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广东省东莞市东城花园小学童话教育,滋养天真儿童

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课堂内外（高中版） 2024年第24期 40-46页

作者：高林福李敏君何燕红古玉萍李址南不详广东省东莞市东城花园小学

创办于1995年8月的花园小学,后由樟村、花园、梨川三所小学实施联合办学,至今已历29载。多年来,学校办学条件和环境不断改善,师资队伍逐渐强化,办学理念日趋成熟,教学成绩再上台阶。尤其近年来,学校校长李敏君带领团队构建起“童话教育... 详细信息

创办于1995年8月的花园小学,后由樟村、花园、梨川三所小学实施联合办学,至今已历29载。多年来,学校办学条件和环境不断改善,师资队伍逐渐强化,办学理念日趋成熟,教学成绩再上台阶。尤其近年来,学校校长李敏君带领团队构建起“童话教育”理念体系,以办一所面向未来的童话学校为目标,助推花园小学走出一条适合儿童身心发展的高质量教育之路,赢得周边百姓的一致信赖和赞誉。

关键词：学校办学条件儿童身心发展联合办学教学成绩团队构建童话教育办学理念一所

广东省东莞市东城第五小学幸福育人,育幸福人

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课堂内外（高中版） 2024年第28期 28-35页

作者：高林福莫雪云于芳苏慧迎武海英不详广东省东莞市东城第五小学

开办于2002年9月的广东省东莞市东城第五小学(以下简称“东城五小”),以“幸福教育”为办学理念,即“幸福育人,育幸福人”。在践行“品质教育”中,围绕达成“品质科组”“品质课堂”“品质教师”“品质学子”的目标进行教育教学工作,为... 详细信息

开办于2002年9月的广东省东莞市东城第五小学(以下简称“东城五小”),以“幸福教育”为办学理念,即“幸福育人,育幸福人”。在践行“品质教育”中,围绕达成“品质科组”“品质课堂”“品质教师”“品质学子”的目标进行教育教学工作,为学生打下幸福基础,让教师享受职业幸福,助家长获得陪伴孩子共同成长的幸福。

关键词：共同成长品质课堂办学理念品质教育育人广东省东莞市教育教学工作小学

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黄唇鱼迟缓爱德华氏菌分离鉴定及药敏分析

南方水产科学 2024年第2期20卷 140-149页

作者：李敏叶毅飞李永福谢海燕李鸿超李春枝李希国李本旺陈灼均莫介化卢伟华朱燕秋张险朋东莞市动物疫病预防控制中心广东东莞523086 东莞市人兽共患病重点实验室广东东莞523086

2023年入夏以来,东莞市黄唇鱼(Bahaba taipingensis)自然保护区救护基地出现黄唇鱼发病和死亡病例,症状主要为食欲下降,体表发红、充血,眼球突出,角膜白浊溃烂,吻部溃烂;解剖后发现腹腔有大量腹水,肝肿大呈褐色。为确定其病因,针对性制... 详细信息

2023年入夏以来,东莞市黄唇鱼(Bahaba taipingensis)自然保护区救护基地出现黄唇鱼发病和死亡病例,症状主要为食欲下降,体表发红、充血,眼球突出,角膜白浊溃烂,吻部溃烂;解剖后发现腹腔有大量腹水,肝肿大呈褐色。为确定其病因,针对性制定防治措施,采集死亡病鱼的心脏、肝脏、脾脏、肾脏、肠、鳃丝等组织样品。从病死鱼体内分离到一株优势菌株,命名为DG230920,通过对菌株的形态特征、生理生化特性和16S rRNA基因序列综合分析,鉴定该菌为迟缓爱德华氏菌(Edwardsiella tarda)。病理组织学检测结果显示,心脏、肝脏、脾脏、肾脏和鳃均有明显的炎症反应,肠出血、黏膜上皮细胞脱落,脾淋巴细胞稀疏、内皮细胞变性坏死,肾小管变性坏死,鳃见鳃丝脱落、出血。对分离菌株进行药敏分析,结果为对环丙沙星、左氧氟沙星高度敏感,最低抑菌质量浓度仅≤0.25 mg·mL^(-1);其次是厄他培南,最低抑菌质量浓度≤0.5 mg·mL^(-1)。结果表明,黄唇鱼发病原因可能是迟缓爱德华氏菌感染,分离菌株遗传序列稳定,对临床使用的抗菌药物均为敏感。研究提示,应加强黄唇鱼迟缓爱德华氏菌感染的防治,选用敏感药物科学治疗。

关键词：黄唇鱼迟缓爱德华氏菌细菌分离鉴定病理组织切片药物敏感分析

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关于行政单位财务会计内部控制的策略探析

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第2期 1-4页

作者：莫永杨东莞市财政局高埗分局广东东莞523000

本文针对行政单位财务会计内部控制存在的问题展开详细分析,包括内部控制政策和流程缺乏明确性、管理者的责任和角色缺乏明确性、没有建立内部控制委员会、没有定期开展内部审计和自查、改进和监督措施缺乏持续性、信息系统安全水平较... 详细信息

本文针对行政单位财务会计内部控制存在的问题展开详细分析,包括内部控制政策和流程缺乏明确性、管理者的责任和角色缺乏明确性、没有建立内部控制委员会、没有定期开展内部审计和自查、改进和监督措施缺乏持续性、信息系统安全水平较低、风险管理有待提升。以具体问题为基础,系统论述行政单位财务会计内部控制优化措施,确保行政单位财务数据具有较高准确性和可靠性的同时,有效管理行政单位潜在财务风险,为进一步维护行政单位财务透明度提供积极帮助。

关键词：行政单位财务会计内部控制

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政府会计制度下行政单位会计账务处理探讨

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第1期 17-20页

作者：莫永杨东莞市财政局高埗分局广东东莞523000

政府会计制度对行政单位的会计账务处理具有深远的影响,本文旨在详细分析新的政府会计制度对行政事业单位财务管理的影响,明确了解积极响应和落实新政府会计制度的要求,能够提高行政单位披露财务会计信息的主动性,引入更加全面的权责发... 详细信息

政府会计制度对行政单位的会计账务处理具有深远的影响,本文旨在详细分析新的政府会计制度对行政事业单位财务管理的影响,明确了解积极响应和落实新政府会计制度的要求,能够提高行政单位披露财务会计信息的主动性,引入更加全面的权责发生机制,促进行政单位资产的优化配置。在此基础上,从多元化角度入手,系统分析了政府会计制度下行政单位会计账务处理方式,强化行政单位财务管理水平的同时,进一步提高政府财务可持续性。

关键词：政府会计制度行政单位会计账务影响处理方式

基于“三板一线”教学范式的学习单研制(二)——以《火烧云》教学为例

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小学语文教学 2024年第8期 34-35页

作者：张杰灵梁银秀广东东莞市寮步镇西溪小学

自2012年以来,我校语文课程组持续展开基于生长语文的“三板一线”单元整合教学范式的校本化探索。该范式使用单元主线串联“积累-理解-运用”三大任务群,对教材的单元教学内容进行有机设计与组合。其中,“理解”板块中“学习单”是达... 详细信息

自2012年以来,我校语文课程组持续展开基于生长语文的“三板一线”单元整合教学范式的校本化探索。该范式使用单元主线串联“积累-理解-运用”三大任务群,对教材的单元教学内容进行有机设计与组合。其中,“理解”板块中“学习单”是达成教材单元语文要素、完成阅读与表达学习任务的重要环节。三、四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,只有让学生掌握了学习方法后才能真正具备学习能力。笔者以三年级下册《火烧云》为例,谈谈基于“三板一线”单元整合教学范式下学习单的研制策略。

关键词：教学范式校本化抽象逻辑思维有机设计语文课程三大任务四年级学生教学内容

基于生长语文的“三板一线”单元整合教学范式探索

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小学语文教学 2024年第8期 28-29页

作者：陈升旭广东东莞市寮步镇西溪小学

2022年版课标指出:“要根据教师的研究兴趣和专长,组建形式多样的校本教研共同体,有计划地开展主题式校本教研活动,提高教研品质,促进教师发展。”广东省东莞市西溪小学语文课程组持续开展了生长语文的“三板一线”单元整合教学范式的... 详细信息

2022年版课标指出:“要根据教师的研究兴趣和专长,组建形式多样的校本教研共同体,有计划地开展主题式校本教研活动,提高教研品质,促进教师发展。”广东省东莞市西溪小学语文课程组持续开展了生长语文的“三板一线”单元整合教学范式的校本化探索,在单元主线的引领下,将单元教学内容按照“积累-理解一运用”进行了有机设计与组合。本期专题精选了该校语文课程组的五篇理论和实践相结合的文章,以期能对教师们的校本化教研探索有所启发。

关键词：校本化小学语文课程校本教研单元整合教学主题式有机设计教学内容理论和实践相结合

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基于单元整合的“习字格”研发

小学语文教学 2024年第8期 30-31页

作者：吴茂柱杨瑜芳广东东莞市寮步镇西溪小学

“习字格”是基于生长语文“三板一线”单元整合教学范式,为其“积累”板块而研发的一种习字工具。它基于单元整合的方式,按照汉字特点,从语文教学及汉字文化的角度将单元生字进行归类,是小学语文识字写字的高效习字帖。

关键词：汉字特点单元整合语文教学汉字文化小学语文识字生字三板整合的方式

基于“三板一线”教学范式的学习单研制(三)——以《父爱之舟》教学为例

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小学语文教学 2024年第8期 36-37页

作者：许青梁嘉仪广东东莞市寮步镇西溪小学

基于生长语文的“三板一线”单元整合教学范式,使用单元主线串联“积累-理解-运用”三大任务群的形式,在单元主线的引领下,将现行小学语文教材的单元教学内容按照“积累-理解-运用”三大板块进行有机设计与组合,从而大大提高教学效率。... 详细信息

基于生长语文的“三板一线”单元整合教学范式,使用单元主线串联“积累-理解-运用”三大任务群的形式,在单元主线的引领下,将现行小学语文教材的单元教学内容按照“积累-理解-运用”三大板块进行有机设计与组合,从而大大提高教学效率。与此同时,借助习字格、诵读本、学习单、语文报、阅读台等学习工具,以及学习生态技术,促进学生语文素养从输人到输出的自然生长。其中,“理解”板块中的学习单是达成教材单元语文要素,完成阅读与表达学习任务的重要环节。学习单的研制需要教师反复钻研教材。笔者以五年级上册第六单元《父爱之舟》为例,谈谈基于“三板一线”单元整合教学范式下学习单的研制策略。

关键词：小学语文教材教学范式钻研教材语文报有机设计三大任务教学内容学习生态