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作者

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  • 2,587 篇 中文
检索条件"机构=山东英才学院民办高等教育研究所"
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加拿大高校课程国际化工作坊的运行及启示--以汤普森河大学为例
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大学教育科学 2018年 第3期3卷 38-43页
作者: 韩延明 左媛媛 中共山东省委党史研究 山东师范大学教育学院 山东英才学院民办高等教育研究
国际化是影响和塑造21世纪高等教育的重要力量之一。顺应高等教育国际化发展的时代潮流和学校深入开展国际教育的要求,加拿大汤普森河大学开设了课程国际化工作坊。该工作坊帮助学生进行跨文化学习交流,帮助教师顺利开展跨文化课程教学... 详细信息
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山东省中高职教育衔接制度的形成与发展分析
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山东英才学院学报 2019年 第4期 33-38,43页
作者: 杨炜 山东英才学院民办高等教育研究 山东济南250104
山东省职业教育的发展,既需要做好顶层设计,从制度层面为山东省中高职教育的发展把握方向,又应从历史的角度,审视职业教育制度建设的过程,探寻制度建设的规律,以期为山东省建立一体化的中高职衔接体系提供历史借鉴。
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民办本科高校的科学研究
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中国成人教育 2014年 第8期 10-13页
作者: 赵坤 石猛 山东学院民办高等教育软科学研究基地 山东英才学院民办教育研究
科学研究是现代大学的应有之义,参加科研是民办高校教师理应承担的社会责任,当前,民办高校的发展也为其做好科研提供了现实条件。但就民办本科高校而言,虽然科研工作受到了一定的重视,也取得了一些成果,但还存在着诸多问题。这就需要各... 详细信息
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工程学教育认证的发展趋势及探索
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现代教育 2015年 第9期 7-9页
作者: 王蕾 山东英才学院民办高等教育研究 山东济南250104
全球范围内,工程学教育正在发生如下变化:社会及公众对于工程教育的需求越来越大,而部分国家提供高等教育资源能力却在下降;全球化趋势和愈来愈有国际影响力的政策界定;学术与工业合作的进一步需求,实践训练必须从大学开始的理念;慕课... 详细信息
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扶持即干预:民办高校转型发展中的政府责任悖论
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教育科学文摘 2017年 第1期36卷 22-24页
作者: 刘蕾 石猛 山东英才学院民办高等教育研究 山东济南250100
民办高校实现机构转型且由复兴到快速发展的过程中,政府主要发挥了指导规范性责任与规范扶持性责任。由于民办高等教育的公共属性以及市场失灵现象的存在,政府在扶持民办高校转型发展历程中,陷入了扶持即干预的履责困境,主要表现... 详细信息
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民办高职院校兼职教师的地位、问题与对策研究
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教育与职业 2007年 第6期 11-13页
作者: 韩华 贾东荣 山东英才职业技术学院人力资源处职员 山东英才职业技术学院民办高等教育研究 山东济南250104
基于历史原因和现实考虑,民办高职院校在师资队伍建设上大都选择了专职教师与兼职教师相结合的道路。大量兼职教师的聘用,在缓解师资困难、提高教学质量的同时也带来了管理难题。丈章从民办高职院校聘用兼职教师的现状入手,分析了兼... 详细信息
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高水平民办大学建设中的政府作用探析——基于资源依赖理论的视角
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现代教育 2013年 第4期 28-30页
作者: 张婷婷 山东民办高等教育软科学研究基地 山东英才学院民办高等教育研究
创建高水平民办大学已成为民办高等教育界的强烈诉求。根据资源依赖理论,政府是高水平民办大学的重要外部组织,与高水平民办大学存在强烈的资源依赖现象。为更好地促进高水平民办大学建设进程,政府应提供丰富的政策资源、财力资源和制... 详细信息
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新政背景下民办学校退出机制的反思与重构
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中国教育学刊 2018年 第8期 13-17页
作者: 张利国 石猛 大连民族大学经济管理学院 副教授博士辽宁大连116600 山东英才学院民办高等教育研究 副教授博士山东济南250104
随着民办教育"新政"的出台,民办教育进入分类管理时代。新政背景下,部分民办学校因生存发展困境致的"淘汰型"退出将进一步加剧,以并购重组为主要形式的"发展型"退出成为新趋势。民办教育将持续呈现"危机"退出与"商机"退出两种图景。然... 详细信息
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先秦两汉时期山东私学的地位与成因
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东方论坛(青岛大学学报) 2007年 第5期 87-93页
作者: 贾东荣 山东英才职业技术学院民办高等教育研究 山东济南250104
春秋末期,山东地区产生了中国古代第一个严格意义的私学——孔子儒学。此后一直到魏晋,山东地区在中国私学和整个教育事业中一直占据着领先和中心的地位,为中国文化的传承和发展做出了贡献。山东地区之以成为私学发源地,一是春秋时期... 详细信息
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民办教育促进法修正案》对我国民办高等教育基本格局的影响
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浙江树人大学学报 2017年 第2期17卷 11-17页
作者: 王一涛 石猛 王磊 浙江树人大学中国民办高等教育研究 浙江杭州310015 山东英才学院民办高等教育 山东济南250104
民办教育促进法修正案》的主要内容是对民办学校进行分类管理。法律没有明确意义上的营利性民办高校概念,分类管理将使民办高等教育由一元体制向二元体制转变,形成由非营利性民办高校和营利性民办高校组成的二元民办高等教育新格局。... 详细信息
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