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高职公共英语教学改革中教师专业化发展探讨

职教论坛 2013年第11期29卷 78-81页

作者：曹冬梅张青莲李霓广东岭南职业技术学院公共外语部广东岭南职业技术学院外语外贸学院广东岭南职业技术学院商英教研室

行业英语教学是高职高专公共英语教学改革的必然趋势,而教师专业化发展是英语教学改革的关键。当前高职英语教师专业化发展所面临的问题需要学校和教师共同努力才能得到解决。学校要为教师专业化发展提供宽松的外部环境,构建多元化的高... 详细信息

行业英语教学是高职高专公共英语教学改革的必然趋势,而教师专业化发展是英语教学改革的关键。当前高职英语教师专业化发展所面临的问题需要学校和教师共同努力才能得到解决。学校要为教师专业化发展提供宽松的外部环境,构建多元化的高职英语教师专业化发展模式;而教师必须加强内在自我主动建构,树立终生学习意识,加强协作反思教学,增强"双师"素质,走产学研结合的道路,逐步实现自身的专业成长和教学水平的提高。

关键词：行业英语高职公共英语英语教师专业化发展

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关于具有中国特色的CBI语言教学模式

职教论坛 2012年第35期28卷 32-34页

作者：蔡文君广东岭南职业技术学院外语外贸学院

国外CBI研究与实践经历了一个不断演变和发展的过程。在其发展过程中,发达国家结合自身特点逐步形成了诸多教学模式,体现出明显的本国特色。中国要想成功实践CBI理念也必须结合本国国情重新确定CBI教学模式的具体运行规则,建立有中国特... 详细信息

国外CBI研究与实践经历了一个不断演变和发展的过程。在其发展过程中,发达国家结合自身特点逐步形成了诸多教学模式,体现出明显的本国特色。中国要想成功实践CBI理念也必须结合本国国情重新确定CBI教学模式的具体运行规则,建立有中国特色的CBI理论体系。

关键词： CBI内容教学法教学模式语言教学英语教学

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新媒体视角下的“慕课”发展与评判研究

教学与管理（理论版） 2014年第12期 108-110页

作者：张冬连叶宜生广东岭南职业技术学院外语外贸学院

针对"慕课"近年来在国内外持续发酵的情形,本文通过梳理国内近一年来刊登在CNKI报刊栏的30篇报道,分析评述"慕课"的内涵及四位教育名流的主题言论,挖掘潜在的价值取向,指出不足和缺陷。笔者从五个角度提出构建"慕课"平台的新设想,指明"... 详细信息

针对"慕课"近年来在国内外持续发酵的情形,本文通过梳理国内近一年来刊登在CNKI报刊栏的30篇报道,分析评述"慕课"的内涵及四位教育名流的主题言论,挖掘潜在的价值取向,指出不足和缺陷。笔者从五个角度提出构建"慕课"平台的新设想,指明"慕课"将在传统与现代、继承与发展、挑战与机遇中不断碰撞融合的发展趋势。

关键词：慕课新媒体评判构建发展

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交际语言教学理论与三位一体的教学体系构建

教学与管理（理论版） 2014年第11期 65-67页

作者：叶宜生张冬连广东岭南职业技术学院外语外贸学院

专家学者从不同的领域探索交际语言教学理论,这使交际语言教学得以快速发展,其教学规律不断得到验证和修正。本研究试图从交际语言教学领域中寻找理论依据,在认识论上寻找新的突破点。圈定的研究基于教学领导、教师教学观和学生英语习... 详细信息

专家学者从不同的领域探索交际语言教学理论,这使交际语言教学得以快速发展,其教学规律不断得到验证和修正。本研究试图从交际语言教学领域中寻找理论依据,在认识论上寻找新的突破点。圈定的研究基于教学领导、教师教学观和学生英语习得三者之间关系。尝试从教学行政人员、教师和学生之间构建"三位一体"的语言教学体系。

关键词：交际语言教学教师教学观教学行为

工匠精神视域下高职英语“双创”人才培养模式探析

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国家通用语言文字教学与研究 2021年第5期 56-57页

作者：何莉莎广东岭南职业技术学院外语与国际发展学院

通过对“工匠精神”内涵的阐述,分析了其对高职英语人才培养的意义,论述了高职院校双创人才培养的必要性;发现了高职英语人才培养存在的问题并分析其原因,从教学理念、教学内容、教学方法等方面提出如何构建工匠精神下的高职英语双创人... 详细信息

通过对“工匠精神”内涵的阐述,分析了其对高职英语人才培养的意义,论述了高职院校双创人才培养的必要性;发现了高职英语人才培养存在的问题并分析其原因,从教学理念、教学内容、教学方法等方面提出如何构建工匠精神下的高职英语双创人才培养模式,以期为高职英语双创人才的培养提供科学合理的研究依据。

关键词：工匠精神高职英语 “双创”人才

美德日职业教育校企合作模式、制度比较与经验借鉴

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教育与职业 2018年第8期 19-25页

作者：陶霞广东岭南职业技术学院

以美德日三国为代表的发达国家在职业教育发展中形成了成熟的校企合作模式,如美国"合作教育"模式、德国"双元制"模式、日本"官产学"模式。同时,美德日三国都已经建立了完善的校企合作制度框架,这些制度框架既有相通之处也各有差异。与... 详细信息

以美德日三国为代表的发达国家在职业教育发展中形成了成熟的校企合作模式,如美国"合作教育"模式、德国"双元制"模式、日本"官产学"模式。同时,美德日三国都已经建立了完善的校企合作制度框架,这些制度框架既有相通之处也各有差异。与美德日三国相比,我国职业教育校企合作还存在诸多问题,主要表现在职业教育与产业发展的融合性不足、缺乏政府的有效介入、校企合作模式封闭、国际化合作不足等。据此,深入借鉴美德日三国的先进经验,推动我国职业教育校企合作现代化,应着力构建产业深入介入的职业教育体系,打造政府引导、多方参与的合作模式,增强国际化职业教育校企合作力度。

关键词：美国德国日本职业教育校企合作

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“双一流”建设背景下高职院校创新发展研究

职业技术教育 2018年第4期39卷 39-44页

作者：何莉莎广东岭南职业技术学院

"双一流"建设是推动我国高等教育内涵式发展的战略决策。加快高职教育由规模增长转向高质量发展,需要以"双一流"建设为抓手,提升其核心竞争力、教育创新力、国际国内影响力以及服务贡献力。同时,"双一流"建设为高职院校创新发展提供了... 详细信息

"双一流"建设是推动我国高等教育内涵式发展的战略决策。加快高职教育由规模增长转向高质量发展,需要以"双一流"建设为抓手,提升其核心竞争力、教育创新力、国际国内影响力以及服务贡献力。同时,"双一流"建设为高职院校创新发展提供了强有力的制度保障,并为其指明了办学目标和发展方向。根据"双一流"的建设要求,高职院校应以校企合作为主线,深化产教融合;以特色发展为导向,提升教育竞争力;以创新驱动为抓手,推动内涵发展;以创"双一流"为导向,变革评价模式;以"内涵建设"为原则,提升治理能力。

关键词： “双一流”建设高职院校专业群内涵建设创新发展

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基于元素变换的对象系统创新路径研究

系统科学学报 2018年第3期26卷 25-29页

作者：周小平广东轻工职业技术学院应用外语与国际交流学院

在消错学＂十五、六、三＂法和发明问题解决理论研究的基础上,提出了元素的创新谓词逻辑主词。提出了单个元素变换的五种创新路径及其逻辑命题的主词表达式,两个元素同时变换的十种创新路径及其逻辑命题的主词表达式。最后,以支付包的... 详细信息

在消错学＂十五、六、三＂法和发明问题解决理论研究的基础上,提出了元素的创新谓词逻辑主词。提出了单个元素变换的五种创新路径及其逻辑命题的主词表达式,两个元素同时变换的十种创新路径及其逻辑命题的主词表达式。最后,以支付包的创新路径为例,给出实例说明。

关键词：元素变换对象系统创新路径

基于数据挖掘的英语复合型人才培养模式中高校英语教学思考

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重庆电子工程职业学院学报 2021年第2期30卷 102-105页

作者：李晓敏广东岭南职业技术学院外语与国际发展学院广东广州510663

自步入21世纪以来,全方位搭建复合型人才培养模式逐渐成为高等教育改革与中国科技发展的关键所在。而数据挖掘技术以其挖掘海量数据隐性规律、提升数据利用效率的优势,被高校广泛应用。因此,本文基于数据挖掘技术,通过分析数据挖掘的相... 详细信息

自步入21世纪以来,全方位搭建复合型人才培养模式逐渐成为高等教育改革与中国科技发展的关键所在。而数据挖掘技术以其挖掘海量数据隐性规律、提升数据利用效率的优势,被高校广泛应用。因此,本文基于数据挖掘技术,通过分析数据挖掘的相关理论,分析基于数据挖掘的英语复合型人才培养模式。通过对英语复合型人才培养模式中的知识、能力与素质等层次进行诠释,最终提出关于当前高校英语教学的两点思考,以期加速高校复合型人才培养步伐。

关键词：数据挖掘英语复合型人才英语教学思考