究基础,以教学内容、教学方法、考核评价三位一体为研究框架。在教学过程不断进行课程思政案例总结与实施反思,探索《国际贸易实务》课程思政有效的运行体系和教学模式。

关键词：课程思政五维协同三位一体国际贸易实务运行机制