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“双减”背景下的教学任务变化与作业创新设计--评《指向“双减”的教学任务新变化与作业活动新设计》

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语文建设 2024年第2期 I0003-I0003页

作者：李桂莲王小宁山西省吕梁市交口县城关第二小学校山西省吕梁市交口县教育科技事业发展中心

“双减”政策旨在减轻学生过重的学业负担。“双减”政策的实施影响教学任务的实施,教师不得不重新思考课程设置和教学方法。由严育洪所著、世界知识出版社于2022年出版的《指向“双减”的教学任务新变化与作业活动新设计》一书,探讨了... 详细信息

“双减”政策旨在减轻学生过重的学业负担。“双减”政策的实施影响教学任务的实施,教师不得不重新思考课程设置和教学方法。由严育洪所著、世界知识出版社于2022年出版的《指向“双减”的教学任务新变化与作业活动新设计》一书,探讨了“双减”背景下教学任务的变化以及作业设计的创新。“双减”政策的实施使得教师需要针对新的政策要求调整和改进教学,注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质,而不再仅仅追求分数和考试成绩。

关键词：世界知识出版社学业负担教学任务作业创新作业设计教学方法课程设置作业活动

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小学数学个性化教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 164-167页

作者：王志林山西省吕梁市中阳县阳坡塔学校山西吕梁033099

小学数学个性化教学已经成为优化教学效果的重要手段,可以兼顾全体小学生,解决传统教学限制问题。文章重点围绕着小学数学个性化教学模式的应用,首先简要概述了个性化教学及其应用价值,然后具体介绍了主要的个性化教学策略和方法,最后... 详细信息

小学数学个性化教学已经成为优化教学效果的重要手段,可以兼顾全体小学生,解决传统教学限制问题。文章重点围绕着小学数学个性化教学模式的应用,首先简要概述了个性化教学及其应用价值,然后具体介绍了主要的个性化教学策略和方法,最后又探讨了如何在小学数学教学中运用个性化教学模式,希望相关策略具备参考借鉴作用。

关键词：小学个性化数学

应用问题导学法提升高中地理教学有效性的策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0189-0192页

作者：郭香梅山西省吕梁市方山县职业中学校山西吕梁033100

问题导学法是一种以问题为核心的教学方法,旨在通过设计具有启发性的问题来激发学生的思考与探究。该方法具有明显的学生中心、互动性和过程导向等特点。在高中地理教学中运用问题导学法具有重要意义,它能够有效连接知识与实际,促进学... 详细信息

问题导学法是一种以问题为核心的教学方法,旨在通过设计具有启发性的问题来激发学生的思考与探究。该方法具有明显的学生中心、互动性和过程导向等特点。在高中地理教学中运用问题导学法具有重要意义,它能够有效连接知识与实际,促进学生主动学习,提升学生解决复杂地理问题的能力。当前高中地理教学面临知识与实际应用脱节、学生缺乏主动探究技巧等挑战。对此,可以采取包括精心设计问题、创设情景、优化教学互动和强化过程性评价在内的策略,以增强问题导学法的效果,提升整体教学效率和质量。

关键词：问题导学法高中地理教学有效性

基于数与运算一致性的小学数学结构化教学——以“认识分数”教学设计为例

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新课程 2024年第17期 62-64页

作者：周光生山西省交口县桃红坡中心学校

一、教材分析“认识分数”是北师大版三年级下册第六单元的内容，旨在引导学生深入探索分数的相关知识，包括其意义、大小比较以及加减法运算。“分一分（一）（二）”部分侧重于让学生理解一个物体或图形作为整体时所产生的分数概念、...

一、教材分析“认识分数”是北师大版三年级下册第六单元的内容，旨在引导学生深入探索分数的相关知识，包括其意义、大小比较以及加减法运算。“分一分（一）（二）”部分侧重于让学生理解一个物体或图形作为整体时所产生的分数概念、“比大小”一课聚焦于分母不大于10的同分母（或同分子）分数的大小比较、“吃西瓜”一课则侧重教授分母不大于10的同分母分数的加减计算。

关键词：

核心素养导向下的初中英语语法教学活动设计与实施

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中小学外语教学 2024年第11期47卷 19-24页

作者：陆佳丰浙江省宁波市鄞州区江东中心学校

本文探讨了初中英语语法教学现状及存在的问题,提出了核心素养导向下的语法教学改革需求,并详述了核心素养与语法教学的关联,进而提出了“串联教材活动,搭建完整情境”“丰富教学手段,凸显学生地位”“训练多重技能,培养语法意识”“设... 详细信息

本文探讨了初中英语语法教学现状及存在的问题,提出了核心素养导向下的语法教学改革需求,并详述了核心素养与语法教学的关联,进而提出了“串联教材活动,搭建完整情境”“丰富教学手段,凸显学生地位”“训练多重技能,培养语法意识”“设计综合任务,开展多维评价”的语法教学策略,以期给一线教育工作者一些思考和建议。

关键词：语法教学核心素养初中英语

初中英语口语交际教学中学生自信心培养的实践策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 131-134页

作者：王小燕山西省吕梁市方山县第一中学校山西吕梁033100

初中英语教学是一项技能,其成功之处在于初中英语教学需要比普通英语学校更长的课时。中学英语教学要求教师不仅要有“建设性”,更要关心“人文性”。中学英语教学的“人文性”体现在教师向学生传达自己的感受和兴趣,而学生的自信心是... 详细信息

初中英语教学是一项技能,其成功之处在于初中英语教学需要比普通英语学校更长的课时。中学英语教学要求教师不仅要有“建设性”,更要关心“人文性”。中学英语教学的“人文性”体现在教师向学生传达自己的感受和兴趣,而学生的自信心是学习英语的重要内在动力。增强学生的自信心是学好英语的法宝。学习语言是一项艰苦的工作,对于初中生来说,当英语不是他们的母语时,学习英语就更难了。在学习过程中,他们经常会遇到阻碍他们学习英语的各种问题。自信心对于英语基础薄弱的学生尤其重要。可以说,自信、教英语的勇气、说英语的勇气是学习英语的关键。

关键词：初中英语口语交际教学中学生自信心培养

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基于夜光遥感的华北地区碳排放时空变化分析

环境科学学报 2024年第4期44卷 474-482页

作者：刘进军高原雪白雨弘陈胜华山西工程技术学院矿区生态修复与固废资源化省市共建山西省重点实验室培育基地阳泉045000 山西工程技术学院地球科学与工程系阳泉045000 交口县职业中学吕梁032400

随着人口增长和工业的蓬勃发展,全球能源消耗快速上升,碳排放急剧增长,准确掌握碳排放分布对区域可持续发展是十分必要的.本文针对碳排放估算易受夜间灯光饱和干扰的问题,采用分段线性函数,构建了基于夜间灯光指数和路网密度校正夜间灯... 详细信息

随着人口增长和工业的蓬勃发展,全球能源消耗快速上升,碳排放急剧增长,准确掌握碳排放分布对区域可持续发展是十分必要的.本文针对碳排放估算易受夜间灯光饱和干扰的问题,采用分段线性函数,构建了基于夜间灯光指数和路网密度校正夜间灯光指数的碳排放估算模型,在此基础上估算了华北地区的碳排放,分析了华北地区2000—2022年碳排放的时空变化特征及影响因素.结果表明:基于夜间灯光指数的分段线性模型具有较高的拟合度,可以较好地估算华北地区的碳排放;华北地区的碳排放逐年增长,年均增速达6.7%,山西、内蒙碳排放增速最快,目前仍在不断增长,京津冀三省(市)碳排放则在2012年基本达峰;空间上看,华北地区低碳排放区面积占比最大,达85.0%,高碳排放、极高碳排放区主要分布于华北地区各城市中心;从空间自相关来看,华北地区碳排放全局自相关性较弱,高高聚集区域主要位于山西、内蒙;华北地区碳排放受到第二产业生产总值、第三产业生产总值、人口总量、城镇化率、人均可支配收入、一般公共预算支出的共同影响.

关键词：夜光遥感碳排放影响因素时空变化

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四皓村:又富又美幸福加倍

中国乡村振兴 2024年第7期 53-55页

作者：李雷肖继旺不详山西省吕梁市方山县融媒体中心

道路宽阔平坦,农家庭院错落有致,房前屋后干净整洁……山西省吕梁市方山县马坊镇四皓村是个靠养殖发展起来的村子,村里一度粪污遍地、臭气熏天,群众意见很大。发展产业不能以牺牲人居环境为代价。村“两委”在上级支持下,持续加强农村... 详细信息

道路宽阔平坦,农家庭院错落有致,房前屋后干净整洁……山西省吕梁市方山县马坊镇四皓村是个靠养殖发展起来的村子,村里一度粪污遍地、臭气熏天,群众意见很大。发展产业不能以牺牲人居环境为代价。村“两委”在上级支持下,持续加强农村人居环境整治,如诗如画的乡村田园美景徐徐铺展,村民在增收的同时,更收获了满满的幸福感。

关键词：农村人居环境山西省吕梁市四皓方山县群众意见幸福感乡村田园上级支持

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山区初中学校开展励志教育的有效途径

教育 2024年第7期 111-113页

作者：郑瑞军曹玉明山西省吕梁市石楼县第一中学校

励志教育作为素质教育的重要环节，对山区初中的素质教育推进具有深远意义。对此，山区初中可采取如下有效措施：通过积极构建校园文化，营造浓厚的励志教育氛围，以此强化学生的价值认同；教师在课堂教学中，应助力学生提升自我意识，...

励志教育作为素质教育的重要环节，对山区初中的素质教育推进具有深远意义。对此，山区初中可采取如下有效措施：通过积极构建校园文化，营造浓厚的励志教育氛围，以此强化学生的价值认同；教师在课堂教学中，应助力学生提升自我意识，引导他们树立正确的人生目标，激发他们追求远大理想的动力；通过组织丰富、多样、形式各异的主题活动、实践活动，发掘学生身上的闪光点，激发学生积极向上的进取精神；学校、家庭、社会三方需协同合作，形成家、校、社共育的良好体系。本文主要探讨山区初中开展励志教育的重大意义，并结合我校的实践阐述实施途径，旨在为山区初中的励志教育提供一些参考。

关键词：