检索结果-南通市图书馆

中共福建省委党校（福建行政学院）学报 2024年第2期 160-168页

作者：余玮平福建省教育考试院

作为政策宣讲的讲台、文化生活的舞台以及移风易俗的平台,新时代文明实践中心在宣传、教育、关心和服务群众中发挥重要的教育作用。从空间生产理论看,这一教育功能的实现,离不开新时代文明实践中心响应民众需求的空间实践、强化文明共... 详细信息

作为政策宣讲的讲台、文化生活的舞台以及移风易俗的平台,新时代文明实践中心在宣传、教育、关心和服务群众中发挥重要的教育作用。从空间生产理论看,这一教育功能的实现,离不开新时代文明实践中心响应民众需求的空间实践、强化文明共同体的空间表征以及激活群众参与的表征性空间。为进一步彰显新时代文明实践中心在“凝聚群众、引导群众,以文化人、成风化俗”方面的积极作用,亟须注重新时代文明实践“空间实践”的“可及性”、“空间表征”的“主体性”和“表征空间”的“自治性”。

关键词：空间生产新时代文明实践中心教育功能

地理实践力考查路径及命题实践——以近五年山东地理卷为例

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地理教学 2024年第17期 42-46页

作者：王东峰刘玉青周维国吕淑琦山东省教育招生考试院山东济南250011 曲阜师范大学地理与旅游学院山东日照276826 山东省济南第一中学山东济南250131

地理实践力不仅是地理学科核心素养的重要组成部分,也是地理高考考查的重要核心素养之一。本文基于《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》的要求,对地理实践力内涵进行解释。并基于此,构建纸笔测试中地... 详细信息

地理实践力不仅是地理学科核心素养的重要组成部分,也是地理高考考查的重要核心素养之一。本文基于《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》的要求,对地理实践力内涵进行解释。并基于此,构建纸笔测试中地理实践力核心素养的考查路径,结合山东地理卷的命题实践,对近五年来等级考中的“地理实践力”考查方式进行了梳理。结果发现,山东卷通过情境创设体现地理实践力、通过问题设置考查地理实践力、通过问题解决培养地理实践力。

关键词：地理实践力高考评价体系学科素养测评

电子信息工程在通信智能中的应用价值与应用路径

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通信电源技术 2024年第2期41卷 79-81,85页

作者：李娜滨州市教育招生考试院山东滨州256600

随着我国现代化科技水平的不断提高,电子信息工程与通信智能进行了有机的协调,不仅可以承载庞大的数据量,还有助于具备较强的抗干扰能力,保证信息传输的质量以及安全系数。因此,要加强对电子信息工程的科学利用,多方位考虑通信智能的使... 详细信息

随着我国现代化科技水平的不断提高,电子信息工程与通信智能进行了有机的协调,不仅可以承载庞大的数据量,还有助于具备较强的抗干扰能力,保证信息传输的质量以及安全系数。因此,要加强对电子信息工程的科学利用,多方位考虑通信智能的使用需求,实现数据的高效率处理,促进通信智能行业的良好发展。基于此,以电子信息工程为主要对象,论述了其在通信智能中的应用价值与方法,旨在为实际工作提供一定的帮助。

关键词：电子信息工程通信智能

基于项目实施的高中信息技术课程课例设计策略

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中小学信息技术教育 2024年第8期 61-62页

作者：吴书谈福建泉州市教育招生考试院

在当前新课程改革持续推进的大背景下,高中信息技术课程教学面临着全新的发展机遇和现实挑战。教师需要学习先进的教学理念,结合新课程、新教材、新课标的教育要求,进行课程设计。项目式学习能够深度契合新一轮信息技术课程改革的要求,... 详细信息

在当前新课程改革持续推进的大背景下,高中信息技术课程教学面临着全新的发展机遇和现实挑战。教师需要学习先进的教学理念,结合新课程、新教材、新课标的教育要求,进行课程设计。项目式学习能够深度契合新一轮信息技术课程改革的要求,这对于培养学生的核心素养有着重要意义。基于此,本文从项目实践角度出发,分析高中信息技术课程的教学设计路径,希望为高中信息技术教师的项目式学习设计提供一定的参考。

关键词：项目实施信息技术课程课例设计策略

基于地理核心素养培育的地理大单元教学策略与设计——以“人口与环境”为例

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中学地理教学参考 2024年第23期 22-26页

作者：王浩鹏解伏菊王东峰刘安琪牛栎薇济南大学水利与环境学院山东济南山东省教育招生考试院山东济南

从落实地理核心素养培育的视角出发,阐明了大单元教学的必要性以及大概念的核心价值,并提出了大单元教学的基本策略.在"人地关系"的指引下,以"人口与环境"为主题,基于知识的内在逻辑整合重构了高中地理相关课程内容,围绕人地协调观素养... 详细信息

从落实地理核心素养培育的视角出发,阐明了大单元教学的必要性以及大概念的核心价值,并提出了大单元教学的基本策略.在"人地关系"的指引下,以"人口与环境"为主题,基于知识的内在逻辑整合重构了高中地理相关课程内容,围绕人地协调观素养的培育,进行了大单元教学设计,阐明了教学设计的具体开展过程,并反思了大单元教学的实践可行性.

关键词：地理核心素养人地协调观大单元教学人地关系人口与环境

考虑ESG因素的新能源汽车企业价值评估——以比亚迪为例

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财会月刊 2024年第1期45卷 95-101页

作者：高玲玲牛雨虹徐珂合肥工业大学经济学院合肥230009 南京市教育招生考试院南京210001

在倡导可持续发展的时代背景下,ESG(环境、社会、治理)投资备受关注,ESG因素对企业价值的影响日益凸显。同时,我国新能源汽车行业在绿色发展理念和政策支持的引领下迎来爆发式增长,如何更准确地评估相关企业的价值是投资者关注的重点。... 详细信息

在倡导可持续发展的时代背景下,ESG(环境、社会、治理)投资备受关注,ESG因素对企业价值的影响日益凸显。同时,我国新能源汽车行业在绿色发展理念和政策支持的引领下迎来爆发式增长,如何更准确地评估相关企业的价值是投资者关注的重点。本文以比亚迪为研究对象,构建以EVA模型为基础并考虑ESG因素的价值评估模型,进而得到考虑ESG因素后的企业价值。本研究为ESG投资理念下的估值实践提供了可行思路,可助力投资者优化投资策略,同时也能为新能源汽车企业提供改善自身ESG实践的思路,帮助企业更好地实现长期可持续发展。

关键词： ESG 企业价值评估 EVA模型绿色发展

普通高等学校艺术类专业招生制度:发展历程、问题与对策

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中国考试 2024年第4期 39-46页

作者：周怡石允剑江苏省教育考试院南京210024

普通高等学校艺术类专业考试承担着选拔艺术类专门人才的使命。随着新一轮考试招生改革深入推进,总结梳理普通高校艺术类专业考试制度改革进展与问题对于新时代艺术人才的选拔与培养具有重要意义。我国艺考制度发展经历了探索与奠基、... 详细信息

普通高等学校艺术类专业考试承担着选拔艺术类专门人才的使命。随着新一轮考试招生改革深入推进,总结梳理普通高校艺术类专业考试制度改革进展与问题对于新时代艺术人才的选拔与培养具有重要意义。我国艺考制度发展经历了探索与奠基、停废与恢复、改革与发展、深化改革与不断完善四个阶段,总体呈现出考试形式向统考推进、选拔程序注重公平导向、文化要求逐步提高等趋势,同时也存在制约艺术人才精准选拔、对综合素质考查不足、考生专业课学习功利化的问题。为规避改革中的潜在风险,普通高校艺术类专业考试应通过对不同培养目标进行分层分类管理,兼顾不同价值取向的考试公平,探索多元协同的录取机制,从而更加科学有效地选拔艺术人才。

关键词：普通高等学校高考艺术类专业艺术类专业考试制度考试评价改革

探索招生考试相对分离、高校考生对等选择的高考招生制度——浙江高考综合改革十年实践与思考

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中国考试 2024年第10期 19-27页

作者：应朝帅浙江省教育考试院杭州310012

招生和考试相对分离是本轮高考改革顶层设计的核心要求。作为第一批试点省份,浙江高考改革承担着探索落实招生和考试相对分离具体实现路径的任务。基于浙江高考综合改革方案中四种基本招生模式的制度设计,本文总结归纳了招生考试相对分... 详细信息

招生和考试相对分离是本轮高考改革顶层设计的核心要求。作为第一批试点省份,浙江高考改革承担着探索落实招生和考试相对分离具体实现路径的任务。基于浙江高考综合改革方案中四种基本招生模式的制度设计,本文总结归纳了招生考试相对分离、高校考生对等选择的基本特征。在此基础上,提出招生考试相对分离的核心内涵是实现录取评价的多样化,制度基础是实行高校和考生对等选择的一档多投,个性化使用统考成绩是落实招考分离的务实路径,个性化用好考试机构提供的考试成绩是高校招生部门的责任。最后,对于未来改革提出完善对等选择录取平台、提供丰富优质评价素材、提升考试招生专业能力等建议。

关键词：高考综合改革招考分离对等选择

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职教高考改革的价值取向和推进路径

中国职业技术教育 2024年第11期 25-32页

作者：谢梅沁福建省教育考试院命题处

深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科... 详细信息

深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科学校招生的主渠道。推进职教高考改革要正确处理好文化素质与职业技能、专业与科目、教学与考试、升学与就业四对关系。通过优化制度设计,扩大优质职业教育资源供给,构筑“横向融通、纵向贯通”人才培养“立交桥”,创新技能测试模式,形成发展职业教育合力等措施,推动职教高考改革。

关键词：职业教育职教高考文化素质职业技能职业本科