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工企医刊 2013年第1期26卷 93-94页

作者：龚勇长治卫生学校临床教研室山西省046000

论文旨在探讨内科护理实践教学中出现的问题及应对措施,以提高教学质量。

关键词：中职卫校内科护理实践教学应对措施

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肺癌手术患者个体化全链式护理管理研究

护理学杂志 2024年第11期39卷 32-37页

作者：王瑞娟朱康宁张亚琴谢箐解欢欢郑州大学附属郑州中心医院普胸外科河南郑州450001 郑州大学附属郑州中心医院护理部河南郑州450001 昆明医科大学医学院郑州市汝河路社区卫生服务中心

目的帮助肺癌患者顺利完成手术,加快康复进程。方法将120例肺癌拟行胸腔镜手术患者按入院时间分为对照组与干预组各60例。对照组行常规围术期护理;干预组构建和实施以患者为中心的“就诊-预住院(居家)-住院-居家康复(社区)”的个体化全... 详细信息

目的帮助肺癌患者顺利完成手术,加快康复进程。方法将120例肺癌拟行胸腔镜手术患者按入院时间分为对照组与干预组各60例。对照组行常规围术期护理;干预组构建和实施以患者为中心的“就诊-预住院(居家)-住院-居家康复(社区)”的个体化全链式护理管理方案;干预至患者出院后3个月评价效果。结果对照组48例、干预组47例完成全程研究。干预组住院时间,术后肺炎、下肢静脉血栓发生率显著低于对照组(均P组出院时护理满意度显著高于对照组,出院3个月期间返院就诊率及频次显著少于对照组、生活质量评分显著高于对照组(均P护理管理方案的实施有利于患者院前充分做好术前准备、及时手术及术后持续康复支持,促进患者康复和提高生活质量。

关键词：肺癌胸腔镜手术居家康复全链式护理管理个体化护理下肢静脉血栓生活质量

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应用失效模式和效应分析防范实习护士发生锐器伤的研究

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中国医疗前沿 2013年第8期8卷 116-116页

作者：甘锦霞傅前霞李虹李平湖北省荆州市公安卫生学校护理教研组

目的应用失效模式和效应分析(FMEA)改进实习护生的培训与实习管理,降低实习护生锐器伤的发生率。方法以我校2008级实习护生(A组,n=219)和2009级实习护生(B组,n=202)为研究对象,A组按常规模式进行岗前培训及实习管理,B组应用FMEA进行前... 详细信息

目的应用失效模式和效应分析(FMEA)改进实习护生的培训与实习管理,降低实习护生锐器伤的发生率。方法以我校2008级实习护生(A组,n=219)和2009级实习护生(B组,n=202)为研究对象,A组按常规模式进行岗前培训及实习管理,B组应用FMEA进行前瞻性分析、评估,明确锐器伤的高危因素,计算危机值,制定相应防范优先行动计划和改进措施并用于岗前培训及实习管理。比较两组实习护生锐器伤的发生率。结果 A、B两组实习护生锐器伤的发生率分别为83.11%和39.60%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用FMEA可尽早发现现存的和潜在的风险因素,及时采取相应防范措施,有效地降低实习护生锐器伤的发生率。

关键词：失效模式和效应分析实习护生锐器伤发生率

健肾化瘀汤联合前列地尔对早期糖尿病肾病血液流变学及肾功能的影响

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中华中医药学刊 2021年第11期39卷 66-69页

作者：廉莹李延玲周素民新乡卫生学校内科教研组河南新乡453000 南阳医学高等专科学校护理系河南新乡453000

目的探究健肾化瘀汤联合前列地尔对早期糖尿病肾病(DN)患者血液流变学及肾功能的影响。方法选取2018年10月—2019年10月98例早期DN患者进行前瞻性研究,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组49例。两组入院后均行常规治疗,于此基础... 详细信息

目的探究健肾化瘀汤联合前列地尔对早期糖尿病肾病(DN)患者血液流变学及肾功能的影响。方法选取2018年10月—2019年10月98例早期DN患者进行前瞻性研究,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组49例。两组入院后均行常规治疗,于此基础上给予对照组前列地尔,给予研究组健肾化瘀汤联合前列地尔。比较两组治疗效果、不良反应发生率、治疗前后中医证候积分、血清鞘氨醇激酶1(SphK1)和1-磷酸鞘氨醇(S1P)水平、肾功能指标[尿微量白蛋白排泄率(UAER)、血尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)]、血液流变学指标(血浆黏度、红细胞聚集指数、全血黏度低切)、炎性因子[白介素6(IL-6)、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、转化生长因子-β1(TGF-β1)]。结果研究组治疗总有效率(93.88%,46/49)高于对照组(77.55%,38/49)(P组治疗1个月、3个月后中医证候积分及血清SphK1、S1P水平低于对照组(P组治疗1个月、3个月后UAER、BUN、Scr水平低于对照组(P组治疗1个月、3个月后血浆黏度、红细胞聚集指数、全血黏度低切低于对照组(P组治疗1个月、3个月后血清IL-6、MCP-1、TGF-β1水平低于对照组(P组不良反应总发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用健肾化瘀汤联合前列地尔治疗早期DN患者能进一步改善血液流变学指标,抑制SphK1/S1P信号通路,从而有效降低机体炎症反应,促进肾功能改善,减轻患者临床症状,疗效显著,且具有一定安全性。

关键词：糖尿病肾病健肾化瘀汤前列地尔血液流变学肾功能血糖安全性

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云班课+讨论式案例教学法在老年护理学教学中的探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第5期 240-242页

作者：周瑞丹云南省普洱卫生学校云南普洱665000

探索云班课+讨论式案例教学法在老年人安全用药与护理教学中的应用。方法:随机将五年制护理两个班分为研究组和对照班,研究组采取云班课+讨论式案例教学方法,对照组采取传统教学方法,通过评价表和单元测试对两组学生进行比较。结果:研... 详细信息

探索云班课+讨论式案例教学法在老年人安全用药与护理教学中的应用。方法:随机将五年制护理两个班分为研究组和对照班,研究组采取云班课+讨论式案例教学方法,对照组采取传统教学方法,通过评价表和单元测试对两组学生进行比较。结果:研究组学生对教学认可度明显高于对照组。结论:将云班课+讨论式案例教学法应用到老年人安全用药与护理教学中,在提高学生教学认可度的同时使临床思维得到一定的培养。

关键词：云班课讨论式案例教学法老年护理学安全用药

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案例教学法在护理教学中的应用实践探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 1-4页

作者：白红华云南省玉溪卫生学校云南玉溪653100

该研究旨在探讨案例教学法在护理教学中的应用效果,特别是其对于学习成绩、学习参与度、问题讨论能力和师生关系的影响。方法:研究选取了88名2018级四年制护理本科生,分为观察组和对照组,两组均由同一名老师授课,使用相同教材。对照组... 详细信息

该研究旨在探讨案例教学法在护理教学中的应用效果,特别是其对于学习成绩、学习参与度、问题讨论能力和师生关系的影响。方法:研究选取了88名2018级四年制护理本科生,分为观察组和对照组,两组均由同一名老师授课,使用相同教材。对照组采用传统教学模式,而观察组则采用案例教学法。结果:观察组在学习成绩、学习参与度、问题讨论能力和师生关系方面均显著优于对照组。具体而言,观察组的平均学习成绩为88.5分,高于对照组的78.2分(t=4.26, P组的76%(χ²=9.37, P护理学生的学习成绩,增强学习参与度,提升问题讨论能力和师生关系。研究结果支持案例教学法在护理教学中有更广泛的应用价值。

关键词：案例教学法护理教学学习成绩学习参与度问题讨论能力师生关系

关于助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式影响研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第5期 191-194页

作者：王兴梅云南省玉溪卫生学校云南玉溪653199

分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式影响效果。方法:本次研究选择我院2019年2月~2021年2月收治的产妇80例资料回顾分析,按护理方法将全部产妇分为2组,每组产妇40例,比较各组应用效果。结果:观察组产妇有效性高于对照组产妇;观察... 详细信息

分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式影响效果。方法:本次研究选择我院2019年2月~2021年2月收治的产妇80例资料回顾分析,按护理方法将全部产妇分为2组,每组产妇40例,比较各组应用效果。结果:观察组产妇有效性高于对照组产妇;观察组产妇产程时间较对照组更短,数据比较,存在统计学意义(P组新生儿评分高于对照组产妇,两组数据存在差异,具有统计学意义(P组产妇停止出血时间多于对照组,住院天数较对照组产妇更短,数据比较存在差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在初产妇群体采取助产士产前教育,可进一步提升自然分娩的选择率,缩短产妇的产程,应用价值较高。

关键词：助产士产前教育初产妇产程分娩方式影响研究

基于CPC的翻转课堂教学模式在内科护理学中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2022年第6期 112-115页

作者：杨敏云南省普洱卫生学校云南普洱665000

在内科护理教学中探讨CPC(社区为导向的教学模式)的翻转课堂教学模式的应用及效果。方法:研究起始阶段为2021年5月,结束时间节点为2022年5月,该阶段纳入的研究样本均由本校中内科护理专业学生中选择,样本量为84例。选取完成后整理学生... 详细信息

在内科护理教学中探讨CPC(社区为导向的教学模式)的翻转课堂教学模式的应用及效果。方法:研究起始阶段为2021年5月,结束时间节点为2022年5月,该阶段纳入的研究样本均由本校中内科护理专业学生中选择,样本量为84例。选取完成后整理学生的相关资料,并采用计算机软件录入,完成编号排列,通过计算机分组软件进行小组建立和划分。其中42例护生分入参照组并应用传统情景教学模式,分入研究组的42例护生应用基于CPC的翻转课堂教学模式。教学过程中记录相关研究数据,进行分析并将其作为研究指标。结果:本研究中重要的评价项目之一就是护生相关考核成绩,共包含三项分别为期末考核成绩、相关章节成绩和技能考核成绩,研究结束后对成绩进行统计,平均得分相比研究组三项成绩均比参照组高,存在显著的差异和统计学意义(P组评价良好且高于参照组(P组为研究组,参照组次之,存在差异和统计学意义(P护理学中合理的选择教学模式能够提高教学效果,而CPC的翻转课堂教学模式应用不仅提高了教学质量,还促进学生综合能力的提升,效果显著,可在今后护理教学中加大推广和借鉴的力度。

关键词： CPC 翻转课堂内科护理学应用

预见性护理在降低阴道分娩产后出血护理中的价值

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第9期 141-143页

作者：陈芳安徽省阜阳卫生学校安徽阜阳236000

研究预见性护理在降低阴道分娩产后出血护理中的价值。方法将我院2020年1月-2022年6月,经阴道分娩的188例产妇分析统计,产妇产后均有不同程度出血症状,将所有产妇分为观察组(94例)、对照组(94例),分别配合常规护理措施、预见性护理措施... 详细信息

研究预见性护理在降低阴道分娩产后出血护理中的价值。方法将我院2020年1月-2022年6月,经阴道分娩的188例产妇分析统计,产妇产后均有不同程度出血症状,将所有产妇分为观察组(94例)、对照组(94例),分别配合常规护理措施、预见性护理措施,分析产妇护理满意度、不良情绪评分、产后出血量,以及生活质量。结果经护理后,产妇对比结果中,对照组不良情绪、生活质量、产后出血状况,以及满意度皆优于观察组,(P护理在降低阴道分娩产后出血护理中的临床推广价值较高,可降低产妇出血量,提高产妇护理满意度,控制产妇不良情绪,并提升产妇生活质量。

关键词：预见性护理阴道分娩产后出血护理满意度出血量不良情绪

开放式互动教学模式在妇产科护理教学中的应用效果观察

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第12期 127-130页

作者：谢梅芳云南省普洱卫生学校云南普洱665000

研究分析在妇产科护理教学中对开放式互动教学模式的应用效果。方法以提高妇产科护理教学质量水平为导向,将按照两个小组形式选取200例研究对象,研究对象均为中专护理专业学生,其中100例为2021年9月至2022年6月年度的两个班级学生,命... 详细信息

研究分析在妇产科护理教学中对开放式互动教学模式的应用效果。方法以提高妇产科护理教学质量水平为导向,将按照两个小组形式选取200例研究对象,研究对象均为中专护理专业学生,其中100例为2021年9月至2022年6月年度的两个班级学生,命名为观察组,实施开放式互动教学模式;其余100例为2020年9月至2021年6月期间的两个班级学生,命名为对照组实施常规教学模式,比较不同护理带教模式下的应用效果。结果统计了两组学生的考核成绩,观察组的理论知识、实践操作成绩分别为(92.42±5.41)分、(93.58±4.11)分,反观对照组分别为(81.72±5.02)分、(82.04±3.16)分,相比之下观察组考核成绩明显高于对照组(P组学生的“人际交往能力”“解决问题能力”“知识掌握能力”及“团队合作能力”等评分均优于对照组(P组学生对教学模式的满意度情况,观察组的满意度情况相对优于对照组(P护理教学中可进一步提高学生综合能力、提升满意度。

关键词：妇产科开放式互动教学考核成绩中职护理专业学生满意度