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探讨山西省科学技术馆馆校结合科学教育活动——以“制作火星车”为例

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探讨山西省科学技术馆馆校结合科学教育活动——以“制作火星车”...

第十届馆校结合科学教育论坛

作者：李燕山西省科学技术馆

新时代下,社会越来越关注馆校结合科学教育工作,如何将科学教育活动通过科技馆科学教育活动切入学校课程教育,将资源共享最大化,成为当前科学教育的重要问题之一。文章以山西省科学技术馆与山西省实验小学馆校结合科学教育活动"制作火星... 详细信息

新时代下,社会越来越关注馆校结合科学教育工作,如何将科学教育活动通过科技馆科学教育活动切入学校课程教育,将资源共享最大化,成为当前科学教育的重要问题之一。文章以山西省科学技术馆与山西省实验小学馆校结合科学教育活动"制作火星车"为例,通过活动设计的思路、主题、目标、对象、过程及存在的问题及对策,分享馆校结合资源开发的实践案例,让孩子们拥有丰富且有意义的学习经历,进而促进孩子们科学素质的提升。

关键词：山西省科学技术馆馆校结合科学教育活动

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浅析山西省科学技术馆展教资源的开发与创新

活力 2019年第7期 192-193页

作者：张玲山西省科学技术馆太原030021

科技馆是普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、提高全民科学素质的重要公共场所。而在广大的观众当中,青少年是科技馆的服务主体,如何创新展教形式,让孩子们喜欢科学,乐于探索科学是目前科技馆面临的主要任务... 详细信息

科技馆是普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、提高全民科学素质的重要公共场所。而在广大的观众当中,青少年是科技馆的服务主体,如何创新展教形式,让孩子们喜欢科学,乐于探索科学是目前科技馆面临的主要任务。为充分发挥科技馆职能,吸引更多观众特别是青少年来科技馆,山西省科技馆长期致力于展教资源的开发与创新。本文将宏观分析展教资源开发与创新的重要意义,并结合科普展览和教育活动资源的开发与创新现状,全面剖析开发创新的办法举措,同时针对开发与创新过程中存在的问题、困境进行具体分析。

关键词：山西省科学技术馆展教资源开发与创新

基于馆校结合的科技馆教育活动实践与探索——以山西省科学技术馆为例

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基于馆校结合的科技馆教育活动实践与探索——以山西省科学技术馆...

第十届馆校结合科学教育论坛

作者：常佳山西省科学技术馆

文章总结了学校教育和科技馆教育的特征,得出科技馆在馆校结合方面具有不可缺少的优势。通过梳理山西省科学技术馆在馆校结合方面的实践活动案例,探索科技馆在馆校结合方面的发展方向,尝试为同行推进馆校结合提供参考。

关键词：馆校结合教育活动实践探索

现代科技馆人才驱动平台发展模式研究：以山西省科学技术馆为例

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科学传播与科学教育

科学传播与科学教育 2023年第1期2卷 98-112页

作者：路建宏孙昕唱周慎仝鲜梅山西省科学技术馆中国科学技术大学人文与社会科学学院

科学技术馆作为我国实施“科教兴国”战略的重要基础设施，是我国科普事业的重要组成部分，其展览、教育、培训、休闲等功能使其成为天然的科学聚集地和扩散场，肩负着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法的重要使命。本文采用传... 详细信息

科学技术馆作为我国实施“科教兴国”战略的重要基础设施，是我国科普事业的重要组成部分，其展览、教育、培训、休闲等功能使其成为天然的科学聚集地和扩散场，肩负着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法的重要使命。本文采用传播学的传者视角，以山西省科学技术馆为个案，就其建立以人才驱动的发展模式，内容侧的展陈丰富性与脉络逻辑性，形式侧的方式多样性与展示互动性的独特科学传播平台进行深入探讨，并从以人才为核心、主题选择、分众化传播和科技馆生态体系构建等方面对科技馆科学普及和社会教育功能进行优化重组，为培养新时代科学传播人才、建立科学合理的运行机制、形成多元包容的传播生态提供可行案例基础和实践路径。

关键词：科技馆科学传播人才科学普及科普场所展览

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山西省科学技术馆新馆建设项目开工

科技馆 2008年第3期 25-25页

山西省科学技术馆工程项目开工典礼于2008年7月2日在太原市举行。副省长张建民出席并讲话。山西省科技馆是面向社会公众尤其是青少年开展科技教育的专门场所，是贯彻实施《全民科学素质纲要》的重要科普基础设施，对于弘场科学精神、普... 详细信息

山西省科学技术馆工程项目开工典礼于2008年7月2日在太原市举行。副省长张建民出席并讲话。山西省科技馆是面向社会公众尤其是青少年开展科技教育的专门场所，是贯彻实施《全民科学素质纲要》的重要科普基础设施，对于弘场科学精神、普及科技知识、激发公众对科学技术的兴趣、提高公众科学文化素质，具有十分重要的意义。建设一座现代化的科技馆，既体现了一个地区的综合经济实力和科技发展水平，又提升了城市的功能和品位，更使广大社会公众特别是青少年由此步入科学的殿堂，是一项功在当代、利在千秋的工程。

关键词：科学技术山西省建设项目社会公众全民科学素质科学文化素质科技发展水平综合经济实力

馆校合作，搭建学生志愿服务平台——以山西省科技馆中小学生志愿者队伍建设为例

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馆校合作，搭建学生志愿服务平台——以山西省科技馆中小学生志愿...

第十四届馆校结合科学教育论坛

作者：张晓肖山西省科学技术馆

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出要"提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求";新课标更是从"有理想""有能力""有担当"三个方面明确了新时期义务教...

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出要"提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求";新课标更是从"有理想""有能力""有担当"三个方面明确了新时期义务教育阶段的新人培养目标,更加突出理想和价值观的重要性。科技馆作为重要的校外科普资源,要"配合国家‘双减’政策,探索建立‘馆校结合’多元化育人长效机制"。本文就从中小学生志愿者队伍建设出发,介绍山西省科技馆实践经验。

关键词：

STEAM教育在提升青少年科技创新能力中的作用与实践策略

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现代职业教育 2023年第25期 145-148页

作者：刘咏梅山西省科学技术馆

旨在探讨STEAM教育在提升青少年科技创新能力中的作用与策略。首先介绍了STEAM教育的背景和研究目的，强调了青少年科技创新能力培养对于国家经济社会发展的重要性。针对STEAM教育在提升青少年科技创新能力中的实践策略，从课程设计与... 详细信息

旨在探讨STEAM教育在提升青少年科技创新能力中的作用与策略。首先介绍了STEAM教育的背景和研究目的，强调了青少年科技创新能力培养对于国家经济社会发展的重要性。针对STEAM教育在提升青少年科技创新能力中的实践策略，从课程设计与教学方法改革、教师培训与专业发展、学生评价与激励机制以及社会资源的整合与运用四个方面进行探讨。提出了一系列具体的实践策略，以期为推进STEAM教育在我国的发展提供借鉴。最后，通过国内外STEAM教育优秀案例的分析，总结了案例启示与借鉴，强调了实践探索、经验交流和跨界合作的重要性。

关键词： STEAM教育青少年科技创新能力实践策略

“双减”背景下青少年科普教育的现状与发展对策研究

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现代职业教育 2023年第22期 165-168页

作者：徐涛山西省科学技术馆

自从“双减”政策出台和实施后，学校、社会有足够的时间和精力从各个方面改善青少年教育。通过对青少年科普教育的研究，描述了“双减”政策下青少年科普教育的机遇，研究发现，“双减”政策对提高青少年教育质量有明显作用。青少年科... 详细信息

自从“双减”政策出台和实施后，学校、社会有足够的时间和精力从各个方面改善青少年教育。通过对青少年科普教育的研究，描述了“双减”政策下青少年科普教育的机遇，研究发现，“双减”政策对提高青少年教育质量有明显作用。青少年科普教育是“双减”政策的倡议，将科学方法引入青少年教学，帮助他们培养科学品格，提升科学文化素养。

关键词： “双减” 青少年科普教育研究对策

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“双碳”背景下科技馆展示教育探讨

环境教育 2023年第11期 35-38页

作者：王苗山西省科学技术馆

本文以山西科技馆的部分展项为例,介绍了科技馆展示教育在“双碳”目标中发挥的作用,为“双碳”背景下科技馆科普传播提出了几点建议,为科技馆的“双碳”科普奠定了基础。2020年9月,我国在联合国大会上向世界宣布了“力争在2030年前实... 详细信息

本文以山西科技馆的部分展项为例,介绍了科技馆展示教育在“双碳”目标中发挥的作用,为“双碳”背景下科技馆科普传播提出了几点建议,为科技馆的“双碳”科普奠定了基础。2020年9月,我国在联合国大会上向世界宣布了“力争在2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和”的目标~([1])。这是我国参与全球治理,推进构建人类命运共同体付诸的具体行动。然而短时间内“双碳”目标的实现是一项极其复杂的系统性工程,我国将面临价值观念、产业结构、能源体系、技术革新、消费模式等一系列的挑战~([2])。公众对“双碳”的了解更是知之甚少。

关键词：科普传播科技馆展示教育产业结构能源体系消费模式碳中和人类命运共同体

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