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作者

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检索条件"机构=山西黎城二中"
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地理校本课程的开发与实施
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教学与管理(学版) 2012年 第2期 70-72页
作者: 傅京慧 山西大同市第二中
校本课程开发是个新概念,由于各国教育制度与文化传统的差异,新概念支持下的校本课程开发运动在各国兴起的具体时间和背景不同。1999年召开的全国教育工作会议确定了包括“国家课程、地方课程与学校课程”的三级课程体制,成为我国课... 详细信息
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如何写好细节
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语文教学通讯(初)(B) 2008年 第7期 52-55页
作者: 马祥 山西大同市第二中
[教育感言]教师是蜡烛,用自己的奉献精神燃烧自己,用丰富而不断更新的知识,用富有魅力的人格,用拼搏进取的精神照亮别人,但同时也照亮了自己,让自己的生活丰富充实,让自己的生命质量提升。
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政府研发补贴、社会关系网络与企业创新质量
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经济管理 2025年
作者: 赵文 耿恺敏 邱玉霞 山西财经大学管理科学与工程学院
在高质量发展成为时代需求以及开放式创新成为企业创新主流范式的背景下,基于社会关系网络视角探讨政府研发补贴如何影响企业创新质量具有重要意义。本文基于2013—2020年高端装备制造业上市公司数据,在国家知识产权局界定的高价值发... 详细信息
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浅谈高效课堂教学效果的打造
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山西师大学报(社会科学版) 2012年 第S2期39卷 176-178页
作者: 王艳华 山西省繁峙县第二中
新课改要求向课堂要质量,要效益。高效课堂对教师来说,不仅仅是教学方式的再次改革,要真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生高效发展,达成最终的教育目标,更需要教师自身从思想到手段的彻底革新,与时俱进,永葆活力。
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浅谈历史课堂教学学生主体地位的体现
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山西师大学报(社会科学版) 2008年 第S2期35卷 134-135页
作者: 赵晓磊 山西省洪洞县大槐树二中
新课程倡导以自主、合作、探究为特征的学习方式,倡导以学生学习为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方式。通过实践证明:在教师的有效指导下,学生自己动手动脑、相互交流、分组活动、彼此合作能够提高教学效率... 详细信息
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蜜蜂(外三首)
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诗刊 2006年 第12期 17-18页
作者: 吴海斌 山西黎城电视台
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浅谈新任化学教师的基本功
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化学教学 1990年 第5期 28-35页
作者: 张崇校 山西省阳城二中 化学教研员
每年都有许多大专生加入了学化学教师队伍的行列,他们怀着满腔的热情,有丰富的知识,决心当一名出色的学化学教师。但能承担重任的往往为数不多,有的甚至几年过去了,也未能成为比较得力的化学教师,甚至还不受学生欢迎。下面就我在教... 详细信息
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运用结构化思维构建解决问题模型的实践与思考——以验证类实验设计题型解析为例
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物理教学 2023年 第8期45卷 32-34页
作者: 岑辉 阳高县第二中学校 山西038100
运用结构化思维构建问题模型,就是把知识点和问题置于学科结构的大背景,通过典型问题建立相应的模型,引领学生经历先学形式(对照模型解答问题),再提炼思想方法(解读背后的思想理论支撑)的过程,由表及里,深入渗透,积累提升,逐步实现从... 详细信息
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说教案 谈课堂教学设计
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化学教学 2000年 第6期 26-28页
作者: 原玉勇 孝义市第二中 山西032300
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浅谈思想品德课堂教学多媒体的运用
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山西师大学报(社会科学版) 2012年 第S4期39卷 178-180页
作者: 王玲萍 山西临汾市隰县第二中
多媒体教学对思想品德教学有重要价值,这对激发学生的求知欲,培养学生的自主学习、合作探究及对知识的理解和感悟能力等起到了很好的帮助,使品德课焕发了生机!它的有效开发必将对提高思想品德的实效带来积极的促进作用。
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