职业院校产教融合质量评价体系构建探究——以湖南铁路科技职业技术学院为例
作者机构：湖南铁路科技职业技术学院
出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)
年 卷 期：2025年第01期
页 面：62-67页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2022年湖南省深化新时代教育评价改革试点院(系)项目“高职院校产教融合校企合作质量评价体系”(TGYX202227)
摘 要：产教融合是职业教育的重要支撑，是学校提高人才培养质量的重要举措，构建科学合理的评价体系是推动产教融合可持续发展的有力措施。依托项目研究，结合产教融合质量评价体系构建的基础，坚持多赢性、动态性、有效性的构建原则，理清评价体系的构建思路与策略，构建产教融合与区域经济发展“适应度、产教融合对区域经济发展的“贡献度、产教融合校企双赢的“效果性等3个一级指标、6个二级指标和42个观测点，并确定考核评级指标的权重系数，以期为职业院校产教融合质量评价体系构建提供参考。
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