检索结果-南通市图书馆

广东工业大学学报 1991年第1期 11-20页

作者：李崇禧广东工学院基础部

在罗伯切夫斯基平面上,任意一三角形其内角之和都是小于π。本文借助庞加莱模型证明任意以α,β,γ(α+β+γ<π)为内角的三形形是存在的。

关键词：罗氏平面罗氏点罗氏直线

数字赋能下民办高校大学英语ESP教学模式探索——以广东理工学院为例

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英语广场（学术研究） 2024年第4期 75-78页

作者：王爱娟广东理工学院

党的二十大提出实施就业优先战略,为了顺应时代要求,提高非英语专业学生的就业率,民办本科大学英语教学必须紧跟时代发展,从传统的、单一的英语教学向专门用途英语教学转变。本文认为,专门用途英语课堂在民办高校的实施应以学生为中心,... 详细信息

党的二十大提出实施就业优先战略,为了顺应时代要求,提高非英语专业学生的就业率,民办本科大学英语教学必须紧跟时代发展,从传统的、单一的英语教学向专门用途英语教学转变。本文认为,专门用途英语课堂在民办高校的实施应以学生为中心,同时借助数字化背景下互联网、人工智能等技术手段,使教学更加科学化、智慧化、现代化。

关键词：数字教育专门用途英语分层次教学虚拟教研室

中国式现代化视域下地方高校助力乡村振兴的策略研究——以广东理工学院为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0145-0149页

作者：邓红梅孙贵法广东理工学院广东肇庆526100

中国式现代化指在社会主义制度框架内,按照中国国情进行现代化建设。乡村振兴战略作为其中的重要组成部分,旨在促进农业科技进步、提高农村发展水平和提升农民生活质量。地方高校承载着人才培养、科技研究和社会服务、文化传承的职能,... 详细信息

中国式现代化指在社会主义制度框架内,按照中国国情进行现代化建设。乡村振兴战略作为其中的重要组成部分,旨在促进农业科技进步、提高农村发展水平和提升农民生活质量。地方高校承载着人才培养、科技研究和社会服务、文化传承的职能,具备巨大潜力和责任助力乡村振兴。基于此,在中国式现代化视域下结合地方高校(以广东理工学院为例)的独特优势,针对所面临的资源配置不均、科研成果转化难、与乡村实际脱节等挑战,提出应加强政策支持、优化资源配置、加强产学研合作、注重成果落地等策略。

关键词：中国式现代化地方高校乡村振兴策略研究

基于PDCA理论的毕业论文(设计)管理策略与质量保障机制研究——以广东理工学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0070-0073页

作者：潘慧敏广东理工学院广东肇庆526100

近年来,国家高度关注高校毕业论文(设计)质量,旨在通过毕业论文(设计)有效验证学生对所学的知识综合能力水平,挖掘学生自身职业素养不足之处,提高实践教学质量。文章围绕基于PDCA理论的毕业论文(设计)管理与质量保障机制开展研究旨在基... 详细信息

近年来,国家高度关注高校毕业论文(设计)质量,旨在通过毕业论文(设计)有效验证学生对所学的知识综合能力水平,挖掘学生自身职业素养不足之处,提高实践教学质量。文章围绕基于PDCA理论的毕业论文(设计)管理与质量保障机制开展研究旨在基于PDCA理论,构建一套完善的毕业论文(设计)管理与质量保障机制,以提高论文质量,为毕业论文(设计)的管理与质量保障提供了新的思路。

关键词： PDCA 毕业论文(设计) 管理与质量保障机制

民办本科高校科研成果分类评价探析——以广东理工学院为例

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2024年第7期 49-52页

作者：王慧慧广东理工学院广东肇庆526100

分类评价对增强科研成果评价的针对性、适切性和专业性具有极强的意义。文章以一所新建民办本科高校的科研成果评价制度为切入点,研究其在科研成果评价内容、评价方法、评价标准、评价时间和评价主体等方面的问题,分别从代表作成果评价... 详细信息

分类评价对增强科研成果评价的针对性、适切性和专业性具有极强的意义。文章以一所新建民办本科高校的科研成果评价制度为切入点,研究其在科研成果评价内容、评价方法、评价标准、评价时间和评价主体等方面的问题,分别从代表作成果评价、分类评价指标体系、量化评价与质性评价相结合、中长期评价与短期评价相结合、过程性评价与结果性评价相结合、多主体共同参与评价等方面提出改革策略,以期为民办本科高校科研质量的提升提供参考。

关键词：科研成果评价分类评价民办本科高校代表性成果评价

打造教育特色,培养创新人才——广东以色列理工学院的办学实践

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教育国际交流

教育国际交流 2024年第1期 36-40页

作者：林丹明裔传萍广东以色列理工学院

人类社会已经进入科技引领的时代,科学发明和技术创新形成了新质生产力,激发了发展新动能,催生了战略性新兴产业,正在不断加速推动社会、经济和文化的发展。与此相应,科学素质的提高和创新人才的培养成为全面建设社会主义现代化国家的... 详细信息

人类社会已经进入科技引领的时代,科学发明和技术创新形成了新质生产力,激发了发展新动能,催生了战略性新兴产业,正在不断加速推动社会、经济和文化的发展。与此相应,科学素质的提高和创新人才的培养成为全面建设社会主义现代化国家的关键所在。党的二十大报告指出,要“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之……培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计”,给高等学校赋予了新的历史使命,带来了新的发展机遇。

关键词：拔尖创新人才培养创新人才高等学校战略性新兴产业办学实践科学素质技术创新德才兼备

制造业数字化转型背景下高校实践教学探究——以广东理工学院经济管理学院为例

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对外经贸 2024年第7期 149-152页

作者：邓宁君刘颖佳广东理工学院广东肇庆526000

依托数字化技术逐步转型是当前制造业的发展主要趋势,这一变革不仅重塑了生产流程,也引发了高校实践教学模式的深刻变化。科产教融合实践教学基地作为高校与企业合作的重要平台,直接反映了人才培养与社会需求的契合度。基于科产教融合... 详细信息

依托数字化技术逐步转型是当前制造业的发展主要趋势,这一变革不仅重塑了生产流程,也引发了高校实践教学模式的深刻变化。科产教融合实践教学基地作为高校与企业合作的重要平台,直接反映了人才培养与社会需求的契合度。基于科产教融合实践教学基地实际情况,以及协作高校数字化资源与教育教学主体的思路,提出要在实践教学中融入数字化手段、增加以数字化应用能力为导向的课程比例、鼓励学生参与实践性科研项目、深化产教融合推进校企合作等方式,为提升人才培养与社会需求的契合度、优化应用型本科高校教育模式提供了有益借鉴。

关键词：制造业数字化转型实践教学

基于Conformable分数阶导数的灰色Bernoulli模型

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浙江大学学报（理学版） 2024年第2期51卷 196-204页

作者：骆世广曾亮广东金融学院金融数学与统计学院广东广州510521 广东理工学院基础课教学研究部广东肇庆526100

为增强灰色Bernoulli模型对各种实际数据序列的适应性,借助分数阶微积分在描述复杂系统中的优势,提出了一种基于Conformable分数阶导数的灰色Bernoulli模型。研究发现,可通过改变结构参数将模型转换为不同的经典灰色预测模型,体现了其... 详细信息

为增强灰色Bernoulli模型对各种实际数据序列的适应性,借助分数阶微积分在描述复杂系统中的优势,提出了一种基于Conformable分数阶导数的灰色Bernoulli模型。研究发现,可通过改变结构参数将模型转换为不同的经典灰色预测模型,体现了其统一性。此外,采用粒子群优化算法求解规划模型,获取了模型的最优超参数。最后,用所提模型和5个竞争模型对3个真实案例进行了预测建模,结果表明,所提模型的2项评估指标均优于5个竞争模型,验证了所提模型的有效性和可行性。

关键词：灰色系统 Conformable分数阶导数灰色Bernoulli模型粒子群优化算法

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低能耗技术在太阳能光伏电池设计中的应用

电池 2024年第2期54卷 I0003-I0004页

作者：刘顺彭广东理工学院基础课研究部广东肇庆526100

随着全球能源紧缺与生态环境破坏问题日益严重,节能降耗成为当前时代发展的主旋律,各行业都在寻求节能减排、绿色低碳的转型发展之路。太阳能光伏电池系统作为现今应用广泛、环保效率可观的能源利用方式,备受社会关注。当前世界太阳能... 详细信息

随着全球能源紧缺与生态环境破坏问题日益严重,节能降耗成为当前时代发展的主旋律,各行业都在寻求节能减排、绿色低碳的转型发展之路。太阳能光伏电池系统作为现今应用广泛、环保效率可观的能源利用方式,备受社会关注。当前世界太阳能电池的利用效率还未开发到极致,仍有较大的进步空间。为更好地提高太阳能电池系统的能源转化效率,实现更高效的节能降耗,人们开始思考如何对太阳能光伏发电系统进行优化。由种法力和滕道祥编著、化学工业出版社出版的《硅太阳能电池光伏材料》一书,对太阳能电池系统的基本原理、硅材料制造工艺与方法进行说明,以期为人们优化太阳能光伏发电系统提供参考。

关键词：太阳能电池太阳能光伏电池光伏材料化学工业出版社太阳能光伏发电系统能源利用方式生态环境破坏能源转化效率

混合式教学模式下“土木工程材料”课程的改革与实践——以广东石油化工学院为例

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2024年第7期 56-60页

作者：钟金兔何勇毅薛志成广东石油化工学院广东茂名525100

针对“土木工程材料”课程教学中存在的教学内容庞杂散乱、学生课堂参与度低、差异化教学和个性化学习不足等问题,可采用线上线下混合式教学模式,以拓宽学生自主学习渠道;应以学生为中心,引入合作学习法优化教学模式;注重与工程应用相结... 详细信息

针对“土木工程材料”课程教学中存在的教学内容庞杂散乱、学生课堂参与度低、差异化教学和个性化学习不足等问题,可采用线上线下混合式教学模式,以拓宽学生自主学习渠道;应以学生为中心,引入合作学习法优化教学模式;注重与工程应用相结合,创新实验教学内容与环节;紧扣人才培养目标,改革课程考核评价方法,从而激发学生学习积极性,培养学生创新实践能力,提升学习效果,最终实现培养土木工程专业应用型高级工程技术人才的目标。

关键词：土木工程材料混合式教学教学改革以学生为中心