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核心素养视域下初中语文单元项目化学习策略——以九年级下册第一单元为例

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新智慧 2024年第9期 66-67页

作者：高静山东省淄博市张店区铁山学校

项目化学习是一种以学生为主体,以问题为导向,以教师辅助为手段的教学模式。初中语文核心素养主要包括语言、文化、审美、思维以及社会实践等五个方面内容。教师在核心素养视域下探究初中语文单元项目化学习策略,其目的是更全面系统地... 详细信息

项目化学习是一种以学生为主体,以问题为导向,以教师辅助为手段的教学模式。初中语文核心素养主要包括语言、文化、审美、思维以及社会实践等五个方面内容。教师在核心素养视域下探究初中语文单元项目化学习策略,其目的是更全面系统地培养学生的语文核心素养,助力学生全面发展。因此,笔者以“九年级下册第一单元”为例,探究核心素养视域下适合学生的语文单元项目化学习策略,以供参考。

关键词：核心素养以问题为导向语文单元第一单元项目化学习教学模式视域下九年级

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光的反射规律实验及其拓展

数理化学习（初中版） 2024年第1期 45-48页

作者：史文斌江苏省常州市西林实验学校 213024

光的反射是初中光学中的一个非常重要的现象.关于该现象的定律,我们要通过实验进行探究并归纳总结得出,所以我们要熟悉探究光的反射规律实验的细节,下面我们将一起经历这一探究过程.

关键词：光的反射定律实验探究实验改进实验拓展

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初中历史教学与传统文化的有效融合路径

三角洲 2024年第27期 110-112页

作者：徐央央浙江省温州市溪下乡溪下学校

中华传统文化历经千年沉淀，有着丰富且深厚的内涵，不仅是先贤智慧的瑰宝，更承载着不可估量的文化与历史价值。因此，在初中历史教学中，教师应当巧妙地将各历史时期的传统文化精髓融入教学之中，引导学生在探索不同时代背景的过程中...

中华传统文化历经千年沉淀，有着丰富且深厚的内涵，不仅是先贤智慧的瑰宝，更承载着不可估量的文化与历史价值。因此，在初中历史教学中，教师应当巧妙地将各历史时期的传统文化精髓融入教学之中，引导学生在探索不同时代背景的过程中深刻领悟传统文化的独特魅力，从而达到传承与弘扬传统文化、促进学生全面发展的目的。

关键词：

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浅析初中语文教学中传统文化的渗透

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0129-0132页

作者：傅林林江西省宜春市宜阳学校江西宜春336000

文章探讨了传统文化在初中语文教学中的渗透及其影响,分析了传统文化对初中语文教学的重要性及其影响,随后详细阐述了六种在初中语文教学中渗透传统文化的方法,包括结合教材内容、开展经典诵读、利用传统节日、引入文化艺术鉴赏、举办... 详细信息

文章探讨了传统文化在初中语文教学中的渗透及其影响,分析了传统文化对初中语文教学的重要性及其影响,随后详细阐述了六种在初中语文教学中渗透传统文化的方法,包括结合教材内容、开展经典诵读、利用传统节日、引入文化艺术鉴赏、举办主题研讨会以及整合现代教学手段。最后,对传统文化在初中语文教学中的渗透效果进行了评估,强调了传统文化教育在提升学生文化素养和促进全面发展中的积极作用。

关键词：初中语文教学传统文化渗透方法

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青少年田径运动员核心力量训练的价值和方法

拳击与格斗 2024年第17期 25-27页

作者：王少峰江苏省淮安市淮阴开明实验学校

核心力量训练能够增强躯干肌肉群的力量与耐力，提高身体的平衡性、稳定性和协调性，从而帮助运动员在体育运动中更好地控制身体，以减少能量损耗，提升动作效率。同时，核心力量训练能预防运动损伤，提高运动员在比赛中的爆发力和速度... 详细信息

核心力量训练能够增强躯干肌肉群的力量与耐力，提高身体的平衡性、稳定性和协调性，从而帮助运动员在体育运动中更好地控制身体，以减少能量损耗，提升动作效率。同时，核心力量训练能预防运动损伤，提高运动员在比赛中的爆发力和速度，为他们的长远发展奠定坚实的基础。因此，文章论述了青少年田径运动员核心力量训练的价值，并提出了相应的训练方法，以期为田径训练提供有价值的参考。

关键词：青少年田径运动员核心力量训练价值

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高中英语阅读中的逆向设计法

英语画刊(高中版) 2024年第16期 70-72页

作者：王晓明江苏省南通市海门实验学校

逆向设计在教学活动设计中是一种非常有效的方法，能够确保教学活动的目标和学生的需求紧密结合。在高中英语阅读教学中，逆向设计也可以发挥重要的作用，帮助学生提高阅读理解能力和英语表达能力。本文以基于逆向设计的高中英语阅读教...

逆向设计在教学活动设计中是一种非常有效的方法，能够确保教学活动的目标和学生的需求紧密结合。在高中英语阅读教学中，逆向设计也可以发挥重要的作用，帮助学生提高阅读理解能力和英语表达能力。本文以基于逆向设计的高中英语阅读教学活动设计为话题，介绍相关的方法和步骤。一、基于逆向设计进行语言运用，提升能力1.教学目标设计目标一：根据上下文语境理解词汇和短语的准确含义。目标二：运用所学的语法知识进行句子构造和表达。目标三：运用所学的词汇和短语进行口头和书面表达。2.评价标准设计标准一：是否能够根据上下文语境准确理解词汇和短语的含义。

关键词：

以“相似三角形测高”为例的初中数学合作学习研究

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数理天地（初中版） 2024年第1期 93-95页

作者：孔令育甘肃省兰州市红古区花庄学校 730000

近几年,随着教育改革不断创新,各个学校的各科教师都在与时俱进,创新研究教案,并且在教学方式方法模式上有所突破,以适应新时期学生对于全面知识的需求.初中数学合作学习是一种能够增加学生之间互动环节,并且给学习营造出一种欢快的学... 详细信息

近几年,随着教育改革不断创新,各个学校的各科教师都在与时俱进,创新研究教案,并且在教学方式方法模式上有所突破,以适应新时期学生对于全面知识的需求.初中数学合作学习是一种能够增加学生之间互动环节,并且给学习营造出一种欢快的学习气氛,提高学生积极性以及主动性,去认真探讨数学知识,并展开想象力,提高数学思维,提高数学素养.

关键词：相似三角形测高初中数学合作学习

大概念视域下小学高年级英语单元整体教学探究

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小学教学研究 2024年第24期 69-70,73页

作者：杨丹江苏省南京市江宁区岔路学校

大概念教学以核心素养培养为导向,以概念和原理为基础,在教学时构建坚实的知识结构,可以培养学生的思维能力。《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,要构建大概念统领的英语课程内容体系;基于大概念的建构,整体设计和合理实施单元教... 详细信息

大概念教学以核心素养培养为导向,以概念和原理为基础,在教学时构建坚实的知识结构,可以培养学生的思维能力。《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,要构建大概念统领的英语课程内容体系;基于大概念的建构,整体设计和合理实施单元教学。为践行核心素质教育理念,符合新课标标准,文章以译林版英语六年级上册单元整体教学为例,探讨了五种教学设计方法,旨在为大概念统领下的英语单元整体教学方法提供参考。

关键词：大概念教学单元整体教学素养导向

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关于民歌在小学音乐课堂中的运用策略

试题与研究 2024年第19期 162-164页

作者：顾静柔福建省建瓯市高铁新区实验学校

论文探讨了民歌在小学音乐课堂中的教学策略，从民歌的特点、作用以及与多元文化教育的结合等方面进行了分析和探讨。通过引入民歌教学，可以促进学生的音乐素养、创造力和跨文化理解能力的培养，丰富了小学音乐教育的内容和形式，为学... 详细信息

论文探讨了民歌在小学音乐课堂中的教学策略，从民歌的特点、作用以及与多元文化教育的结合等方面进行了分析和探讨。通过引入民歌教学，可以促进学生的音乐素养、创造力和跨文化理解能力的培养，丰富了小学音乐教育的内容和形式，为学生的全面发展提供了有益支持。

关键词：民歌小学音乐教育教学策略音乐素养创造力