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常州市武进区档案局送温暖送文化进社区

档案与建设 2015年第2期 93-93页

2月6日，常州市武进区档案局会同区民防局赴湖塘镇夏雷社区，开展进社区活动。武进区档案局干部职工为社区居民们送上了多种形式的档案文化宣传展品和一幅幅喜庆的春节对联。对该社区的困难党员家庭，档案局干部带上节日的问候挨家挨户... 详细信息

2月6日，常州市武进区档案局会同区民防局赴湖塘镇夏雷社区，开展进社区活动。武进区档案局干部职工为社区居民们送上了多种形式的档案文化宣传展品和一幅幅喜庆的春节对联。对该社区的困难党员家庭，档案局干部带上节日的问候挨家挨户走访，为他们送去满含心意的慰问金，送去了档案工作者的关怀和温暖。

关键词：社区活动文化宣传档案局武进区常州市温暖干部职工档案工作者

一位普通档案人的奉献之歌——记常州市武进区档案局保管利用科科长张龙英

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档案与建设 2010年第7期 50-51页

作者：武进区档案局武进区档案局

在许多人看来,她平平常常,朴实无华;然而,但凡到武进区档案局（馆）档案服务窗口办过事的人,都会记得她温暖的笑容,都会记得她贴心的话语,都会记得她暖如春风的和蔼。她,就是常州市武进区档案局保管利用科科长张龙英。

关键词：档案局武进区常州市利用保管服务窗口

常州市武进区副区长陆雅芬慰问区档案局干部职工

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档案与建设 2015年第2期 76-76页

2月25日即春节后上班第一天，常州市武进区副区长陆雅芬一行来到区档案局（馆）向全体干部职工拜年，并致以亲切慰问和新春祝福。陆雅芬特别看望了档案查阅服务窗口的工作人员，对她们付出的艰辛努力给予了赞扬和鼓励，并要求关注民生... 详细信息

2月25日即春节后上班第一天，常州市武进区副区长陆雅芬一行来到区档案局（馆）向全体干部职工拜年，并致以亲切慰问和新春祝福。陆雅芬特别看望了档案查阅服务窗口的工作人员，对她们付出的艰辛努力给予了赞扬和鼓励，并要求关注民生，优化提升档案利用服务水平。

关键词：干部职工档案局副区长武进区常州市档案利用服务工作人员服务窗口

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利用数字传感器探究铁钉锈蚀实验

化学教学 2024年第3期 81-84页

作者：钱颖丹常州市武进区湖塘实验中学江苏常州213161

在文献研究的基础上,利用数字传感器对教材“铁钉锈蚀”实验进行探索和改进,对实验中的氧气含量、温度以及压强的变化情况进行实证研究。改进后的实验进程快,实验结果明显、直观,实现铁钉锈蚀过程中耗氧、温度及压强变化的可视化。

关键词：铁钉锈蚀条件数字传感器实验探究

指向“儿童创想家”成长的课程框架及其实施理路

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中国教育学刊 2024年第6期 34-38,102页

作者：姚君丹徐姣庄薇江苏省常州市武进区东龙实验小学江苏常州213161 江苏省常州市武进区东龙实验小学综合办江苏常州213161 江苏省常州市武进区东龙实验小学课程部江苏常州213161

儿童创想课程是在学校创想理念指引下,以国家课程为基础,以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中,用整体育人的视野,厘定创想课程的内涵范畴,形成创想课程的价值坐标,用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想... 详细信息

儿童创想课程是在学校创想理念指引下,以国家课程为基础,以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中,用整体育人的视野,厘定创想课程的内涵范畴,形成创想课程的价值坐标,用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想课程。由此,学校课程从单科突进走向复合式的课程群,从规定式的课程走向融合式的课程,从书本的静态知识到动手动脑的实践课程。

关键词：创想课程整体育人实践育人

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基于深度学习的英文小说阅读教学策略

中小学外语教学 2024年第5期47卷 7-12页

作者：吴叶韵江苏省常州市武进区洛阳高级中学

英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、... 详细信息

英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、真实情景迁移运用,以及批判评价所学等契合小说特点的阅读教学策略,以帮助学生深入解读小说,充分挖掘其思想、语言等各方面价值,提高英语素养。

关键词：深度学习英文小说阅读教学

小学数学教师作业设计状况调查研究——基于常州市武进区的调查数据

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数学教育学报 2024年第3期33卷 57-63页

作者：马伟中陈蒨江苏省常州市武进区学校和教师发展中心江苏省常州市武进区实验小学南京师范大学课程与教学研究所

作业设计质量是提升教学质量的重要维度，也是体现教师专业能力的重要标志．为了解小学数学教师作业设计现状，对887名教师展开问卷调查．研究表明：作业设计的重要性已得到广泛认同，但教师作业设计理念陈旧、时间投入不足、能力普遍... 详细信息

作业设计质量是提升教学质量的重要维度，也是体现教师专业能力的重要标志．为了解小学数学教师作业设计现状，对887名教师展开问卷调查．研究表明：作业设计的重要性已得到广泛认同，但教师作业设计理念陈旧、时间投入不足、能力普遍较弱；教龄与教师作业设计能力呈现出部分正相关关系；影响教师日常作业设计的因素很多，教师的主动学习很重要；高校教育普遍缺乏作业设计课程．教学建议：高校课程应从“理论”走向“实践”；作业功能应从“工具”走向“育人”；作业设计应从“割裂”走向“整合”；作业改进应从“形式”走向“本质”．

关键词：作业设计小学数学教师问卷调查

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基于“他者”理论的良好师生关系构建

教学与管理 2024年第5期 14-16,20页

作者：耿凤秀江苏省常州市武进区横山桥中心小学

通过呈现一件真实案例,结合师生关系发展的研究,确定以“他者”理论作为案例分析理论指引的必要性。基于列维纳斯的“他者”理论从“自我”尊重和接纳“他者”的独特性、“自我”“他者”不对称的伦理关系、善于发现他者“面孔”的不可... 详细信息

通过呈现一件真实案例,结合师生关系发展的研究,确定以“他者”理论作为案例分析理论指引的必要性。基于列维纳斯的“他者”理论从“自我”尊重和接纳“他者”的独特性、“自我”“他者”不对称的伦理关系、善于发现他者“面孔”的不可见性对案例进行分析。结合该理论,从尊重独特,有限到无限;换位思考,生活到生命;各退一步,共享到共生这三个方面提出改善师生关系的建议。

关键词：师生关系 “他者”理论自我与他者

基于儿童需求的小学道德与法治教学的出发点与落脚点

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教学与管理 2024年第5期 41-43页

作者：张云波江苏省常州市武进区牛塘中心小学

基于儿童需求是道德与法治培育核心素养和培养必备品格的出发点和落脚点,是学生道德内化、思维发展和行为养成的需要。基于儿童需求的道德与法治课教学珍视童年生活的价值,尊重儿童的独特感悟,尊重儿童的权利,引领儿童正确的价值观,通... 详细信息

基于儿童需求是道德与法治培育核心素养和培养必备品格的出发点和落脚点,是学生道德内化、思维发展和行为养成的需要。基于儿童需求的道德与法治课教学珍视童年生活的价值,尊重儿童的独特感悟,尊重儿童的权利,引领儿童正确的价值观,通过有效性合作探究,针对性及时反思、真实性情境体验、两难性话题思辨等路径实现对儿童的引领。

关键词：小学道德与法治儿童需求