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基于神经网络实现带式输送机的功率平衡控制

机械管理开发 2024年第1期39卷 66-67,70页

作者：车晋波华阳集团一矿机电工区信息中心山西阳泉045000

为解决带式输送机传统功率平衡控制系统控制精度不高、响应速度慢等问题,在对带式输送机多电机功率平衡因素综合分析的基础上,对传统功率平衡控制系统的现状进行分析,掌握其薄弱点;然后,基于模糊神经网络算法设计了功率平衡控制系统原... 详细信息

为解决带式输送机传统功率平衡控制系统控制精度不高、响应速度慢等问题,在对带式输送机多电机功率平衡因素综合分析的基础上,对传统功率平衡控制系统的现状进行分析,掌握其薄弱点;然后,基于模糊神经网络算法设计了功率平衡控制系统原理框图,采用Simulink软件对其启动特性和突变工况下的功率平衡控制效果进行分析,达到了预期的效果。

关键词：带式输送机模糊神经网络算法功率平衡控制电机电流转矩

司库体系建设在创新资金管理机制中的运用探析

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中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第3期 0032-0035页

作者：赵净华阳集团财务共享中心山西阳泉045000

司库体系是企业集团依托财务公司、资金中心等管理平台,运用现代网络信息技术,以资金集中和信息集中为重点,以提高资金运营效率、降低资金成本、防控资金风险为目标,以服务战略、支撑业务、创造价值为导向,对企业资金等金融资源进行实... 详细信息

司库体系是企业集团依托财务公司、资金中心等管理平台,运用现代网络信息技术,以资金集中和信息集中为重点,以提高资金运营效率、降低资金成本、防控资金风险为目标,以服务战略、支撑业务、创造价值为导向,对企业资金等金融资源进行实时监控和统筹调度的现代企业治理机制。随着国内大型企业集团加快推进改革发展,建设司库体系已成为集团财务公司转型发展的重要路径。通过构建司库体系,集团可以有效整合资源,实现资金集中管理,降低资金成本,提高资金使用效率,减少资金风险。同时通过优化司库体系建设,实现企业价值最大化和股东利益最大化。我国大型企业集团的司库体系建设正在逐步推进中,随着司库体系建设的不断深入发展,其在创新资金管理机制中发挥的价值也将越来越大,助力提升企业经营效益。

关键词：司库体系企业建设机制创新资金管理

基于核心素养的中职英语思政微课开发与应用探究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0119-0122页

作者：杨月艳山西省阳泉市郊区职业高级中学校山西阳泉045000

目前,落实学科核心素养,实施课程思政,实现知识传授、能力培养、价值塑造三维教学目标,已成为中职学校人才培养的共识。中职英语作为公共基础课程,具有语言与文化传播的功能,伴随着教学方式的变革和教育资源的网络化,探索“中职英语+思... 详细信息

目前,落实学科核心素养,实施课程思政,实现知识传授、能力培养、价值塑造三维教学目标,已成为中职学校人才培养的共识。中职英语作为公共基础课程,具有语言与文化传播的功能,伴随着教学方式的变革和教育资源的网络化,探索“中职英语+思政教育+信息化”协同育人的教学模式是新时代赋予中职英语教学的新要求、新课题。因此,中职英语教师应以中职英语教材为载体,以“课程思政”为抓手,以“思政微课”为媒介,打造“三位一体”中职英语教学育人模式和实践体系,创新打通教学课堂和第二课堂,主动开发多元育人阵地,多渠道、多维度、多层面提升中职英语教学质量和思政育人实效。

关键词：核心素养中职英语思政微课开发应用

AAU PBL模式下的地理信息系统课程教学改革实践探究

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创新创业理论研究与实践 2024年第14期7卷 126-130页

作者：张雪芹陈鹏珍山西工程技术学院山西阳泉045000

有效的教学模式是课程教学质量的重要保障,奥尔堡大学PBL教学模式(AAU PBL)是一种以学生为中心、以小组为单位、以问题为基础、以项目为导向、由教师充当促进者、涉及跨学科教学的有效教学组织模式。该文参照AAU PBL教学模式,对地理信... 详细信息

有效的教学模式是课程教学质量的重要保障,奥尔堡大学PBL教学模式(AAU PBL)是一种以学生为中心、以小组为单位、以问题为基础、以项目为导向、由教师充当促进者、涉及跨学科教学的有效教学组织模式。该文参照AAU PBL教学模式,对地理信息系统课程在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价及教学反思等方面进行了改革实践,充分探讨了地理信息系统课程教学改革的有效途径。

关键词：地理信息系统(GIS) AAU PBL模式教学改革小组活动以学生为中心问题导向

网络亚文化盛行背景下大学生思想政治教育创新路径探析

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新闻研究导刊 2024年第13期15卷 173-176页

作者：樊红霞山西工程技术学院山西阳泉045000

在当今信息时代,网络已成为人们日常生活的重要组成部分,网络亚文化随之应运而生。大学生接受网络亚文化的程度较高,这无疑给思想政治教育带来了新的挑战。在网络亚文化盛行背景下,大学生参与网络亚文化传播的现象日益普遍,这无疑对他... 详细信息

在当今信息时代,网络已成为人们日常生活的重要组成部分,网络亚文化随之应运而生。大学生接受网络亚文化的程度较高,这无疑给思想政治教育带来了新的挑战。在网络亚文化盛行背景下,大学生参与网络亚文化传播的现象日益普遍,这无疑对他们的世界观、人生观、价值观产生了深远影响。一方面,网络亚文化可以丰富大学生的精神世界,增强他们的创新能力和批判性思维;另一方面,网络亚文化可能导致大学生价值观扭曲,影响他们的学业和生活。因此,大学生思想政治教育亟须创新,以满足时代需求。鉴于此,文章采用文献研究法、跨学科研究法、个案研究法、经验总结法,综合分析大学生参与网络亚文化传播的现状和特点,明确网络亚文化对大学生的影响,探讨网络亚文化盛行背景下大学生思想政治教育创新路径,以对大学生进行有效的教育引导,使大学生树立健康积极的网络文化观念,帮助大学生更好地理解和应对网络亚文化的影响,实现全面发展和健康成长。

关键词：网络亚文化大学生思想政治教育创新路径

新媒体时代下P⁃Gri技术在数字媒体信息共享系统设计中的应用

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广州城市职业学院学报 2024年第2期18卷 74-77,83页

作者：李宁阳泉师范高等专科学校数计系山西阳泉045000

为了有效解决数字媒体信息的共享问题,提出一种新媒体时代下数字媒体信息共享系统设计。分析数字媒体相关资料,对新媒体时代下数字媒体信息共享系统的硬件部分进行了详细的设计,针对系统硬件提供的服务类型按照作用和层次分为多个模块,... 详细信息

为了有效解决数字媒体信息的共享问题,提出一种新媒体时代下数字媒体信息共享系统设计。分析数字媒体相关资料,对新媒体时代下数字媒体信息共享系统的硬件部分进行了详细的设计,针对系统硬件提供的服务类型按照作用和层次分为多个模块,同时针对不同的模块展开详细的介绍以及分析。在上述基础上,组建新媒体时代下数字媒体信息共享模型,将数字媒体的生命周期设定为基础,利用P-Gri网络信息共享技术进行数字媒体发布和检索,实现新媒体时代下数字媒体信息共享。仿真实验结果表明,所设计系统能够快速实现新媒体时代下数字媒体信息共享。

关键词：新媒体时代数字媒体信息共享系统设计

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基于5G技术的校园融合专网应用研究与实践

信息与电脑 2024年第2期36卷 186-188页

作者：崔艺馨太原工业学院网络与信息中心山西太原030000

随着教育信息化的快速发展,校园网络已经成为现代教育的重要组成部分。5G作为新一代移动通信技术,为校园融合专网的实现提供了机遇。文章将探讨基于5G的校园融合专网的概念、架构和关键技术,并以太原工业学院5G校园融合建设为例,分析其... 详细信息

随着教育信息化的快速发展,校园网络已经成为现代教育的重要组成部分。5G作为新一代移动通信技术,为校园融合专网的实现提供了机遇。文章将探讨基于5G的校园融合专网的概念、架构和关键技术,并以太原工业学院5G校园融合建设为例,分析其在智慧校园中的应用前景。

关键词： 5G技术校园融合专网智慧校园

基于B/S架构的本科教育质量监测系统建设与思考——以山西医科大学为例

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山西电子技术 2024年第4期 95-98页

作者：刘丽芳秦志民山西医科大学教务处山西太原030001 山西医科大学网络中心山西太原030001

通过学校本科教学质量数据监测工作实际需求,从需求分析、系统设计、关键技术、功能应用四大方面进行了分析,设计了基于B/S三层架构的监测系统,利用信息化平台进行数据采集、校验与智能分析,实现了学校从校级到院级再到本科专业的多层... 详细信息

通过学校本科教学质量数据监测工作实际需求,从需求分析、系统设计、关键技术、功能应用四大方面进行了分析,设计了基于B/S三层架构的监测系统,利用信息化平台进行数据采集、校验与智能分析,实现了学校从校级到院级再到本科专业的多层次、多目标本科教育质量监测,极大地提高了学校本科教学质量数据监测的科学化、精准化和规范化水平。

关键词： B/S架构教育质量监测系统

我国农村教育信息化政策文本量化分析——基于政策工具视角

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四川职业技术学院学报 2024年第3期34卷 33-39页

作者：苑子娟汪存友山西师范大学教育科学学院山西太原030031 山西师范大学网络信息中心山西太原030031

农村教育信息化是促进教育公平、发展教育均衡的重要途径,教育政策对农村教育信息化建设起到导向作用。本文基于政策工具视角,从政策工具类型、政策主题类型和发展阶段三个维度,对1998-2021年间有关农村教育信息化的政策文本进行量化统... 详细信息

农村教育信息化是促进教育公平、发展教育均衡的重要途径,教育政策对农村教育信息化建设起到导向作用。本文基于政策工具视角,从政策工具类型、政策主题类型和发展阶段三个维度,对1998-2021年间有关农村教育信息化的政策文本进行量化统计分析。研究发现,农村教育信息化的相关政策文本数量呈现上升趋势,但存在对学生能力及教师培训关注不足、激励工具使用过少、政策工具供给不均衡等问题。研究建议,应合理调整政策工具结构,增加政策工具与农村教育信息化建设的匹配度,同时增加对学生能力培养和教师培训效果的关注。

关键词：农村教育信息化政策工具文本分析