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作者

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集团化办园背景下幼儿教师队伍建设的实践与探索
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幼儿100（教师版） 2024年 第7期 8-10页
作者： 孙静 钱聚倩 江苏省常州市中吴实验学校 江苏省常州市鸣珂巷幼儿园
集团化办园是学前教育体制改革的又一举措,在学前教育均衡发展方面取得极大成就,满足百姓对优质教育的需求。然而,集团化办园也会给教师队伍建设培养带来新挑战。笔者以A幼儿教育集团为样本,分析其优势和不足,为探索集团化办园背景下教... 详细信息
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小学语文单元要素统领主题阅读教学
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年 第2期 51-52+57页
作者： 王悦 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校
立足统编教材，基于单元语文要素，紧扣目标，多维比较，在课内外多篇文章、不同语境中训练，运用和迁移阅读知识，切实开展主题阅读教学活动，实现学生语文能力和素养的内化。
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谈小说的讽刺艺术教学——以《孔乙己》《变色龙》为例
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中学语文 2024年 第12期 24-26页
作者： 王强 江苏常州市武进区江理工附属牛塘实验学校
小说中的讽刺艺术,是加强小说作品审美特征和文化内涵的一种手段。在语文教学中,对小说中的讽刺艺术进行分析和探讨,不仅可以帮助学生更深入地理解文本内容,还能让学生感受到小说作品的美感、领略小说的深厚底蕴。以《孔乙己》和《变色... 详细信息
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国画作品《紫藤》赏析
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参花 2024年 第10期 71-73页
作者： 陈林 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校岸头分校
作为杰出的中国近现代国画家、美术教育家、岭南画派创始人之一，高剑父国画作品《紫藤》将紫藤的婀娜多姿和生机勃勃完美展现出来。作品《紫藤》通过精细的线条描绘和丰富的色彩运用，使画面上的紫藤花朵栩栩如生，展示了一种既有中国...
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指向“儿童创想家”成长的课程框架及其实施理路
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中国教育学刊 2024年 第6期 34-38,102页
作者： 姚君丹 徐姣 庄薇 江苏省常州市武进区东龙实验小学 江苏常州213161 江苏省常州市武进区东龙实验小学综合办 江苏常州213161 江苏省常州市武进区东龙实验小学课程部 江苏常州213161
儿童创想课程是在学校创想理念指引下,以国家课程为基础,以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中,用整体育人的视野,厘定创想课程的内涵范畴,形成创想课程的价值坐标,用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想... 详细信息
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例析氧气体积在空气中含量的测定
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中学化学 2024年 第7期 20-21页
作者： 郑兴波 江苏省常州市武进区前黄实验学校 213100
测定空气中氧气体积含量的实验装置有多样,通常有注射器型、集气瓶型、钟罩型、活塞型等,涉及的原理却相同,即在密闭容器中的某些物质(如红磷、铜丝、铁粉)与氧气反应生成固体物质,使容器内气压降低,从而出现某些现象(如水倒吸、活塞移... 详细信息
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基于信息技术探析道德与法治高效课堂的构建
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试题与研究 2024年 第19期 72-74页
作者： 周斌 江苏省常州市武进区卢家巷实验学校
随着科技逐渐融入学校教育教学活动之中，道德与法治课堂慢慢走向科技化、直观化、沉浸式以及高效化，科学完备的育人环境初见端倪。为了进一步优化道德与法治课堂，教师科学解读信息技术的概念内容，总结构建道德与法治高效课堂的条件... 详细信息
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借力项目化学习 赋能法治观培育
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中学政治教学参考 2024年 第14期 19-21页
作者： 蔡霞贝 江苏省常州市武进区前黄实验学校 213161
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》推动道德与法治学科教学从知识本位向素养本位转变,项目化学习可以恰到好处地彰显学科知识价值,培育学生核心素养。道德与法治教师在教学过程中可借力项目化学习,从“把握核心知识,于法治情境... 详细信息
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数学“经验课堂”深度学习的表征
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小学教学设计 2024年 第2期 40-42页
作者： 杨国华 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校滨湖分校
马克思说:最整脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。当下,我们在探索与实践数学经验课堂的深度学习表征时,犹如建筑师一样,已经在头脑中有了一些个性理解与实践表达,... 详细信息
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弘扬传统文化 传承戏曲精粹——小学昆曲进校园课程初探
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读写算 2024年 第16期 134-136页
作者： 王佳君 江苏省常州市武进区卢家巷实验学校
戏曲作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其传承和保护至关重要。要真正加强对戏曲的传承与保护，就需要将“戏曲进校园”的理念贯彻落实，结合当地实际情况和学校特色，建立适合本校的戏曲课程体系。通过这样的举措，可以为学生提供... 详细信息
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