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基于AI赋能的信息系统设计实验教学的探索实践—以《网页设计的AI生成》一课为例

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中国信息技术教育 2025年第1期 32-34页

作者：李振环王爱胜山东省青州第一中学

作者基于《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》及教科版高中信息技术《必修二信息系统与社会》第三单元“信息系统设计”的相关内容,进行了基于AI赋能的大单元设计,旨在让学生有意识地使用新技术处理信息,体验信息系统的... 详细信息

作者基于《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》及教科版高中信息技术《必修二信息系统与社会》第三单元“信息系统设计”的相关内容,进行了基于AI赋能的大单元设计,旨在让学生有意识地使用新技术处理信息,体验信息系统的开发过程,并在项目实验的过程中让学生体验分解问题、抽象建模与功能迭代等计算思维。

关键词： AI赋能信息系统实验教学

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基于深度学习的高中数学建模教学研究

数理天地（高中版） 2025年第1期 111-113页

作者：季荣艳山东省平邑第一中学 273300

数学建模是提高学生建模能力的重要手段,同时能够强化学生建模思想,有助于培养学生学科素养.本文针对高中数学建模的含义及价值进行简短介绍,分析当前阶段高中数学建模过程中存在的问题,结合课例讨论基于深度学习的高中数学建模有效策略... 详细信息

数学建模是提高学生建模能力的重要手段,同时能够强化学生建模思想,有助于培养学生学科素养.本文针对高中数学建模的含义及价值进行简短介绍,分析当前阶段高中数学建模过程中存在的问题,结合课例讨论基于深度学习的高中数学建模有效策略,旨在强化教师数学建模教学思维,帮助学生提高数学建模能力.

关键词：深度学习高中数学建模教学

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短跑摆动腿技术训练方法与效果分析

田径 2025年第1期 38-40页

作者：周义存山东省巨野县第一中学

随着短跑运动水平的不断提升，运动员在致力于提高短跑的技术水平和运动成绩。本文重点针对短跑途中跑摆动腿技术进行探讨，介绍途中跑技术和摆动腿技术，并提出相应的训练方法，分析其训练的必要性和对短跑运动水平提高的有利性，从而... 详细信息

随着短跑运动水平的不断提升，运动员在致力于提高短跑的技术水平和运动成绩。本文重点针对短跑途中跑摆动腿技术进行探讨，介绍途中跑技术和摆动腿技术，并提出相应的训练方法，分析其训练的必要性和对短跑运动水平提高的有利性，从而达到优化短跑方式，提高短跑水平的目的。

关键词：短跑摆动腿技术训练

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核心力量训练在高中体育教学中的运用研究

田径 2025年第1期 40-41+44页

作者：黄亮山东省邹城市第一中学

核心力量训练是运动训练的重要手段，也是人们身体素质提升的重要保证。随着社会经济的不断发展，社会竞争压力越来越大，高中生也面临同样的问题，要想积极面对社会的激烈竞争，高中生就要有良好的身体素质，而核心力量训练是提高学生... 详细信息

核心力量训练是运动训练的重要手段，也是人们身体素质提升的重要保证。随着社会经济的不断发展，社会竞争压力越来越大，高中生也面临同样的问题，要想积极面对社会的激烈竞争，高中生就要有良好的身体素质，而核心力量训练是提高学生身体素质的有效途径。本文将重点探讨核心力量训练在高中体育教学中运用，希望能对高中体育教学工作有所帮助。

关键词：核心力量训练高中体育教学

体力活动调节抑制控制在焦虑与中学生网络成瘾之间的中介作用

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中小学心理健康教育 2025年第2期 8-14页

作者：丁金娜车军伟付晓帮山东省威海市第一中学威海264200

为探讨抑制控制在焦虑与青少年网络成瘾之间的作用,以及体力活动在焦虑与抑制控制之间的调节作用,采用问卷调查法对山东省两所中学共1607名青少年进行调查。结果发现,焦虑可显著正向预测青少年网络成瘾,也可通过抑制控制间接预测青少年... 详细信息

为探讨抑制控制在焦虑与青少年网络成瘾之间的作用,以及体力活动在焦虑与抑制控制之间的调节作用,采用问卷调查法对山东省两所中学共1607名青少年进行调查。结果发现,焦虑可显著正向预测青少年网络成瘾,也可通过抑制控制间接预测青少年网络成瘾,而体力活动可显著削弱焦虑对青少年抑制控制的预测作用。进一步探讨了焦虑与青少年网络成瘾之间的心理机制,指出体力活动可以减轻焦虑对青少年的负面影响。

关键词：焦虑抑制控制网络成瘾体力活动

高中生数学抽象素养水平的界定及提升策略探究

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数学学习与研究 2025年第1期 2-5页

作者：金学芳山东省桓台第一中学山东淄博256400

数学抽象素养作为高中数学核心素养的重要组成部分,提升高中生数学抽象素养水平对学生数学理性思维的形成和全面发展具有重要的促进作用.文章首先概述了数学抽象素养的基本概念及其发展阶段,其次详细界定了高中生数学抽象素养的三个水... 详细信息

数学抽象素养作为高中数学核心素养的重要组成部分,提升高中生数学抽象素养水平对学生数学理性思维的形成和全面发展具有重要的促进作用.文章首先概述了数学抽象素养的基本概念及其发展阶段,其次详细界定了高中生数学抽象素养的三个水平维度.最后提出了五种提升高中生数学抽象素养水平的策略,包括巧设教学情境、巧融情感共鸣、巧析问题精髓、巧用应用实例和巧用课堂小结,以期通过实施这些策略,显著提升高中生的数学抽象素养水平,为他们未来的学习和生活奠定坚实基础.

关键词：高中数学数学抽象素养水平界定培养策略

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两对基因自由交配问题的快算法及适用条件

中学生理科应试 2025年第1期 54-56页

作者：李为兰马士杰山东省滕州市第一中学 277500

自由交配问题是遗传题中基本题型,涉及两对基因的自由交配问题是难点,计算量和难度较大.两对基因的自由交配问题有两种基本算法,一种是配子棋盘法,另一种是单算再组合法即快算法.配子棋盘法计算量大但结果准确,快算法计算量少但结果未... 详细信息

自由交配问题是遗传题中基本题型,涉及两对基因的自由交配问题是难点,计算量和难度较大.两对基因的自由交配问题有两种基本算法,一种是配子棋盘法,另一种是单算再组合法即快算法.配子棋盘法计算量大但结果准确,快算法计算量少但结果未必准确,需满足一定的条件计算结果才正确.

关键词：两对等位基因自由交配配子棋盘法单算再组合法

大概念视域下高中化学项目式学习单元教学设计——以“葡萄酒中含硫物质的转化”为例

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科教文汇 2025年第1期 168-174页

作者：孙婷婷济南市历城第一中学

在大概念统摄下，基于真实情境发现并解决问题是认识元素化合物性质及转化的重要方法，也是落实学科核心素养的重要途径。教师通过抽取大概念，基于情境设计驱动问题，完成对“硫的转化”这一主题单元的规划。将教学内容结构化，开展以... 详细信息

在大概念统摄下，基于真实情境发现并解决问题是认识元素化合物性质及转化的重要方法，也是落实学科核心素养的重要途径。教师通过抽取大概念，基于情境设计驱动问题，完成对“硫的转化”这一主题单元的规划。将教学内容结构化，开展以学生探究为主的小组实验，运用“价—类”二维图模型认识“葡萄酒中含硫物质的转化”，培养学生的创新精神和实践能力。学生在参与讨论“食品安全”“酸雨”等社会性议题过程中，认识到合理利用资源和保护环境的重要性，培养了社会责任感和绿色化学观。

关键词：大概念项目式学习单元教学食品添加剂转化观绿色化学观

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高中数学解题中函数思想的应用

数理天地（高中版） 2025年第1期 16-17页

作者：孔利利山东省曲阜市第一中学 273100

函数思想是指利用函数的概念和形式分析、转化和解决问题.本文结合实例探究函数思想在高中数学解题中的应用,与读者交流.

关键词：函数思想高中数学解题方法