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职业院校产教融合质量评价体系构建探究——以湖南铁路科技职业技术学院为例

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职业技术 2025年第1期24卷 62-67页

作者：蒋逢灵张敏海湖南铁路科技职业技术学院湖南株洲412012

产教融合是职业教育的重要支撑,是学校提高人才培养质量的重要举措,构建科学合理的评价体系是推动产教融合可持续发展的有力措施。依托项目研究,结合产教融合质量评价体系构建的基础,坚持多赢性、动态性、有效性的构建原则,理清评价体... 详细信息

产教融合是职业教育的重要支撑,是学校提高人才培养质量的重要举措,构建科学合理的评价体系是推动产教融合可持续发展的有力措施。依托项目研究,结合产教融合质量评价体系构建的基础,坚持多赢性、动态性、有效性的构建原则,理清评价体系的构建思路与策略,构建产教融合与区域经济发展“适应度”、产教融合对区域经济发展的“贡献度”、产教融合校企双赢的“效果性”等3个一级指标、6个二级指标和42个观测点,并确定考核评级指标的权重系数,以期为职业院校产教融合质量评价体系构建提供参考。

关键词：职业院校产教融合校企合作评价体系

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基于BIM的智慧农业温室大棚建模分析

农机化研究 2025年第3期47卷 217-221页

作者：李祯庄卓河南工业职业技术学院河南南阳473000

智慧农业是当前农业发展的趋势,而温室大棚作为重要的农业生产设施,对其进行建模分析具有重要意义。为此,基于BIM技术,对Venlo智慧农业温室大棚进行了建模分析。首先,对温室大棚的设计流程进行分析;然后,对BIM工作流做介绍和分析,并对... 详细信息

智慧农业是当前农业发展的趋势,而温室大棚作为重要的农业生产设施,对其进行建模分析具有重要意义。为此,基于BIM技术,对Venlo智慧农业温室大棚进行了建模分析。首先,对温室大棚的设计流程进行分析;然后,对BIM工作流做介绍和分析,并对建筑结构和节点进行深化分析;最后,设计了一栋智慧农业温室大棚,并利用BIM软件对其进行三维建模和分析。实例设计表明:基于BIM技术的智慧农业温室大棚建模分析具有较高的准确性和可操作性,可为农业生产提供重要支持。

关键词：智慧农业 Venlo温室大棚 BIM技术建筑结构三维建模

基于粒子群优化算法的农业机器人控制策略研究

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农机化研究 2025年第1期47卷 205-209页

作者：王娜吴延凯许娜河南工业职业技术学院河南南阳473000

介绍了粒子群优化算法的概念,并由数学模型、边界约束和环境约束对农业机器人优化约束模型进行了分析,实现了对农业机器人的动态避障和路径规划。仿真实验表明:针对复杂的作业环境,农业机器人可以进行最优避障路径规划,且算法收敛速度较... 详细信息

介绍了粒子群优化算法的概念,并由数学模型、边界约束和环境约束对农业机器人优化约束模型进行了分析,实现了对农业机器人的动态避障和路径规划。仿真实验表明:针对复杂的作业环境,农业机器人可以进行最优避障路径规划,且算法收敛速度较快,能够满足设计要求,证明系统具有一定的可行性。

关键词：农业机器人粒子群优化约束模型避障路径规划

氮、氧杂苯并菲基元取代的α-氰基二苯乙烯对硝基芳环类爆炸物的探针性能研究

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原子与分子物理学报 2025年第5期42卷 27-34页

作者：张宇金陈自然李博张宇红何旭东张莉萍四川职业技术学院建筑工程学院遂宁629000 四川职业技术学院能源化工与环境学院遂宁629000

快速选择性检测苦味酸(PA)、三硝基芴酮(TNF)等硝基芳环爆炸物已成为当前研究的热点之一.基于B3LYP/6-311+g(d,p)理论水平,对氮杂苯并菲基元取代的α-氰基二苯乙烯(TPN-Ar-DPA:a)、氮、氧杂苯并菲基元取代的α-氰基二苯乙烯(TPNO-Ar-DPA... 详细信息

快速选择性检测苦味酸(PA)、三硝基芴酮(TNF)等硝基芳环爆炸物已成为当前研究的热点之一.基于B3LYP/6-311+g(d,p)理论水平,对氮杂苯并菲基元取代的α-氰基二苯乙烯(TPN-Ar-DPA:a)、氮、氧杂苯并菲基元取代的α-氰基二苯乙烯(TPNO-Ar-DPA:b)探针分子及八个被检硝基芳环分子进行结构优化与频率计算;对a、b分子稳定结构分别计算气态和四氢呋喃(C_(4)H_(8)O)溶剂中的电子吸收光谱及荧光光谱;对a、b探针分子与硝基芳环所形成二聚体分子的结合能分别计算;最后对二聚体分子进行了简约化密度梯度(RDG)分析.研究结果表明,分子b的平面性优于a,分子b的能隙值小于a.气相与C_(4)H_(8)O溶剂中,分子b吸收光谱与荧光光谱比分子a均明显红移,但在C_(4)H_(8)O溶剂中,两个分子的荧光光谱均有不同程度的蓝移;与分子a相比,分子b与八个被检物所形成二聚体的结合能绝对值相对较大,对硝基芳香环检测物的选择性和灵敏度更好,可设计为对硝基酚(PNP)、TNF、PA、3,4-二硝基苯甲酸(DNBA)的探针分子.探针分子对硝基芳环具有较好地选择性和灵敏度,主要源于二聚体分子间存在较强的氢键作用.

关键词：苯并菲基元硝基芳环爆炸物探针性能密度泛函理论简化密度梯度分析

双偶氮苯-二苯并[b,i]噻蒽-[2,3-b]苯-5,7,12,14-四酮衍生物分子的二阶非线性光学性质

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原子与分子物理学报 2025年第2期42卷 15-23页

作者：张宇红李博陈自然李渊徐友辉张莉萍何旭东四川职业技术学院能源化工与环境学院遂宁629000

使用密度泛函理论(DFT)M06-2X方法、采用6-311+g(d,p)基组,分别对26个双偶氮-二苯并[b,i]噻蒽-[2,3-b]苯-5,7,12,14-四酮衍生物分子进行结构优化与频率计算;使用含时密度泛函理论(TD-DFT)TD-M06-2X方法计算了a1~d6分子的前线分子轨道与... 详细信息

使用密度泛函理论(DFT)M06-2X方法、采用6-311+g(d,p)基组,分别对26个双偶氮-二苯并[b,i]噻蒽-[2,3-b]苯-5,7,12,14-四酮衍生物分子进行结构优化与频率计算;使用含时密度泛函理论(TD-DFT)TD-M06-2X方法计算了a1~d6分子的前线分子轨道与电子吸收光谱,采用有效场FF方法研究了二阶非线性光学性质(NLO).研究结果表明,26个噻蒽四酮类衍生物分子的能隙在1.33—2.02 eV范围,归属于有机半导体;最低能量吸收峰波长在601.8~609.5nm范围;在增大分子的二阶非线性光学系数β_(μ)(或β_(0))值方面,含相同偶氮苯基团或含不同偶氮苯基团分别引入到二苯并[b,i]噻蒽-[2,3-b]苯-5,7,12,14-四酮分子两侧的2,10位优于2,9位,在2,10位分别端接含推、拉基团的偶氮苯优于含相同给电子基团的偶氮苯.在偶氮苯苯环对位分别端接强吸电子基(-NO_(2))与强供电子基(如-N(CH_(3))_(2)、-N(Ph)_(3)、-N-苯基咔唑等)可增强体系的二阶非线性光学性能,获得性能良好的非线性光学材料.

关键词：双偶氮二苯并[b,i]噻蒽-[2,3-b]苯-5,7,12,14-四酮密度泛函理论电子吸收光谱二阶非线性光学性质

元宇宙赋能高校思想政治教育的运行逻辑及实践路径

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陕西教育（高教版） 2025年第1期 41-43页

作者：吴佳禹陕西职业技术学院

近年来互联网科技的飞速发展衍生出以VR、AR、大数据、区块链、人工智能等为代表的新兴技术。通过将上述技术进行深度融合运用,创造出了具有高度沉浸性与交互性特征的“元宇宙”,为高校思想政治教育开辟了全新的时空场域,有效促进思想... 详细信息

近年来互联网科技的飞速发展衍生出以VR、AR、大数据、区块链、人工智能等为代表的新兴技术。通过将上述技术进行深度融合运用,创造出了具有高度沉浸性与交互性特征的“元宇宙”,为高校思想政治教育开辟了全新的时空场域,有效促进思想政治教育高质量发展,为立德树人根本教育任务的高效落实提供了保障。实现元宇宙与教学工作的有机耦合,已成为各高校思想政治教育创新改革的重点方向之一。基于此,文章对元宇宙的特征进行阐述,分析元宇宙赋能高校思想政治教育的运行逻辑,并从强化情境设计,推动思政教育目标与方式协调统一;优化学生画像,推动思政教育实现精准化与个性化;完善评价体系,促进思想政治教育评价科学化发展等方面,提出元宇宙赋能高校思想政治教育的实践路径。

关键词：元宇宙思想政治教育运行逻辑教育场域

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文化兴绿意浓湖州行

文化产业 2025年第01期 129-131页

作者：曲再鸣张晓明湖州职业技术学院

文化产业是向消费者提供文化属性的产品或服务的行业，具有浪费少、污染小、低投入、高产出等发展优势，是推动社会经济转型的重要动力、现代城市核心竞争力的重要支撑。湖州是一座具有2300年建城历史的文化名城，也是“两山理论”和绿... 详细信息

文化产业是向消费者提供文化属性的产品或服务的行业，具有浪费少、污染小、低投入、高产出等发展优势，是推动社会经济转型的重要动力、现代城市核心竞争力的重要支撑。湖州是一座具有2300年建城历史的文化名城，也是“两山理论”和绿色发展理念的发源地，拥有悠久的文化历史与丰富的产业资源。大力发展湖州文化产业，推动绿色低碳发展理念的价值转化，打造更具竞争力的文化产业体系，推动经济社会共同富裕，加快文化产品服务创新，缩小城乡差距，是推动建设绿色低碳共富社会主义现代化新湖州的有效途径。

关键词：文化产业城市核心竞争力价值转化文化名城社会经济转型文化属性低碳发展理念绿色低碳

高职院校水利工程专业群《工程测量》课程思政设计与实施策略

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陕西教育（高教版） 2025年第1期 76-78页

作者：唐桂彬周波杨凌职业技术学院

分析当前水利工程专业群《工程测量》课程思政建设中存在的问题,明确课程思政育人目标,重构课程教学内容,挖掘课程思政元素,形成“家国情怀、工匠精神、法治意识”的《工程测量》课程思政育人主线,探讨思政元素与课程融合的成效性,理清... 详细信息

分析当前水利工程专业群《工程测量》课程思政建设中存在的问题,明确课程思政育人目标,重构课程教学内容,挖掘课程思政元素,形成“家国情怀、工匠精神、法治意识”的《工程测量》课程思政育人主线,探讨思政元素与课程融合的成效性,理清《工程测量》课程思政设计思路,从课程教学团队、课程思政育人资源及环境、教学方式、教学评价等方面探讨《工程测量》课程思政的实施策略,为推动专业群内相关课程实施课程思政起到一定的借鉴作用。

关键词：工程测量课程思政思政元素水利工程专业群

产教融合视域下高职院校公共基础课程教材的评价研究

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现代职业教育 2025年第1期 109-112页

作者：吴存华朱慧贞定西职业技术学院

教材的质量决定着学校育人的质量。分析当前高职院校公共基础课程教材评价存在的问题，结合产教融合的内涵和特征，以产业需求为导向，以学生能力提升为核心，运用德尔菲法和专家排序法构建了一套科学、全面的高职院校公共基础课程教材... 详细信息

教材的质量决定着学校育人的质量。分析当前高职院校公共基础课程教材评价存在的问题，结合产教融合的内涵和特征，以产业需求为导向，以学生能力提升为核心，运用德尔菲法和专家排序法构建了一套科学、全面的高职院校公共基础课程教材评价体系，旨在提升教材与产业实际的契合度，促进教学质量与学生职业能力的正向同行。研究通过评价实践，验证了该体系的有效性，有助于识别教材优劣，能为高职院校公共基础课程教材的选用提供依据。

关键词：产教融合高职院校公共基础课程教材评价体系教学质量