基于STEAM理念的小学劳动课程项目式学习研究
作者单位：山东省邹平市韩店镇中心小学
会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》
会议日期：2024年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文旨在探讨基于STEAM理念的小学劳动课程中的项目式学习研究。通过引入设计思维理念,可以帮助学生培养创新和解决问题的能力,并开拓学生的思维储备空间。情景式导入法可以将学习与现实生活和社会发展联系起来,激发学生的兴趣和好奇心,帮助他们主动探索问题的解决方法。启发式教学可以培养学生的自主思考能力,通过提出开放性的问题和任务,激发学生的创造力和合作精神。同时,及时的反馈和评价可以激励学生进一步学习和发展。