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分层递进教学在初中化学教学中的运用

课堂内外（高中版） 2024年第26期 115-117页

作者：高雪花莱西市店埠镇中心中学山东青岛266607

随着教育事业的发展,教学方法在持续改进。由于受家庭环境等多个因素的共同作用,不同学生会表现出认知和学习水平上的差别,尤其是到了初中以后,这一点尤其突出。因此,教师应在课堂上尝试采取分层递进教学来进行课堂教学。在中学化学课堂... 详细信息

随着教育事业的发展,教学方法在持续改进。由于受家庭环境等多个因素的共同作用,不同学生会表现出认知和学习水平上的差别,尤其是到了初中以后,这一点尤其突出。因此,教师应在课堂上尝试采取分层递进教学来进行课堂教学。在中学化学课堂上,如何合理地运用分层递进教学,是当前化学教师应考虑的重要工作。文章从分层递进教学法的概念、该方法在初中化学教学中的作用以及该方法的实际应用策略进行探讨,旨在为广大化学教师提供启发。

关键词：分层递进教学初中化学化学教学

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信息技术在高中语文教学中的运用价值与策略

中小学电教（下） 2024年第6期 46-48页

作者：刘晓明莱西市第二中学山东青岛266600

随着信息技术的迅速发展,其在教育领域的应用已经成为不可忽视的趋势。本文旨在探讨信息技术在高中语文教学中的价值,并提出相应的应用策略研究表明,信息技术不仅可以彰显语文课程的历史文化、辅助开展情感和审美教育,还可以强化学生的... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,其在教育领域的应用已经成为不可忽视的趋势。本文旨在探讨信息技术在高中语文教学中的价值,并提出相应的应用策略研究表明,信息技术不仅可以彰显语文课程的历史文化、辅助开展情感和审美教育,还可以强化学生的语文思维训练。但同时,如何确保基础能力的培养并避免过度依赖技术等也成了亟待解决的问题。本文提出了一系列策略,帮助教师有效地融合信息技术与语文教学,确保学生全面而深入地学习,为提升高中语文课程的教育质量提供了借鉴参考。

关键词：信息技术高中语文教育信息化

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微项目教学在化学课程中的运用例谈——从铜锌原电池产生电流的原因说起

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安徽教育科研 2024年第3期 59-61页

作者：鲍金欣付敏解顺根莱西市实验学校山东莱西266600 青岛第十七中学山东青岛266000 莱西市第一中学山东莱西266600

项目式学习是国际流行的教育方式之一,能全面发展学生的素养能力。项目式学习基于对真实问题的探究,是有针对性地拆解项目任务并实施项目任务的过程。本节课题的设计是在普通高中化学学科核心素养理论和化学学科能力发展理论统领下的学... 详细信息

项目式学习是国际流行的教育方式之一,能全面发展学生的素养能力。项目式学习基于对真实问题的探究,是有针对性地拆解项目任务并实施项目任务的过程。本节课题的设计是在普通高中化学学科核心素养理论和化学学科能力发展理论统领下的学科实践微项目教学,通过“课前—课堂—课后”一体化设计,促使学生通过自主学习、合作学习、探究式学习等方式进行深度学习。

关键词：微项目教学化学铜锌原电池

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基于实践教学的初中数学教学模式探析

成才之路 2024年第18期 93-96页

作者：梅治策山东省莱西市第七中学山东青岛266600

实践教学在提升学生实际应用能力、创新思维、数学兴趣等方面扮演着越来越重要的角色,发挥着越来越重要的作用。基于实践教学的初中数学教学可采用以下教学模式:活用多媒体、信息技术与实践相结合,项目式学习、实践任务中的小组挑战,跨... 详细信息

实践教学在提升学生实际应用能力、创新思维、数学兴趣等方面扮演着越来越重要的角色,发挥着越来越重要的作用。基于实践教学的初中数学教学可采用以下教学模式:活用多媒体、信息技术与实践相结合,项目式学习、实践任务中的小组挑战,跨学科联动、生活情境中的实践体现,层次化教学、适应学生的差异性,以提高初中数学教学质量,提升学生数学核心素养。

关键词：实践教学初中数学教学模式创新策略核心素养

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基于传统文化的初中班级德育管理的策略分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0047-0050页

作者：薛晓明山东省莱西市沽河街道孙受中学山东青岛266600

基于传统文化的初中班级德育管理具有重要的意义。传统文化能够为初中班级德育管理提供有力的支持,帮助学生健康成长,成为具有高尚品德和健全人格的优秀人才。不管是传统节日文化、传统美德,还是传统文学、传统艺术、传统体育,抑或传统... 详细信息

基于传统文化的初中班级德育管理具有重要的意义。传统文化能够为初中班级德育管理提供有力的支持,帮助学生健康成长,成为具有高尚品德和健全人格的优秀人才。不管是传统节日文化、传统美德,还是传统文学、传统艺术、传统体育,抑或传统礼仪等,都是实施班级德育管理的重要基础。在初中班级德育管理的过程中,学校管理者、教育者都要充分发挥传统文化的重要作用,从而促使学校的德育管理工作能够更上一层楼。在此,本文从多个方面出发,对基于传统文化的初中班级德育管理进行了充分的思考。

关键词：传统文化初中班级德育管理

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小学班主任心理健康教育中的现实疗法

家长读本

家长读本 2024年第9期 123-125页

作者：陈绍霞山东省青岛市莱西市泰安路小学山东青岛266600

随着我国素质教育的深入发展,中小学生心理健康成长已经成为当前社会广泛关注的热点话题,结合《中国儿童发展纲要(2021~2030)》等相关工作要求,需进一步强化中小学生群体心理健康教育,提升心理健康服务水平。小学教育体系中,班主任与学... 详细信息

随着我国素质教育的深入发展,中小学生心理健康成长已经成为当前社会广泛关注的热点话题,结合《中国儿童发展纲要(2021~2030)》等相关工作要求,需进一步强化中小学生群体心理健康教育,提升心理健康服务水平。小学教育体系中,班主任与学生之间接触关系最为紧密,能够及时发现学生出现的自我认知、情绪调控等多方面问题,并进行心理调节和心理疏导。基于此,本文以现实疗法作为重点,深入讨论小学班主任心理健康教育实施对策,希望能够从现有中小学生群体常见的心理问题和心理健康教育现状中发现并解决问题,提高小学生心理健康教育水平,助力小学生健康成长。

关键词：小学班主任心理健康教育现实疗法情绪调控素质教育心理健康服务实施对策自我认知

试析初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0157-0160页

作者：杨令飞莱西市马连庄镇唐家庄学校山东青岛266618

新课程教育改革下的初中数学教学更加重视学生学科素养的形成,通过创新教育能够推动学生创新思维和创新能力的养成。本文主要分析了培养学生创新思维和创新能力的重要价值,研究了现阶段初中数学教学中存在的不足,阐述了初中数学教学中... 详细信息

新课程教育改革下的初中数学教学更加重视学生学科素养的形成,通过创新教育能够推动学生创新思维和创新能力的养成。本文主要分析了培养学生创新思维和创新能力的重要价值,研究了现阶段初中数学教学中存在的不足,阐述了初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养策略:合理利用预习环节,用作创新教育的切入点;科学设计教学情境,创新导入新课;积极开展合作学习,提升学生的数学综合能力;贯彻“互联网+教育模式”,实现创新教育的优化;强调课堂总结反思,拓展数学创新教育;重视课后练习设计,满足学生个性化需求。旨在通过创新思维和创新能力的培养帮助学生实现数学综合素养的形成和优化。

关键词：初中数学创新思维创新能力教学策略

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小学数学与德育融合教育的内涵与路径

家长读本

家长读本 2024年第13期 154-156页

作者：李晓玲山东省青岛市莱西市苏州路小学山东青岛266600

在新课标背景下,为落实立德树人这一育人根本任务,培养学生良好的学科核心素养,促进学生全面发展,文本结合数学学科特点,简述小学数学与德育教育融合的内涵,提出目前小学数学融合德育教育中存在的德育教育效果不佳、教育形式化问题,提... 详细信息

在新课标背景下,为落实立德树人这一育人根本任务,培养学生良好的学科核心素养,促进学生全面发展,文本结合数学学科特点,简述小学数学与德育教育融合的内涵,提出目前小学数学融合德育教育中存在的德育教育效果不佳、教育形式化问题,提出教师发挥自身榜样示范作用、结合教材内容进行德育教育、创设生活化教学情境、创新作业形式等数学与德育融合教育的路径,发挥数学学科的育人功能,促进学生核心素养、综合素质的提高。

关键词：德育教育小学数学学科核心素养数学学科特点立德树人学生核心素养榜样示范作用创新作业

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新课标背景下初中化学的多元化评价策略

中学课程辅导 2024年第8期 6-8页

作者：王永旭山东省青岛市莱西市第四中学

随着新课标的出台，教学评价改革再次引发教育工作者的关注。新课标要求教师关注学生的学习过程、学习表现，充分发挥教学评价的功能，应用多元评价，促使学生获得良好发展。研究初中化学多元化评价策略，在实现新课标教学评价目的的同... 详细信息

随着新课标的出台，教学评价改革再次引发教育工作者的关注。新课标要求教师关注学生的学习过程、学习表现，充分发挥教学评价的功能，应用多元评价，促使学生获得良好发展。研究初中化学多元化评价策略，在实现新课标教学评价目的的同时，助推学生全面发展，真正实现“双减”提质增效的目标。

关键词：初中化学新课标多元化评价策略