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新课标背景下初中生写作素养培养策略探析

福建教育研究 2024年第7期 72-74页

作者：张文秀平和县教师进修学校

随着新课标的实施,初中作文写作素养的培养面临新的挑战与机遇。文章旨在探讨新课标背景下,如何通过有效教学策略提升初中学生的作文写作素养。文中包括课堂教学引导、多媒体辅助教学以及个性化指导与反馈,最后对这些策略的实施效果进... 详细信息

随着新课标的实施,初中作文写作素养的培养面临新的挑战与机遇。文章旨在探讨新课标背景下,如何通过有效教学策略提升初中学生的作文写作素养。文中包括课堂教学引导、多媒体辅助教学以及个性化指导与反馈,最后对这些策略的实施效果进行了展望。

关键词：新课标初中作文写作素养创新培养策略

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小学数学启发式教学策略

亚太教育 2024年第5期 158-160页

作者：陈成义平和县教师进修学校

针对小学数学课堂中学生思考不主动、理解不透彻、运用不灵活、学习不深入等现实问题，教师可采取启发式教学方式。在教学中，通过创设问题情境、联系生活经验以及指导实践操作等，启迪学生自主、深入思考，让学生更为通透地理解数学知... 详细信息

针对小学数学课堂中学生思考不主动、理解不透彻、运用不灵活、学习不深入等现实问题，教师可采取启发式教学方式。在教学中，通过创设问题情境、联系生活经验以及指导实践操作等，启迪学生自主、深入思考，让学生更为通透地理解数学知识，更为灵活地运用数学知识解决相关问题，让学生的学习更加深入、高效。同时，启发式教学也能够更好地凸显学生的主体地位，更为有效地培养学生的逻辑推理、创新思维等思维品质。

关键词：小学数学启发式教学教学策略问题情境生活经验实践操作

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归纳能力在初中数学教学中的培养策略

福建教育研究 2024年第7期 23-25页

作者：陈群芳平和县教师进修学校

归纳能力是推理能力的一种,是初中数学教学的核心素养之一。文章以“二元一次方程”教学为例,探讨在新课程背景下,如何通过教学内容的选择与安排、教学方法和技巧的运用、教学活动的设计等策略,有效地培养学生的归纳能力。

关键词：归纳能力二元一次方程教学策略

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道德与法治课堂提质增效的措施

文理导航(上旬) 2024年第3期 49-51页

作者：黄丽莉福建省平和县教师进修学校

“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的学业负担，减少不必要的补课班等额外负担，为学生创造更多的发展空间和时间。减负不代表牺牲教学质量，为了适应“双减”的要求，有必要深入研究如何在有限的课堂时间内，更好地传递道德价值观念... 详细信息

“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的学业负担，减少不必要的补课班等额外负担，为学生创造更多的发展空间和时间。减负不代表牺牲教学质量，为了适应“双减”的要求，有必要深入研究如何在有限的课堂时间内，更好地传递道德价值观念、法治精神，并促进学生的思维能力、创新能力和综合素质的提升。基于此，文章先是分析了初中道德与法治课堂提质增效的必要性，然后指出了当前初中道德与法治教学中存在的问题，并提出了“双减”视域下初中道德与法治课堂提质增效路径。旨在为初中道德与法治教师提供一定的参考和借鉴，以提升教学质量，提高教学效果。

关键词： “双减” 初中道德与法治提质增效

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小学数学评价中运用信息技术的策略

当代家庭教育 2024年第8期 161-163页

作者：陈成义福建省漳州市平和县教师进修学校

教学评价是提升教学效益、促进学生发展的一种有力手段。然而，因为受到评价时空、评价方式、评价视野等各种因素的限制，目前小学数学教学评价的效果不太显著。鉴于此，教师可运用信息技术手段，强化教学评价的诊断、导向和激励功能，... 详细信息

教学评价是提升教学效益、促进学生发展的一种有力手段。然而，因为受到评价时空、评价方式、评价视野等各种因素的限制，目前小学数学教学评价的效果不太显著。鉴于此，教师可运用信息技术手段，强化教学评价的诊断、导向和激励功能，使诊断更精准、导向更清晰、激励更有效，与此同时，数学教学水平也会因有效评价而提高。

关键词：小学数学教学评价信息技术运用策略

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小学数学课堂教学重构策略研究

试题与研究 2024年第12期 43-45页

作者：陈汉龙福建省漳州市平和县教师进修学校

小学数学是一门可以锻炼学生思维能力的学科，为了让学生更好地投入数学课堂学习中，提升他们的思维能力，小学数学教师应该积极探讨课程教学重构策略。基于此，本文在分析了小学数学课堂教学特点和课堂教学重构原则的前提下，提出了以... 详细信息

小学数学是一门可以锻炼学生思维能力的学科，为了让学生更好地投入数学课堂学习中，提升他们的思维能力，小学数学教师应该积极探讨课程教学重构策略。基于此，本文在分析了小学数学课堂教学特点和课堂教学重构原则的前提下，提出了以下重构策略，即“创设问题情境，引导学生主动参与”“利用‘互联网+’指导学生正确预习”“联系实际生活激发学生学习动机”“组织互动讨论增强课堂互动效果”，旨在为教育工作者提供教学参考。

关键词：小学数学课堂教学重构策略

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道德与法治课堂提质增效的措施

文理导航 2024年第7期 49-51页

作者：黄丽莉福建省平和县教师进修学校福建漳州363700

“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的学业负担,减少不必要的补课班等额外负担,为学生创造更多的发展空间和时间。减负不代表牺牲教学质量,为了适应“双减”的要求,有必要深入研究如何在有限的课堂时间内,更好地传递道德价值观念、法... 详细信息

“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的学业负担,减少不必要的补课班等额外负担,为学生创造更多的发展空间和时间。减负不代表牺牲教学质量,为了适应“双减”的要求,有必要深入研究如何在有限的课堂时间内,更好地传递道德价值观念、法治精神,并促进学生的思维能力、创新能力和综合素质的提升。基于此,文章先是分析了初中道德与法治课堂提质增效的必要性,然后指出了当前初中道德与法治教学中存在的问题,并提出了“双减”视域下初中道德与法治课堂提质增效路径。旨在为初中道德与法治教师提供一定的参考和借鉴,以提升教学质量,提高教学效果。

关键词： “双减” 初中道德与法治提质增效

新时代背景下职业教育赋能乡村振兴战略的实践路径研究

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中国稻米 2024年第3期30卷 113-114页

作者：李强重庆市合川教师进修学校

职业教育作为与经济社会联系较为紧密的教育,作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,能够依靠其教育性、经济性、职业性等基本属性散发教育能量,赋能乡村振兴。例如,职业教育可通过不同的专业设置培养出面向“三农”、服务“三... 详细信息

职业教育作为与经济社会联系较为紧密的教育,作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,能够依靠其教育性、经济性、职业性等基本属性散发教育能量,赋能乡村振兴。例如,职业教育可通过不同的专业设置培养出面向“三农”、服务“三农”的多层次、高素质专业技能人才,通过项目开发等方式孵化出促进农业农村发展的先进技术与专利,以及通过文化教有与传播助力乡村营造良好乡风.提升文化建设品质等。因此,应立足新时代背景,进--步探索职业教育赋能乡村振兴战略的实践路径,让职业教育勇于承担新时代赋予的使命和任务,在推动乡村振兴中展现更大作为。

关键词：国民教育体系实践路径专业技能人才乡村振兴人力资源开发乡村营造三农教育性

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基于语文核心素养的SOLO分类理论运用——以2023年中考语文重庆B卷开放性试题为例

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语文建设 2024年第11期 54-57,63页

作者：余米曲重庆市开州区教师进修学校

本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究,得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO(可观察的学习成果结构)分类理论来检视的结论。提出先用语文核心素养的“一体四面”来明晰考查要点,再运用SOLO分类理论进行综合性评... 详细信息

本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究,得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO(可观察的学习成果结构)分类理论来检视的结论。提出先用语文核心素养的“一体四面”来明晰考查要点,再运用SOLO分类理论进行综合性评价,旨在弥补SOLO分类理论“无视人文性”的不足,确保语文核心素养“能被量化”。文章还介绍了基于语文核心素养的SOLO分类理论运用的具体做法,以及对评分细则提出建议。

关键词：开放性试题语文核心素养 SOLO分类理论

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