案例教学法在护理教学中的应用实践探究

作     者：白红华 

作者机构：云南省玉溪卫生学校云南玉溪653100 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第10期

页      面：1-4页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：案例教学法 护理教学 学习成绩 学习参与度 问题讨论能力 师生关系 

摘      要：该研究旨在探讨案例教学法在护理教学中的应用效果,特别是其对于学习成绩、学习参与度、问题讨论能力和师生关系的影响。方法:研究选取了88名2018级四年制护理本科生,分为观察组和对照组,两组均由同一名老师授课,使用相同教材。对照组采用传统教学模式,而观察组则采用案例教学法。结果:观察组在学习成绩、学习参与度、问题讨论能力和师生关系方面均显著优于对照组。具体而言,观察组的平均学习成绩为88.5分,高于对照组的78.2分(t=4.26, P0.05);学习参与度达到92%,明显高于对照组的76%(χ²=9.37, P0.05)。结论:案例教学法能明显提高护理学生的学习成绩,增强学习参与度,提升问题讨论能力和师生关系。研究结果支持案例教学法在护理教学中有更广泛的应用价值。