检索结果-南通市图书馆

晋城职业技术学院学报 2012年第2期5卷 10-11,53页

作者：成安霞山西国际商务职业学院太原030031

高职教育注重培养学生的实践能力,本课题通过在专业建设、课程设置、师资培训及课堂教学方面的调查分析,阐述了提高高职院校学生创新意识及实践能力的一些具体做法。

关键词：高职院校创新意识实践能力

高职院校辅导员心理育人路径的探索——以“山西国际商务职业学院”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

鄂州大学学报 2023年第3期30卷 83-84页

作者：王璐山西国际商务职业学院山西太原030031

新时代背景下,高职院校辅导员应通过“言传身教”“对症下药”“氛围营造”“因势利导”等手段,在心理育人中创设育人环境、践行示范引导、开展差异化教育,从而形成强化、教化与外化的阶梯式心理育人路径。进而推进辅导员心理育人工作... 详细信息

新时代背景下,高职院校辅导员应通过“言传身教”“对症下药”“氛围营造”“因势利导”等手段,在心理育人中创设育人环境、践行示范引导、开展差异化教育,从而形成强化、教化与外化的阶梯式心理育人路径。进而推进辅导员心理育人工作的系统化、信息化发展,提升高职心理育人工作的实效。

关键词：高职院校辅导员心理育人

市场营销专业人才培养模式构建与实施研究——以安徽国际商务职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

营销界 2022年第21期 152-154页

作者：赵鹏安徽国际商务职业学院

数字经济时代背景下，企业对高职院校市场营销专业人才培养提出了更高要求。当前，高职院校学生培养还存在着核心技能不够过硬、职业胜任能力不强、可持续发展后劲不足等问题。安徽国际商务职业学院主动适应地方经济社会发展需求与数字... 详细信息

数字经济时代背景下，企业对高职院校市场营销专业人才培养提出了更高要求。当前，高职院校学生培养还存在着核心技能不够过硬、职业胜任能力不强、可持续发展后劲不足等问题。安徽国际商务职业学院主动适应地方经济社会发展需求与数字经济培养挑战，构建并实施“四嵌入四融合”人才培养模式，推动产教融合平台建设、教师创新团队建设、课程资源建设，培育立体的、全方位的商贸流通领域高素质技术技能型人才。

关键词：市场营销数字经济人才培养模式四嵌入四融合

《保险理论与实务》MOOC建设与实践——以安徽国际商务职业学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代经济信息 2018年第20期 361-362页

作者：刘静安徽国际商务职业学院

《保险理论与实务》作为高职院校金融类专业的一门核心专业课程,具有知识量广、趣味性强、技能点强的特点。本文根据课程建设目标,按照课程章节课时安排,列出MOOC建设的资源体系和建设方案。

关键词：保险 MOOC 建设

网络购物节大学生的消费特点研究——以安徽国际商务职业学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

商场现代化 2023年第14期 7-9页

作者：姜丹君安徽国际商务职业学院

大学生是网络购物的主力军,具有自己的消费特点。本文以安徽国际商务职业学院学生为对象进行调研,探索分析了生源多元化高职院校学生网络购物消费特点。调查发现:“00后”的高职院校学生群体对于网络购物节有较强的参与性,价格优惠是驱... 详细信息

大学生是网络购物的主力军,具有自己的消费特点。本文以安徽国际商务职业学院学生为对象进行调研,探索分析了生源多元化高职院校学生网络购物消费特点。调查发现:“00后”的高职院校学生群体对于网络购物节有较强的参与性,价格优惠是驱动高职学生购物决策的主要原因,精神层面的自我满足及冲动心理是导致非理性消费的重要原因。因此,学校和家庭需重视高职院校学生消费现状,给予正确引导。同时,电商平台与商家通过分析网络购物节期间高职院校学生消费特点,可针对性改进和制定网络购物营销策略。

关键词：高职院校学生消费特点消费行为网络购物节

应用泰语专业思政教学体系的实践探索——以广西国际商务职业学院为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2021年第43期 150-152页

作者：朱倩倩广西国际商务职业学院

本文论述应用泰语专业思政教学体系研究的意义,针对泰语教学中实施课程思政教学的现状,提出应用泰语专业思政教学体系建设策略:设立“投盐入水”循序渐进五层思政育人总目标,建设以“立德树人”为核心的“立体坐标模式”课程思政语料库... 详细信息

本文论述应用泰语专业思政教学体系研究的意义,针对泰语教学中实施课程思政教学的现状,提出应用泰语专业思政教学体系建设策略:设立“投盐入水”循序渐进五层思政育人总目标,建设以“立德树人”为核心的“立体坐标模式”课程思政语料库,探索“三双交互”语言教学与价值培养相融合的教学模式,创新教学团队,开展“课堂革命”打造“四有课堂”,建立“PDCA循环”创新评价体系和可持续发展的育人闭环,从而为全面提高非通用语类课程思政教学效果、提升教学质量开辟新路径。

关键词：泰语课程思政思政教学体系教学团队

高职院校普通话教学改革途径研究——以安徽国际商务职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽文学(下半月) 2013年第3期 133-133页

作者：宋晓霞安徽国际商务职业学院

当前,高职院校普遍开设了普通话课程。纵观近些年来各大高职院校的普通话教学,教学效果不尽如人意。这与普通话在课程设置中的地位、学生普通话学习意识和传统教学模式无法适应学生的需求有关。针对这一现状,文章提出通过营造普通话学... 详细信息

当前,高职院校普遍开设了普通话课程。纵观近些年来各大高职院校的普通话教学,教学效果不尽如人意。这与普通话在课程设置中的地位、学生普通话学习意识和传统教学模式无法适应学生的需求有关。针对这一现状,文章提出通过营造普通话学习氛围、加强教学软硬件设施建设、科学设计普通话教学模块和加强心理素质等途径来提高普通话教学效果。

关键词：高职院校普通话教学改革途径

基于新零售产教联盟的现代学徒制运行机制构建研究——以安徽国际商务职业学院为研究对象

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

成才 2020年第14期 55-57页

作者：马洁安徽国际商务职业学院

一、学院安德利现代学徒制的运行机制为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》和省教育厅相关文件精神,依托学院和安徽安德利百货股份有限公司长期合作基础,以连锁经营管理专...

一、学院安德利现代学徒制的运行机制为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》和省教育厅相关文件精神,依托学院和安徽安德利百货股份有限公司长期合作基础,以连锁经营管理专业建设成果为载体,安徽国际商务职业学院安德利现代学徒制于2017年8月获教育部第二批现代学徒制试点正式立项。

关键词：

“信息技术”课程实验综述报告——以安徽国际商务职业学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机应用文摘 2023年第12期39卷 16-18页

作者：程岩岩安徽国际商务职业学院合肥236600

随着信息技术和网络的发展与普及,各行业的发展具有了新的发展方向,使用信息技术和网络技术进行转型成为传统行业发展的首要选择。文章阐述了“信息技术”课程实验的目标原则、各类实验项目和每个项目的实验任务要掌握的目标要求等相关... 详细信息

随着信息技术和网络的发展与普及,各行业的发展具有了新的发展方向,使用信息技术和网络技术进行转型成为传统行业发展的首要选择。文章阐述了“信息技术”课程实验的目标原则、各类实验项目和每个项目的实验任务要掌握的目标要求等相关内容。通过学习“信息技术”课程的理论知识、训练技能、上机实践操作实践的方式,使高等职业学校学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。

关键词：信息技术实验方法实验项目实验要求

商务类型高职院校“双创”教育现状分析与对策——以安徽国际商务职业学院为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

天津中德应用技术大学学报 2019年第2期 73-76页

作者：蔡红孟飞龙安徽国际商务职业学院合肥231132

商务类型高职院校在创业人才培养方面存在"双创"教育与专业教育脱节、与学校特色衔接不强、创业师资整合力度不够、课程体系不完善、基础课程发展不全面以及创业成功率低等一系列问题。以安徽国际商务职业学院为例,根据高职大学生成长... 详细信息

商务类型高职院校在创业人才培养方面存在"双创"教育与专业教育脱节、与学校特色衔接不强、创业师资整合力度不够、课程体系不完善、基础课程发展不全面以及创业成功率低等一系列问题。以安徽国际商务职业学院为例,根据高职大学生成长成才的发展规律,提出"衔接式"培养模式,将商务类型高职院校的"双创"人才培养阶段化,该模式使学生参加省级创业大赛的获奖能力和创业成功率明显提高。

关键词：高职院校商务类型双创教育衔接式