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以劳动基地支持的小学语文生命教育

文理导航(上旬) 2025年第1期 58-60页

作者：殷梅江苏省泰州医药城实验小学

在新课程标准的指引下，教师要组织学生开展多元的跨学科实践活动，引领学生在学科实践中学习生命教育的相关理念和知识，逐渐培养学生尊重生命、敬畏生命和热爱生命的意识。本文将结合“本草园”劳动基地的教学情境，首先对在小学语文... 详细信息

在新课程标准的指引下，教师要组织学生开展多元的跨学科实践活动，引领学生在学科实践中学习生命教育的相关理念和知识，逐渐培养学生尊重生命、敬畏生命和热爱生命的意识。本文将结合“本草园”劳动基地的教学情境，首先对在小学语文教学中面向学生开展生命教育的积极意义进行简要分析，然后从开展草药观察活动，切实感悟生命韧性；参与草药种植活动，欣赏生命意义价值；创造多元草药作品，了解草药丰富用途、组织宣传推广活动，点燃生命内在活力这四个方面对小学语文生命教育的具体策略加以分析和探讨。

关键词：小学语文生命教育劳动基地具体策略

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教学评一体化下低年级整本书阅读指导

文理导航 2025年第3期 25-27页

作者：陈翠灵福鼎市实验小学福建福鼎355200

在教学评一体化框架下,根据低年级学生的特点,本文提出了整本书阅读指导方案。该方案通过明确阅读技能和文学素养培养目标,精心筛选阅读材料,并设计富有趣味性和互动性的指导活动。同时,推进个性阅读计划和组织定期读书交流,以全面提升... 详细信息

在教学评一体化框架下,根据低年级学生的特点,本文提出了整本书阅读指导方案。该方案通过明确阅读技能和文学素养培养目标,精心筛选阅读材料,并设计富有趣味性和互动性的指导活动。同时,推进个性阅读计划和组织定期读书交流,以全面提升学生的阅读能力和文学素养。为确保教学效果,评价方案与目标紧密契合,且评价贯穿阅读全程,旨在实现教学评的有机结合,助力低年级学生养成良好的阅读习惯和深厚的文学素养。

关键词：教学评一体化小学语文整本书阅读

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通过项目化教学推动学生成长

小学科学 2025年第3期 46-48页

作者：虞燕琳南平市建阳区实验小学福建

新课程标准的实施,为我国基础教育带来了深刻的变革。而农村小学科学教育的改革,显得尤为重要。项目化教学作为一种新的教学模式,以其注重学生参与、实践探究的特点,受到了广泛关注。在农村小学科学教育中,项目化教学能够激发学生的学... 详细信息

新课程标准的实施,为我国基础教育带来了深刻的变革。而农村小学科学教育的改革,显得尤为重要。项目化教学作为一种新的教学模式,以其注重学生参与、实践探究的特点,受到了广泛关注。在农村小学科学教育中,项目化教学能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果,推动学生综合素质的全面发展。本研究旨在探讨在新课标背景下,如何运用项目化教学进行农村小学科学教育,同时提出相应的学习策略,以期为农村小学科学教育的改革和发展提供借鉴和参考。

关键词：小学科学项目化教学策略

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加强学生实验探究能力

小学科学 2025年第1期 64-66页

作者：李霖惠安县第五实验小学福建

在“双减”政策背景下,小学科学教育中的实验教学受到格外重视。教师不仅要让学生在学习过程中掌握科学知识,还要让学生掌握科学方法,培养学生科学实验探究能力。因此,在小学科学教学中,教师要注重培养学生的实验探究能力,这也是“双减... 详细信息

在“双减”政策背景下,小学科学教育中的实验教学受到格外重视。教师不仅要让学生在学习过程中掌握科学知识,还要让学生掌握科学方法,培养学生科学实验探究能力。因此,在小学科学教学中,教师要注重培养学生的实验探究能力,这也是“双减”政策背景下小学科学教学的重要任务之一。由于小学生在年龄、心理等方面存在差异,所以在对学生进行科学实验教学时,教师要根据实际情况进行合理引导,让学生充分发挥自己的想象力与创造力。本文基于此对小学科学实验探究能力的培养进行分析与研究。

关键词：小学科学实验探究能力培养

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在《石头上的植物》课堂尝试“三单”教学

小学科学 2025年第1期 58-60页

作者：周洁无锡市新安实验小学江苏

学习是由浅入深的进阶过程,学习者要经历表层学习、深层学习和迁移学习三个阶段。这三个阶段的学习不是简单地通过教师的教就能实现的,而是需要学习者通过亲身经历有意义的学习活动之后自主建构。在教学中,以“三单”(课前导学单、课中... 详细信息

学习是由浅入深的进阶过程,学习者要经历表层学习、深层学习和迁移学习三个阶段。这三个阶段的学习不是简单地通过教师的教就能实现的,而是需要学习者通过亲身经历有意义的学习活动之后自主建构。在教学中,以“三单”(课前导学单、课中研学单、课后拓学单)为阶梯,为学生设计有意义的学习活动,提供必要的学习材料,引领学生经历从表层学习到深层学习,最终走向迁移学习的进阶学习过程。

关键词：小学科学导学单研学单拓学单

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将“意外”转化为实验课堂的亮点

小学科学 2025年第2期 83-85页

作者：都李萍杭州市临平区实验小学浙江

小学科学教学中,实验是建构高效课堂的关键,也是科学探究最重要的手段。但科学实验并非总是一帆风顺的,“意外”常常伴随左右。教师要善于捕捉这些“意外”,通过有效的途径将“意外”转化为实验课堂的亮点。教师善用意外事件,助力科学探... 详细信息

小学科学教学中,实验是建构高效课堂的关键,也是科学探究最重要的手段。但科学实验并非总是一帆风顺的,“意外”常常伴随左右。教师要善于捕捉这些“意外”,通过有效的途径将“意外”转化为实验课堂的亮点。教师善用意外事件,助力科学探究;挖掘意外价值,助力概念建构;分析意外结果,引发思维碰撞,让科学课堂更加灵活生动。

关键词：小学科学实验教学 “意外” 亮点

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“科学奇幻”版画主题式创作

小学科学 2025年第2期 80-82页

作者：余梦琪惠安县第三实验小学福建

随着现代教育理念的不断革新,艺术与科学的融合成为推动学生全面发展的重要途径。本文以小学“科学奇幻”版画主题式创作为例,深入探讨了艺术与科学融合的理论依据,分析了小学美术与科学融合的意义,并详细介绍了“科学奇幻”版画主题式... 详细信息

随着现代教育理念的不断革新,艺术与科学的融合成为推动学生全面发展的重要途径。本文以小学“科学奇幻”版画主题式创作为例,深入探讨了艺术与科学融合的理论依据,分析了小学美术与科学融合的意义,并详细介绍了“科学奇幻”版画主题式创作的具体实践方法,包括实施多元化教学策略、深度融合科学探究与美术创意、鼓励学生自主探究,以及通过点评回顾提升学生的跨学科素养。通过这些实践活动,不仅增强了学生对科学与艺术的兴趣和理解,也提升了他们的综合素养和创新能力。

关键词：艺术与科学融合 “科学奇幻”版画主题式创作

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小学低年级语文绘本阅读教学

文理导航 2025年第3期 10-12页

作者：陈洁福建省三明市将乐县实验小学福建三明353300

教师要清晰知道教育过程是在不断演进,这就要求教师需要在真实教育场景下拟订合适的教案,促进学生的发展。在当前的学校教学设计中,采用绘本是课堂教学的有效教学手段。绘本式学习本质上是通过讲故事的方式激发学生对课程内容的分析与探... 详细信息

教师要清晰知道教育过程是在不断演进,这就要求教师需要在真实教育场景下拟订合适的教案,促进学生的发展。在当前的学校教学设计中,采用绘本是课堂教学的有效教学手段。绘本式学习本质上是通过讲故事的方式激发学生对课程内容的分析与探索,促进其思维能力的提升。这种教学方式符合小学生的学习习惯,并且能促进小学生的进步。特别是对小学语文教学来说,绘本能为故事讲述带来更丰富的材料,能有效地提升教学质量。鉴于此,本文以小学语文教育现状为背景,对小学低年级学生的绘本阅读方式进行详细分析。

关键词：小学低年级语文绘本阅读