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培育“十好少年”，构建特色幸福教育

教育家 2024年第6期 54-55页

作者：王锐刘婷婷山东聊城高新技术产业开发区第二实验小学

人民教育家陶行知认为，要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。山东聊城高新技术产业开发区第二实验小学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从陶行知的教育...

人民教育家陶行知认为，要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。山东聊城高新技术产业开发区第二实验小学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从陶行知的教育观中汲取营养，秉承红色基因下的朴素教育理念，以“培根铸魂、启智润心”为校训，以培育“十好少年”为目标，构建了特色幸福教育课程体系，设置了生活课程、劳动课程、红色课程、艺体课程、素养课程五大领域，关注学生的生命成长，为学生的人生奠基。

关键词：

来源：博看期刊

新时代构建小学科学实验教学有效课堂的策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0145-0148页

作者：王玉英山东省聊城高新技术产业开发区实验小学山东聊城252000

小学科学实验可以让学生在动手操作的过程中提升动手能力,在实验的过程中使学生更加清晰地认识自然科学,提升学生认识科学的眼光和能力。不仅具有极强的实践性和趣味性,同时在培养学生的科学素养、实验素养等方面具有非常有效的推动作用... 详细信息

小学科学实验可以让学生在动手操作的过程中提升动手能力,在实验的过程中使学生更加清晰地认识自然科学,提升学生认识科学的眼光和能力。不仅具有极强的实践性和趣味性,同时在培养学生的科学素养、实验素养等方面具有非常有效的推动作用,因此,教师务必以实验课堂为抓手,引导学生获得完整且深入的实验体验,以此全面提高实验教学的质量。据此,笔者对小学科学实验教学展开了研究,对其现状、策略等进行论述,供大家参考学习。

关键词：新时代小学科学实验教学

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基于大单元的小学语文整体性教学策略研究

新课程导学 2024年第13期 60-63页

作者：任俊玲山东省菏泽高新技术产业开发区马岭岗镇诚信路小学

大单元教学融合了核心素养目标，体现了语文课程的改革趋势，是创新教学形式和学生学习方式的重要表现。在全面推动语文课程教学改革的背景下，教师基于大单元教学的理念展开整体性教学设计，有助于打造语文教学的新局面，促进语文教学... 详细信息

大单元教学融合了核心素养目标，体现了语文课程的改革趋势，是创新教学形式和学生学习方式的重要表现。在全面推动语文课程教学改革的背景下，教师基于大单元教学的理念展开整体性教学设计，有助于打造语文教学的新局面，促进语文教学的新发展。鉴于此，为了凸显大单元教学的积极影响和重要价值，文章将立足于小学语文教学的实践经验和真实情况，从素养导向性、整体性和真实性三个方面总结大单元视域下的整体性教学原则，并探索出“聚焦教材，整体把握”“凝练主题，设计目标”等多项教学策略，促进大单元教学理念的落地。

关键词：小学语文大单元整体性教学

“五育”融合下中小学体育跨学科主题学习实践

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天津教育 2024年第10期 85-86页

作者：尹雨晴山东省淄博高新技术产业开发区第一小学

随着新课程改革的逐步深入与素质教育在全国各地中小学的落实,体育学科迎来了新的发展机遇,也面临着新的挑战。当前,培养学生核心素养、推进学生全面发展成为体育教学的主旋律,充分顺应了“五育”融合的教育趋势,以期让学生在掌握基本... 详细信息

随着新课程改革的逐步深入与素质教育在全国各地中小学的落实,体育学科迎来了新的发展机遇,也面临着新的挑战。当前,培养学生核心素养、推进学生全面发展成为体育教学的主旋律,充分顺应了“五育”融合的教育趋势,以期让学生在掌握基本体育知识与技能的同时,实现德智体美劳全面发展。

关键词：中小学体育主题学习体育教学五育素质教育学生核心素养体育学科知识与技能

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“教学评一体化”视域下数学创新意识的培养与探究

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天津教育 2024年第4期 81-82页

作者：孙莹崔福静山东省淄博高新技术产业开发区华侨城小学

我国正积极迈向创新型国家的行列,对于创新人才的贯通性培养需求日益增强。在这一背景下,小学教育应发挥好对创新人才培养的启蒙性和基础性作用。数学作为一门具有逻辑性、抽象性和应用广泛性特征的学科,被称为“思维的体操”,对培育学... 详细信息

我国正积极迈向创新型国家的行列,对于创新人才的贯通性培养需求日益增强。在这一背景下,小学教育应发挥好对创新人才培养的启蒙性和基础性作用。数学作为一门具有逻辑性、抽象性和应用广泛性特征的学科,被称为“思维的体操”,对培育学生创新素养发挥着重要作用。小学阶段是学生思维形成和发展的重要时期,这个阶段的数学教育对于学生的创新思维发展具有深远影响。因此,在教学中形成“教学评一体化”的闭环,确保教导有方、学习有质、评价有法,是促进小学生数学创新意识培养的关键。

关键词：创新意识培养教学评一体化创新人才培养启蒙性创新型国家思维的体操培养需求教导有方

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小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策

天津教育 2024年第14期 16-18页

作者：孙立涛山东省青岛蓝谷高新技术产业开发区华西小学

小学体育教学活动是基础教育阶段的重要内容,开展小学体育课程教学,不仅能够提升学生的身体素质,还能培养学生的体育意识、体育精神与体育习惯,为小学生的学习与发展奠定基础。由于性格特点,在学科教学中,小学生更容易被趣味性的教学活... 详细信息

小学体育教学活动是基础教育阶段的重要内容,开展小学体育课程教学,不仅能够提升学生的身体素质,还能培养学生的体育意识、体育精神与体育习惯,为小学生的学习与发展奠定基础。由于性格特点,在学科教学中,小学生更容易被趣味性的教学活动所吸引,这就为游戏教学模式的应用提供了有利条件。尤其是在小学体育教学中,应用体育游戏能够摆脱传统以体能训练为主的教学模式,借助趣味性的教学元素,推动学生在体育游戏中实现身心、智力、情感、思维的全面发展,进而落实小学体育教学目标。

关键词：小学体育教学体育游戏体育习惯体能训练体育意识体育精神身体素质教学元素

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核心素养视域下小学数学成语戏剧的设计

天津教育 2024年第25期 159-161页

作者：曹辰辰山东省淄博高新技术产业开发区第三小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确强调,教师要关注数学学科发展前沿以及数学文化,继承和弘扬传统文化。数学是人类文化历史长河中古老而重要的载体,传递了人类的情感与智慧。中华民族历史悠久,中华文化博大精深,在发展过程中积... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确强调,教师要关注数学学科发展前沿以及数学文化,继承和弘扬传统文化。数学是人类文化历史长河中古老而重要的载体,传递了人类的情感与智慧。中华民族历史悠久,中华文化博大精深,在发展过程中积累了十分宝贵的数学教育资源。与纯粹的数学理论知识相比,数学文化更具人文性与科学性的交互特征,更容易被小学阶段的学生接受、喜爱与理解,因此小学数学教师需要挖掘数学教学中的传统文化因素,通过合理的开发与加工,使其与数学教育巧妙融合,在培养学生数学技能、夯实学生数学知识的基础上,让学生对传统文化进行传承。

关键词：学科发展前沿知识的基础核心素养小学数学传统文化因素教育资源数学技能弘扬传统文化

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小学语文单元整体作业设计与优化策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0097-0100页

作者：许丹聊城高新技术产业开发区许营镇第一中心小学山东聊城252023

随着教育改革的推进,核心素养已成为教育教学的重要目标。在这一背景下,教师进行大单元作业设计时应注重培养学生的综合能力,引导学生进行自主学习和合作学习,增强作业任务的实践性和可操作性,提升学生的创新思维和批判性思维。为了在... 详细信息

随着教育改革的推进,核心素养已成为教育教学的重要目标。在这一背景下,教师进行大单元作业设计时应注重培养学生的综合能力,引导学生进行自主学习和合作学习,增强作业任务的实践性和可操作性,提升学生的创新思维和批判性思维。为了在小学语文作业设计中达到轻负高效,小学语文教材采用双线并进的单元组织结构,为作业的设计提供了新的思考,单元作业设计成为“双减”政策落地的破局之作,深入探索其教育价值、设计原则和实施策略具有深远意义。

关键词：语文教学作业设计策略探讨

小学语文教学中的“文学阅读与创意表达”策略

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天津教育 2024年第10期 156-158页

作者：邢吉霜宋杰山东省淄博高新技术产业开发区华侨城小学

小学语文教学是培养学生语文素养、提高学生语言表达能力和审美能力的重要环节。而文学阅读作为语文教学的核心内容之一,在小学语文教学中扮演着重要角色,不仅可以培养学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读经验,还可以提高学生的语言表达能力... 详细信息

小学语文教学是培养学生语文素养、提高学生语言表达能力和审美能力的重要环节。而文学阅读作为语文教学的核心内容之一,在小学语文教学中扮演着重要角色,不仅可以培养学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读经验,还可以提高学生的语言表达能力、拓展学生思维、培养学生的审美能力。

关键词：语言表达能力文学阅读小学语文教学创意表达学生的阅读审美能力拓展学生思维学生语文素养

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