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浅谈初中语文阅读教学

课程教育研究 2013年第6期 98-99页

作者：时万红山西省晋城市泽州衙道中学

阅读是一种从印的或写的语言符号中获得意义的心理历程。阅读教学应该致力于培养学生从语言符号中获得意义的习惯和能力,这是阅读教学的一个重要目标。阅读是初中语文教学的重点,初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。因... 详细信息

阅读是一种从印的或写的语言符号中获得意义的心理历程。阅读教学应该致力于培养学生从语言符号中获得意义的习惯和能力,这是阅读教学的一个重要目标。阅读是初中语文教学的重点,初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。因而教师应引导学生自主学习和协作学习,在不断的阅读实践中养成习惯,形成能力。

关键词：阅读教学培养习惯能力

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一堂公开课的启示

中学语文教学参考 2011年第8期 9-11页

作者：李国斌山西晋城市第二中学

在新课改的背景下，如何突出学生的主体地位，如何培养学生独立思考和质疑探究的习惯，如何培养学生探究意识和发现问题的敏感性，如何增强学生思维的严密性、深刻性和批判性，一直都是我思索又感到迷惘的问题。近日，一位青年教师w君... 详细信息

在新课改的背景下，如何突出学生的主体地位，如何培养学生独立思考和质疑探究的习惯，如何培养学生探究意识和发现问题的敏感性，如何增强学生思维的严密性、深刻性和批判性，一直都是我思索又感到迷惘的问题。近日，一位青年教师w君的一堂课让我眼前一亮，我似乎从中找到了多年来寻求的答案。

关键词：公开课探究意识青年教师学生敏感性严密性批判性培养

初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

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初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

2024年文化信息发展论坛

作者：张丹丹山西省晋城市城区古书院矿中学校

道德与法治素养的养成是循序渐进的、是潜移默化的,是一个长期坚持和积累的过程。由此作为新时代的义务教育工作者,秉持更好的培养初中生的道德与法治素养,帮助初中生养成正确的法律意识与形成正确"三观"的目的,作为教师,在课堂教学的... 详细信息

道德与法治素养的养成是循序渐进的、是潜移默化的,是一个长期坚持和积累的过程。由此作为新时代的义务教育工作者,秉持更好的培养初中生的道德与法治素养,帮助初中生养成正确的法律意识与形成正确"三观"的目的,作为教师,在课堂教学的开展过程中,就应该坚持实事求是、坚持因材施教,坚持以阶段性教学目标为依据,多元化教学内容、丰富教学元素,基于生活化教学元素的融入,促进道德与法治课堂教学效果的提升,达到有效的培养学生的学科核心素养,以及促进学生更好的发展的目的。

关键词：初中生道德与法治课堂教学生活化元素

增强角色认同:高中思政课程项目化学习的优化路径

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新课程评论 2023年第12期 117-122页

作者：毛世斌山西省晋城市沁水县沁水中学

项目化学习是以学生为主体、以问题为导向设计执行项目的教学方法。在高中思政课的项目化教学过程中,教师可以让学生扮演角色融入情境,使学生的思维处于被激活的状态,在观察和互动中学习,在参与角色扮演中不断提升学习理解能力。教师有... 详细信息

项目化学习是以学生为主体、以问题为导向设计执行项目的教学方法。在高中思政课的项目化教学过程中,教师可以让学生扮演角色融入情境,使学生的思维处于被激活的状态,在观察和互动中学习,在参与角色扮演中不断提升学习理解能力。教师有效增强学生角色扮演的角色认同,可以促进学生深度学习,增强学习效果,提升学生的学科核心素养。在具体实践中,思政课的角色扮演还存在一定问题,教师可从深挖角色扮演缘由、激发角色扮演动机、精编角色扮演教案、传授角色扮演知识、培养角色扮演标本等方面增强学生的角色认同,以使项目化学习设计得到优化,从而提高项目化教学效果。

关键词：学科核心素养项目化学习角色认同

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对近四年全国高考语文试题诗词鉴赏题的思考

教学与管理（中学版） 2007年第2期 63-64页

作者：刘会明张鹏山西晋城市第二中学

这些年来，我们连续带高三毕业班，与高考题“见面”“打交道”的机会颇多。高考题留给我们总的印象是，一年比一年俏丽，一年比一年璀璨，尤其是其中的诗词鉴赏题，更是引人注目。高考语文诗词鉴赏题从2002年起变客观题为主观题，关注... 详细信息

这些年来，我们连续带高三毕业班，与高考题“见面”“打交道”的机会颇多。高考题留给我们总的印象是，一年比一年俏丽，一年比一年璀璨，尤其是其中的诗词鉴赏题，更是引人注目。高考语文诗词鉴赏题从2002年起变客观题为主观题，关注人生，注重审美，集综合性、开放性于一体，既秉承传统，又推陈出新，令人耳目一新，备受各方青睐。但我们在与之交往的过程中，也发现了她的一些瑕疵，现提出，以就教于同仁。

关键词：高考语文试题诗词鉴赏题高三毕业班推陈出新高考题主观题客观题

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高考体育训练中心肌群强化策略研究

高考体育训练中心肌群强化策略研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：赵青娥山西省晋城市矿区中学

本研究旨在探讨高考体育训练中心肌群强化的策略,以提高考生在高考体育项目中的表现。我们主要关注的项目包括100米跑、立定跳远、800米跑以及杠铃推举力量训练。研究采用定量与定性相结合的方法,通过实地训练观察、专家访谈和数据分析... 详细信息

本研究旨在探讨高考体育训练中心肌群强化的策略,以提高考生在高考体育项目中的表现。我们主要关注的项目包括100米跑、立定跳远、800米跑以及杠铃推举力量训练。研究采用定量与定性相结合的方法,通过实地训练观察、专家访谈和数据分析,提出了一套针对性的肌群强化方案。研究结果表明,通过科学的训练方法和合理的训练计划,可以显著提高考生的运动表现。此外,我们还发现,个性化的训练计划和营养配餐对于肌肉强化和运动表现的提升有显著作用。本研究不仅为高考体育训练提供了理论指导和实践建议,也为体育训练领域的研究提供了新的视角和方法。

关键词：高考体育训练肌群强化个性化训练运动表现营养配餐

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《三维一体》课改模式的实践与研究

《三维一体》课改模式的实践与研究

作者：原学军山西省晋城市凤鸣中学

三维一体课改模式由学生自主学习、学生自主管理、问题自主研究三个维度共同构成,形成了全方位、立体式,具有相互协调功能的课改支持系统,确保了学校课改工作顺利推进。历经7年的系统研究,在全国许多薄弱学校进行了推广与应用,取得了良... 详细信息

三维一体课改模式由学生自主学习、学生自主管理、问题自主研究三个维度共同构成,形成了全方位、立体式,具有相互协调功能的课改支持系统,确保了学校课改工作顺利推进。历经7年的系统研究,在全国许多薄弱学校进行了推广与应用,取得了良好的教育教学效益,实践证明该模式可以大幅度提升薄弱学校办学水平,是实现教育均衡发展的一条有效途径。

关键词：三维一体课改管理模式推广与应用

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体育教学中如何激发学生的积极情绪

体育教学中如何激发学生的积极情绪

作者：朱银明山西省晋城市凤鸣中学

伴随着课程改革在全国范围内开始开展,学校开始关心学生的自主能力,将人本主义心理学理论中的"以学生为中心"的观点加入到了教育过程当中,因此,教师在体育课中必须加强对学生的心理调整,要善于激发学生的积极情绪,防止消极情绪,让学生...

伴随着课程改革在全国范围内开始开展,学校开始关心学生的自主能力,将人本主义心理学理论中的"以学生为中心"的观点加入到了教育过程当中,因此,教师在体育课中必须加强对学生的心理调整,要善于激发学生的积极情绪,防止消极情绪,让学生愉快地学习,激发其学习兴趣和好奇心,使他们能够主动探求、渴望求知,以提高教学质量和教学效果,确保教学任务的顺利完成。一、自主学习阶段积极情绪培养体育教学的目标之一是培养学生成为终身体育者,体育课堂就必须让学生学会自我锻炼,学会自主学习。在自主学习阶段教师应该保持学生稳定的学习情绪,力争学生在放松而愉快的情绪

关键词：

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中学英语教学中阅读能力培养的研究

中学英语教学中阅读能力培养的研究

第十届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：曹华龙再祥王林熊文汪小林山西省晋城市凤鸣中学

第一部分:开题报告一、课题研究的背景随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,中学英语加强了对学生综合素质和实际应用能力的培养。其中英语阅读能力既是考试中的重点考核内容,也是体现学生英语综合素质的方面之一。提高英语能...

第一部分:开题报告一、课题研究的背景随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,中学英语加强了对学生综合素质和实际应用能力的培养。其中英语阅读能力既是考试中的重点考核内容,也是体现学生英语综合素质的方面之一。提高英语能力,对于学生来说十分重要,不但可以提高学生的考试成绩,为以后的学习奠定基础,还可以促进学生的语用能力,使学生在阅读中获得更多的知识,开拓视野,为英语口语表达和书面写作保驾护航。

关键词：