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基于CiteSpace对情绪主题绘本研究热点及趋势的分析

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第3期 41-43页

作者：刘伟山东省邹平市九户镇中心幼儿园

情绪主题绘本是为幼儿呈现某种有关情绪状态的故事,帮助幼儿认识和理解常见的情绪状态,引导幼儿表达和抒发自己的情绪,进而学会调节情绪、提升情绪能力的绘本。已有研究发现,通过绘本这一媒介将情绪知识传递给幼儿,幼儿表现出更多的亲... 详细信息

情绪主题绘本是为幼儿呈现某种有关情绪状态的故事,帮助幼儿认识和理解常见的情绪状态,引导幼儿表达和抒发自己的情绪,进而学会调节情绪、提升情绪能力的绘本。已有研究发现,通过绘本这一媒介将情绪知识传递给幼儿,幼儿表现出更多的亲社会行为,能够积极地与同伴沟通交流,其情绪的表达、理解、调节的能力显著提升。基于此,本研究对近二十年来国内学者对情绪主题绘本研究文献进行可视化分析,通过绘制呈现图谱,了解该领域研究热点与研究趋势,探讨研究已有成果与可进步空间,期望为此领域提供研究启示。

关键词：情绪主题绘本 CiteSpace 情绪状态可视化分析亲社会行为知识传递调节情绪研究启示

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教师在幼儿园游戏化教学中的角色与作用

东方娃娃·保育与教育 2024年第3期 41-43页

作者：刘伟山东省邹平市九户镇中心幼儿园

游戏化教学能充分激发幼儿的兴趣，调动幼儿的感官与经验，从而提升教学质量。在幼儿园，教师不仅是知识和技能的传递者，更是幼儿学习和成长过程中的引领者、观察者和参与者。教师可通过提供有教育意义、富有创造力的游戏活动，满足幼...

游戏化教学能充分激发幼儿的兴趣，调动幼儿的感官与经验，从而提升教学质量。在幼儿园，教师不仅是知识和技能的传递者，更是幼儿学习和成长过程中的引领者、观察者和参与者。教师可通过提供有教育意义、富有创造力的游戏活动，满足幼儿的身心发展需要，支持幼儿的全面发展。接下来，本文将从幼儿园游戏化教学的意义出发，探讨教师在其中应承担的角色和作用，提出在游戏化背景下教师应具备的能力，从而为教师的专业成长提供支持。

关键词：

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“三维联动”共促幼儿主动学习

山东教育 2024年第15期 31-32页

作者：张丽丽山东省邹平市明集镇中心幼儿园

幼儿的主动学习是基于对事物的好奇心,产生了解和探索的欲望,从而自觉、自愿地运用多种方式方法获取知识和建构经验的过程,也是一种十分宝贵的学习习惯,对幼儿的终身成长起着非常重要的作用。那么,应该如何促进幼儿的主动学习?我园基于... 详细信息

幼儿的主动学习是基于对事物的好奇心,产生了解和探索的欲望,从而自觉、自愿地运用多种方式方法获取知识和建构经验的过程,也是一种十分宝贵的学习习惯,对幼儿的终身成长起着非常重要的作用。那么,应该如何促进幼儿的主动学习?我园基于家园社融合的“重叠影响阈”理论,倡导建构新型的家园社三维联动、平等合作的协同育人模式,促使重叠影响阈增大,对幼儿产生持续、同向、积极的影响,以此促进幼儿的主动参与、主动发现、主动探索、主动交往与主动合作,进而培养幼儿的主动学习品质。

关键词：主动探索学习品质三维联动主动参与培养幼儿学习习惯主动学习重叠影响

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幼儿园游戏活动中的评估方法与策略

东方娃娃（保育与教育） 2024年第2期 49-51页

作者：卜玲玲山东省邹平市九户镇中心幼儿园

对游戏活动进行评估,不仅有助于促进幼儿个体的全面发展,更是提升活动品质与增强学习积极性的重要手段。然而,如何有效评估游戏活动的效果,使幼儿在享受游戏乐趣的同时,也能获得实质性的成长和发展,这是幼儿园需要深入研究和探讨的问题... 详细信息

对游戏活动进行评估,不仅有助于促进幼儿个体的全面发展,更是提升活动品质与增强学习积极性的重要手段。然而,如何有效评估游戏活动的效果,使幼儿在享受游戏乐趣的同时,也能获得实质性的成长和发展,这是幼儿园需要深入研究和探讨的问题。教师需要借助观察记录、情境分析和作品解析等手段,深入了解幼儿的学习状态和发展进度,对游戏活动进行细致评估,并据此调整活动策略。

关键词：活动策略观察记录情境分析发展进度学习积极性方法与策略有效评估幼儿园

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绷起数学之弦学习更加轻松

家长 2024年第13期 32-33页

作者：赵希波山东省邹平市韩店镇中心小学

不会测量的小青蛙一次测验后，有个家长找到我，说有道题孩子明明做对了，为啥给他判错呢？我拿过题目一看，原来是一道关于物体测量的图画题：一只小青蛙用刻度尺量一张纸的长度，孩子给出的判断是“正确”，其实小青蛙的测量方法不正确。

关键词：

来源：博看期刊

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用爱点亮大山深处

山东教育 2024年第5期 121-122页

作者：韩晓培山东省莱州市郭家店镇中心幼儿园

一声声亲切的问候,一张张稚嫩的笑脸,伴随我的幼教之路走过了整整十年。十年前,我来到莱州市经济最不发达的东南山区——郭家店镇。从小生活在市里、刚刚来到大山里的我总感觉这里是一个与世隔绝的地方:幼儿园的房子是我从来没见过的破... 详细信息

一声声亲切的问候,一张张稚嫩的笑脸,伴随我的幼教之路走过了整整十年。十年前,我来到莱州市经济最不发达的东南山区——郭家店镇。从小生活在市里、刚刚来到大山里的我总感觉这里是一个与世隔绝的地方:幼儿园的房子是我从来没见过的破旧,交通很不方便,虽然离家才三十多公里,回趟家却感到无比艰难。但我还是毅然决然地留了下来。怀着对幼教工作的美好追求,怀着让乡村孩子享受和城市孩子一样的学前教育的梦想,我开启了自己的幼教之旅。

关键词：学前教育幼教幼儿园十年美好追求郭家店镇莱州市点亮

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基于儿童视角的闽南文化课程实施原则与策略

学前教育研究 2024年第4期 87-90页

作者：蔡冬雅福建省晋江市东石镇中心幼儿园晋江362271

闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设... 详细信息

闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设置不同的主题课程来拓展幼儿的经验范畴,通过创设分门别类的游戏区域来促进幼儿的具身探究,使幼儿逐步感知并内化闽南文化的精神内核。

关键词：儿童视角地方文化闽南文化园本课程

基于STEAM理念的小学劳动课程项目式学习研究

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基于STEAM理念的小学劳动课程项目式学习研究

利用自主游戏促进幼小衔接中幼儿学习习惯的养成

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：王坤山东省邹平市韩店镇中心小学

本文旨在探讨基于STEAM理念的小学劳动课程中的项目式学习研究。通过引入设计思维理念,可以帮助学生培养创新和解决问题的能力,并开拓学生的思维储备空间。情景式导入法可以将学习与现实生活和社会发展联系起来,激发学生的兴趣和好奇心... 详细信息

本文旨在探讨基于STEAM理念的小学劳动课程中的项目式学习研究。通过引入设计思维理念,可以帮助学生培养创新和解决问题的能力,并开拓学生的思维储备空间。情景式导入法可以将学习与现实生活和社会发展联系起来,激发学生的兴趣和好奇心,帮助他们主动探索问题的解决方法。启发式教学可以培养学生的自主思考能力,通过提出开放性的问题和任务,激发学生的创造力和合作精神。同时,及时的反馈和评价可以激励学生进一步学习和发展。

关键词： STEAM理念小学劳动课程项目式学习

来源： cnki会议评论

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0199-0202页

作者：王丽娟山东省滨州市邹平市青阳镇中心幼儿园山东滨州256217

在当今教育变革的大潮中,幼小衔接作为儿童教育旅程的关键转折点,承载着从呵护童年纯真到启迪未来智慧的双重使命。这一阶段不仅是知识的过渡,更是学习方式、心理适应性、社交能力与自我管理技能的全面整合与提升。如何在保证儿童身心... 详细信息

在当今教育变革的大潮中,幼小衔接作为儿童教育旅程的关键转折点,承载着从呵护童年纯真到启迪未来智慧的双重使命。这一阶段不仅是知识的过渡,更是学习方式、心理适应性、社交能力与自我管理技能的全面整合与提升。如何在保证儿童身心健康的前提下,有效促进其从幼儿园到小学的无缝过渡,成为教育实践与研究的焦点。本文旨在探讨自主游戏在幼小衔接中的独特作用,通过其丰富的内涵与灵活的形式,为幼儿学习习惯的早期养成开辟新径,构建坚实的基础。

关键词：自主游戏幼小衔接幼儿学习习惯教育策略